7 Unterrichtsmaterialien
Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Englisch Kl. 10, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
0,99 MB
Comment, Lighthouse 6, new technology
Eine Klassenarbeit zum Thema "Technology" im Jahrgang 10 einer Gesamtschule
Eine Klassenarbeit zum Thema "Technology" im Jahrgang 10 einer Gesamtschule
Englisch Kl. 10, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
208 KB
Methode: besonders schwacher G - Kurs - Arbeitszeit: 90 min
, activities in my hometown, eMail, South Africa
geeignet für einen besonders schwachen Kurs
, activities in my hometown, eMail, South Africa
geeignet für einen besonders schwachen Kurs
Englisch Kl. 10, Realschule, Berlin
25 KB
Methode: Tandem-Bogen: Das Blatt wird in der Mitte gefaltet, Pertner A beginnt und liest die Frage in Zeile 1 vor. Partner B antwortet wie bei ihm/ihr in Zeile 1 steht und ergänzt dabei Lücken. Partner A hat d - Arbeitszeit: 10 min
, apartheid, Diversity, Lighthouse 6 Unit 1, multicultural, Segregation, South Africa, vocabulary, Wortschatz
Ein Tandembogen mit Fragen und Antworten zu South Africa, gegenseitige Kontrolle. Passend zum Lehrwerk Lighthouse 6 Unit 1 von Cornelsen, kann aber auch so als Wortschatzübung eingesetzt werden
, apartheid, Diversity, Lighthouse 6 Unit 1, multicultural, Segregation, South Africa, vocabulary, Wortschatz
Ein Tandembogen mit Fragen und Antworten zu South Africa, gegenseitige Kontrolle. Passend zum Lehrwerk Lighthouse 6 Unit 1 von Cornelsen, kann aber auch so als Wortschatzübung eingesetzt werden
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
18 KB
Methode: HÜ Vocab Lighthouse 6 Unit 1 - Arbeitszeit: 10 min
, HÜ, Vokabel
Vokabel-HÜ Klasse 10
, HÜ, Vokabel
Vokabel-HÜ Klasse 10
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
104 KB
Methode: Förderung der Lesekompetenz - Arbeitszeit: 45 min
, engineer, Gender, Lesekompetenz, Stereotypes
Lehrprobe Breaking stereotypes - die Stunde geht auch auf die Genfer Diskussion in Ingenieursberufen ein und fördert daher auch das soziokulturelle Orientierungswissen
, engineer, Gender, Lesekompetenz, Stereotypes
Lehrprobe Breaking stereotypes - die Stunde geht auch auf die Genfer Diskussion in Ingenieursberufen ein und fördert daher auch das soziokulturelle Orientierungswissen
Anzeige lehrer.biz
Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Brandenburg
686 KB
Methode: Orientierungshospitation
, Bilder beschreiben, Lighthouse 6, take a stand, Themeneinstieg, ways to get involved
Lehrprobe Schriftlicher Unterrichtsentwurf mit Verlaufsplan und Materialien zum Beginn der zweiten Unit aus Lighthouse 6
, Bilder beschreiben, Lighthouse 6, take a stand, Themeneinstieg, ways to get involved
Lehrprobe Schriftlicher Unterrichtsentwurf mit Verlaufsplan und Materialien zum Beginn der zweiten Unit aus Lighthouse 6
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
155 KB
Methode: Gegenseitige Evaluation nach Lerntempoduett am bus stop - Arbeitszeit: 45 min
, Evaluation, letter of application, volunteering, writing
Lehrprobe UB Stunde mit viel Schüleraktivierung, Kernkompetenz: Schreiben (Funktional kommunikative Kompetenz)
, Evaluation, letter of application, volunteering, writing
Lehrprobe UB Stunde mit viel Schüleraktivierung, Kernkompetenz: Schreiben (Funktional kommunikative Kompetenz)