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Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,24 MB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 60 min
, Digitale Medien, Gruppenpuzzle, Medien, Sachtexte
Lehrprobe Wurde mit 2+ bewertet, die Aufgabe am Ende in der Stammgruppe war zu wenig inhaltsorientiert und müsste anders formuliert werden.
, Digitale Medien, Gruppenpuzzle, Medien, Sachtexte
Lehrprobe Wurde mit 2+ bewertet, die Aufgabe am Ende in der Stammgruppe war zu wenig inhaltsorientiert und müsste anders formuliert werden.
Deutsch Kl. 6, Realschule, Hessen
2,33 MB
Methode: Teamlesen
, Level 4 - Die Stadt der Kinder, Reziprokes Lesen
Lehrprobe Die SuS führen die Methode des Teamlesens durch und erarbeiten den Inhalt des Kapitels
, Level 4 - Die Stadt der Kinder, Reziprokes Lesen
Lehrprobe Die SuS führen die Methode des Teamlesens durch und erarbeiten den Inhalt des Kapitels
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,05 MB
Methode: Lesetagebuch
, Lesetagebuch, Level 4, Level 4 - Die Stadt der Kinder, produktionsorientiert
Handgeschriebene Arbeitsblätter mit Aufgaben zu jedem Kapitel. Erprobt und von Schüler:innen für gut und machbar befunden. Sehr unterschiedliche Aufgaben (AfB I - III). 14 Ust c.a.
, Lesetagebuch, Level 4, Level 4 - Die Stadt der Kinder, produktionsorientiert
Handgeschriebene Arbeitsblätter mit Aufgaben zu jedem Kapitel. Erprobt und von Schüler:innen für gut und machbar befunden. Sehr unterschiedliche Aufgaben (AfB I - III). 14 Ust c.a.
Deutsch Kl. 6, Realschule, Baden-Württemberg
2,16 MB
Gallery-Walk, Level 4, Tagebuch
PowerPoint Präsentation
PowerPoint Präsentation
Deutsch Kl. 6, Realschule, Baden-Württemberg
1,08 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Gallery-Walk, Level 4, Tagebuch
Lehrprobe Die SuS sind in der Lage, eine ausgewählte Textstelle mit der Methode des Teamlesens zu erarbeiten und einen Tagebucheintrag aus Sicht einer Hauptfigur aus der Lektüre zu verfassen und kriterienorientiert anhand der Gallery Walk Methode mithilfe eine
, Gallery-Walk, Level 4, Tagebuch
Lehrprobe Die SuS sind in der Lage, eine ausgewählte Textstelle mit der Methode des Teamlesens zu erarbeiten und einen Tagebucheintrag aus Sicht einer Hauptfigur aus der Lektüre zu verfassen und kriterienorientiert anhand der Gallery Walk Methode mithilfe eine
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Methode: Charakterisierung Textanalyse - Arbeitszeit: 40 min
, Schlüter Level 4 Figurencharakterisierung Klasse 5 Klasse 6
Mit einer Liste von passenden und unpassenden Charaktereigenschaften, nützlichen Formulierungsbausteinen und einem Textanfang soll aus einer Textstelle die (schriftliche) Charakterisierung der Figur Miriam erarbeitet werden.
, Schlüter Level 4 Figurencharakterisierung Klasse 5 Klasse 6
Mit einer Liste von passenden und unpassenden Charaktereigenschaften, nützlichen Formulierungsbausteinen und einem Textanfang soll aus einer Textstelle die (schriftliche) Charakterisierung der Figur Miriam erarbeitet werden.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
251 KB
Lesebegleitheft, Lesetagebuch
Lesebegleitheft Level 4 Stadt der Kinder Schlüter Wahlaufgaben
Lesebegleitheft Level 4 Stadt der Kinder Schlüter Wahlaufgaben
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
534 KB
Methode: Lesebegleitheft
, Lesebegleitheft, Lesetagebuch
Lesebegleitheft Level 4 Stadt der Kinder Andreas Schlüter Pflichtaufgaben
, Lesebegleitheft, Lesetagebuch
Lesebegleitheft Level 4 Stadt der Kinder Andreas Schlüter Pflichtaufgaben
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
375 KB
Zeilometer Level 4
Angepasstes Zeilometer an die dtv-Ausgabe zum Ausdrucken
Angepasstes Zeilometer an die dtv-Ausgabe zum Ausdrucken
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
182 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Level 4 - Die Stadt der Kinder
Bens Vater arbeitet jetzt in einem internationalen Architektenbüro. Ben möchte ihm in einem Brief erzählen, was er und seine Freunde erlebt haben.
, Level 4 - Die Stadt der Kinder
Bens Vater arbeitet jetzt in einem internationalen Architektenbüro. Ben möchte ihm in einem Brief erzählen, was er und seine Freunde erlebt haben.
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Methode: Rollenbiografie - Arbeitszeit: 30 min
, Level 4 - Die Stadt der Kinder, Rollenbiografie
Das Verfassen einer Rollenbiografie wird anhand eines Mustertextes/Fehlertextes geübt.
, Level 4 - Die Stadt der Kinder, Rollenbiografie
Das Verfassen einer Rollenbiografie wird anhand eines Mustertextes/Fehlertextes geübt.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Gymnasium Klasse 5 Klasse 6 Level 4
Anhand der Figur Miriam werden erste Schritte in Richtung Textanalyse und Figurencharakteristik unternommen
, Gymnasium Klasse 5 Klasse 6 Level 4
Anhand der Figur Miriam werden erste Schritte in Richtung Textanalyse und Figurencharakteristik unternommen
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
178 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Level 4, Stadt der Kinder, szenisches Spiel
Lehrprobe Eine Welt ohne Erwachsene – Beurteilung der Organisation des Zusammenlebens anhand einer szenischen Darstellung der Versammlung der Kinder der Stadt
, Level 4, Stadt der Kinder, szenisches Spiel
Lehrprobe Eine Welt ohne Erwachsene – Beurteilung der Organisation des Zusammenlebens anhand einer szenischen Darstellung der Versammlung der Kinder der Stadt
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
Level 4 - Die Stadt der Kinder, Zitieren, Zitierregeln
Regeln des direkten und indirekten Zitierens werden anhand von Beispielen (Zitate aus "Level 4 - Die Stadt der Kinder") einfach erklärt.
Regeln des direkten und indirekten Zitierens werden anhand von Beispielen (Zitate aus "Level 4 - Die Stadt der Kinder") einfach erklärt.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
Bewertung, Lesetagebuch
Mit diesem Bogen können Lesetagebücher benotet werden (zum Ankreuzen).
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Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Grundschule, Bremen
15 KB
Innerer Monolog, Level 4 - Die Stadt der Kinder
Ziel ist es, anhand der Szene im Kaufhaus die Textform des inneren Monologs zu trainieren. Die Textform sollte den SuS bereits bekannt sein.
Ziel ist es, anhand der Szene im Kaufhaus die Textform des inneren Monologs zu trainieren. Die Textform sollte den SuS bereits bekannt sein.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
189 KB
Level 4 - Die Stadt der Kinder
Figurenbeschreibung
Figurenbeschreibung
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
223 KB
Charakterisierung Figurenbeschreibung
Eine literarische Figur beschreiben (Charakterisierung zu Kolja)
Eine literarische Figur beschreiben (Charakterisierung zu Kolja)
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,98 MB
Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 60 min
, Andreas Schlüter, Aufklärung, Charakterisierung, Freundschaft, Jugendroman, Level 4, Level 4 - Die Stadt der Kinder, Merkmale überprüfen, äußere Bewegung
Lehrprobe Erarbeitung der Freundschaft zwischen Ben und Frank zur Überprüfung der Merkmale von Freundschaft.
, Andreas Schlüter, Aufklärung, Charakterisierung, Freundschaft, Jugendroman, Level 4, Level 4 - Die Stadt der Kinder, Merkmale überprüfen, äußere Bewegung
Lehrprobe Erarbeitung der Freundschaft zwischen Ben und Frank zur Überprüfung der Merkmale von Freundschaft.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Jugendroman, Klassenarbeit, Level 4 - Die Stadt der Kinder, Tagebucheintrag
Die SuS verfassen zu der angegebenen Textstelle aus Andreas Schlüters Roman "Level 4" einen Tagebucheintrag aus Bens Perspektive.
, Jugendroman, Klassenarbeit, Level 4 - Die Stadt der Kinder, Tagebucheintrag
Die SuS verfassen zu der angegebenen Textstelle aus Andreas Schlüters Roman "Level 4" einen Tagebucheintrag aus Bens Perspektive.
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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