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Deutsch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
28 KB
Methode: Gedichtanalyse
, Bettina Wegener, Gedicht, Gedichtanalyse, Gedichtinterpretation, Klassenarbeit, Lass uns unsern Abschied nehmen, Lernzielkontrolle, Liebe, Liebeslyrik, Lyrik
Gedichtanalyse 9. Klasse G- Kurs Wegener - Lass uns unsern Abschied nehmen
, Bettina Wegener, Gedicht, Gedichtanalyse, Gedichtinterpretation, Klassenarbeit, Lass uns unsern Abschied nehmen, Lernzielkontrolle, Liebe, Liebeslyrik, Lyrik
Gedichtanalyse 9. Klasse G- Kurs Wegener - Lass uns unsern Abschied nehmen
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hamburg
514 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Einstieg, Liebeslyrik, Lyrik
Das Material ermöglicht einen kurzen Einstieg anhand des Begriffs "Lyrik". Das eigene Verständnis zur Liebe wird im Anschluss verglichen. Eine differenzierende Aufgabenstellung ist vorhanden.
, Einstieg, Liebeslyrik, Lyrik
Das Material ermöglicht einen kurzen Einstieg anhand des Begriffs "Lyrik". Das eigene Verständnis zur Liebe wird im Anschluss verglichen. Eine differenzierende Aufgabenstellung ist vorhanden.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
14 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Diktat, Kommasetzung, Rechtschreibung
Diktat
, Diktat, Kommasetzung, Rechtschreibung
Diktat
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
1,59 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Friedrich Schiller, Kabale und Liebe
Lehrprobe Unterrichtsentwurf für eine 45-minütige Stunde, in der die SuS eine Textstelle untersuchen und die Ambivalenz des Begriffs Liebe für Ferdinand und Luise erschließen
, Friedrich Schiller, Kabale und Liebe
Lehrprobe Unterrichtsentwurf für eine 45-minütige Stunde, in der die SuS eine Textstelle untersuchen und die Ambivalenz des Begriffs Liebe für Ferdinand und Luise erschließen
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
27 KB
Die Goldene Regel, Doppelgebot der Liebe, Liebe
AB zur goldenen Regel und zum Doppelgebot der Liebe MIT Lösung
AB zur goldenen Regel und zum Doppelgebot der Liebe MIT Lösung
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
27 KB
Definition, Liebe, Liebeslyrik
Lehrprobe Die SuS fassen die Aussagen des Gedichts zusammen und beurteilen die Definition von Liebe.
Lehrprobe Die SuS fassen die Aussagen des Gedichts zusammen und beurteilen die Definition von Liebe.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
92 KB
Methode: Gedichtanalyse
, Gedichtanalyse, Liebeslyrik, Romantik, Sek 1, Stufe 9
Gedichtanalyse Liebeslyrik Charlotte von Ahlefeld "Glück der Liebe"
, Gedichtanalyse, Liebeslyrik, Romantik, Sek 1, Stufe 9
Gedichtanalyse Liebeslyrik Charlotte von Ahlefeld "Glück der Liebe"
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Juju, Liebesgedicht, Liebeslyrik, lyrischer Sprecher, Lyrisches Ich, RAP, Songtext, Vermissen
Einführung in den Themenbereich Liebeslyrik anhand Jujus "Vermissen"
Einführung in den Themenbereich Liebeslyrik anhand Jujus "Vermissen"
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
54 KB
Liebeslyrik
Deutsch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Liebeslyrik Eichendorff Neue Liebe Analyse
, Liebeslyrik Eichendorff Neue Liebe Analyse
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Methode: Nachschreibarbeit - Arbeitszeit: 90 min
, analyse, Deutsch, Gedicht, Gedichtanalyse, Klassenarbeit, Liebe, Liebeslyrik, Lyrik, song, Songanalyse
Analyse des Songs "Letzte Liebe" von Prinz Pi - Klassenarbeit
, analyse, Deutsch, Gedicht, Gedichtanalyse, Klassenarbeit, Liebe, Liebeslyrik, Lyrik, song, Songanalyse
Analyse des Songs "Letzte Liebe" von Prinz Pi - Klassenarbeit
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
361 KB
Methode: Song Analyse - Arbeitszeit: 90 min
, analyse, Gedichtanalyse, Klassenarbeit, Liebe, Lyrik
Die Klassenarbeit dient im Rahmen der Analyse von Liebeslyrik der Auseinandersetzung mit poetischen Texten - hier ein Songtext.
, analyse, Gedichtanalyse, Klassenarbeit, Liebe, Lyrik
Die Klassenarbeit dient im Rahmen der Analyse von Liebeslyrik der Auseinandersetzung mit poetischen Texten - hier ein Songtext.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
87 KB
Analyse einer Dramenszene, Drama, Kabale und Liebe, Klasse 9
mit Fragen zu Fachbegriffen, Erwartungshorizont und Text
mit Fragen zu Fachbegriffen, Erwartungshorizont und Text
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Gedichtanalyse, Goethe, Klassenarbeit Deutsch, Liebesgedicht, Liebeslyrik, Neue Liebe
Klassenarbeitsaufgaben OHNE Gedichttext (Bewertungsbogen (Erwartungshorizont) vorhanden)
, Gedichtanalyse, Goethe, Klassenarbeit Deutsch, Liebesgedicht, Liebeslyrik, Neue Liebe
Klassenarbeitsaufgaben OHNE Gedichttext (Bewertungsbogen (Erwartungshorizont) vorhanden)
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
46 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Gedichte, Liebeslyrik
Es wird die Analyse des Gedichtes "Neue Liebe" von Eichendorff verlangt.
, Gedichte, Liebeslyrik
Es wird die Analyse des Gedichtes "Neue Liebe" von Eichendorff verlangt.
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Methode: Liebeslyrik - Arbeitszeit: 45 min
, Eichendorff, Klassenarbeit, Liebesgedicht, Liebeslyrik, Neue Liebe
Diese KA habe ich nach einer entsprechenden Reihe zur Liebeslyrik von einer durchschnittlich leistungsstarken Lerngruppe schreiben lassen. Die Zuordnung zur Epoche der Romantik war fakultativ, weil wir das nur einmal geübt haben.
, Eichendorff, Klassenarbeit, Liebesgedicht, Liebeslyrik, Neue Liebe
Diese KA habe ich nach einer entsprechenden Reihe zur Liebeslyrik von einer durchschnittlich leistungsstarken Lerngruppe schreiben lassen. Die Zuordnung zur Epoche der Romantik war fakultativ, weil wir das nur einmal geübt haben.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
Gedichtsanalyse, Joseph von Eichendorff, Liebeslyrik
Eichendorffs „Neue Liebe“
Eichendorffs „Neue Liebe“
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
2,28 MB
Methode: Liebeslyrik "Was es ist" - Arbeitszeit: 90 min
, Erich Fried, Gedichtanalyse, Gedichte, Gedichtinterpretation, Liebesgedicht, Liebeslyrik, Lyrik, Was es ist
Unterrichtsbesuch mit sehr gut bewertet Thema der UE:Rund um Gefühle – Liebeslyrik interpretieren Thema der Stunde: „Was es ist“ – Was ist eigentlich Liebe? Ein Bestimmungsversuch durch die Deutung des Gedichts „Was es ist“ von Erich Fried
, Erich Fried, Gedichtanalyse, Gedichte, Gedichtinterpretation, Liebesgedicht, Liebeslyrik, Lyrik, Was es ist
Unterrichtsbesuch mit sehr gut bewertet Thema der UE:Rund um Gefühle – Liebeslyrik interpretieren Thema der Stunde: „Was es ist“ – Was ist eigentlich Liebe? Ein Bestimmungsversuch durch die Deutung des Gedichts „Was es ist“ von Erich Fried
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
48 KB
Liebe, Lyrik
Analyse des Gedichtes ,,Fast eine Romanze“ von Matthias Politycki
Analyse des Gedichtes ,,Fast eine Romanze“ von Matthias Politycki
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
Innerer Monolog, Liebeslyrik
Lehrprobe Thema der Stunde: Das Erlöschen der Liebe in Erich Kästners „Sachliche Romanze“ unter besonderer Berücksichtigung der inneren Gefühlslage der Figuren
Lehrprobe Thema der Stunde: Das Erlöschen der Liebe in Erich Kästners „Sachliche Romanze“ unter besonderer Berücksichtigung der inneren Gefühlslage der Figuren
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch