Unterrichtsmaterial ´Märchenmerkmale´, Deutsch, Klasse 5
Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
61 KB
61 KB
Märchen Klassenarbeit
Produktionsorientierte Klassenarbeit zum Märchen "Siebenfing"
Produktionsorientierte Klassenarbeit zum Märchen "Siebenfing"
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,25 MB
1,25 MB
Methode des Schreibplans, Märchen, Schreiben als Prozess, Schreibplan
Lehrprobe Bei dem Dokument handelt es sich um einen Unterrichtsbesuch im Unterrichtsfach Deutsch in der 5. Klasse. Im Kontext des Schreibens als Prozess ist das Ziel der Stunde, dass die SuS einen Schreibplan für ein eigenes Märchen erstellen.
Lehrprobe Bei dem Dokument handelt es sich um einen Unterrichtsbesuch im Unterrichtsfach Deutsch in der 5. Klasse. Im Kontext des Schreibens als Prozess ist das Ziel der Stunde, dass die SuS einen Schreibplan für ein eigenes Märchen erstellen.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
751 KB
751 KB
Epische Kleinformen: Sage, Märchen, Fabeln, Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erzählstil, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
aus mehreren Reizwörtern muss ein selbsterdachtes Märchen verfasst werden.
aus mehreren Reizwörtern muss ein selbsterdachtes Märchen verfasst werden.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
50 KB
50 KB
Märchen Die Kristallkugel Klassenarbeit Märchenmerkmale Merkmale
Die Kristallkugel mit Erwartungshorizont fragengeleitete Texterschließung, hinsichtlich Merkmale eines Märchens überprüfen
Die Kristallkugel mit Erwartungshorizont fragengeleitete Texterschließung, hinsichtlich Merkmale eines Märchens überprüfen
Anfang des Märchens Bienenkönigin anhand eines Hörverstehens + weiteren Text anhand Märchenbausteine
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
270 KB
270 KB
Methode: Hörverstehen, Märchen analysieren - Arbeitszeit: 20 min
, Bienenkönigin, Gebrüder Grimm, Hörverstehen, Hörverständnis, Märchen, Märchenbausteine
Den Anfang des Märchens Bienenkönigin anhand eines Hörverstehens kennenlernen und den weiteren Text anhand von Märchenbausteinen erarbeiten
, Bienenkönigin, Gebrüder Grimm, Hörverstehen, Hörverständnis, Märchen, Märchenbausteine
Den Anfang des Märchens Bienenkönigin anhand eines Hörverstehens kennenlernen und den weiteren Text anhand von Märchenbausteinen erarbeiten
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft (m/w/d)
Grundschule Flugfeld 71034 Böblingen
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,10 MB
1,10 MB
Märchen, Märchenmerkmale, planendes Schreiben
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,05 MB
2,05 MB
Märchenmerkmale
Lehrprobe ES WAR EINMAL… MAGISCHE ZAHLEN IN MÄRCHEN
Lehrprobe ES WAR EINMAL… MAGISCHE ZAHLEN IN MÄRCHEN
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
972 KB
972 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Antimärchen, böse Hexe - gute Hese, Böse Hexe - Gute Hexe, Hänsel und Gretel, Märchen, Paul Maar, Perspektivwechsel
Lehrprobe Perspektivwechsel bei Hänsel und Gretel, Paul Maars Antimärchen, Handlungs- und Produktionsorientiert. Die SuS schreiben die Märchenversion von Paul Maar weiter
, Antimärchen, böse Hexe - gute Hese, Böse Hexe - Gute Hexe, Hänsel und Gretel, Märchen, Paul Maar, Perspektivwechsel
Lehrprobe Perspektivwechsel bei Hänsel und Gretel, Paul Maars Antimärchen, Handlungs- und Produktionsorientiert. Die SuS schreiben die Märchenversion von Paul Maar weiter
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
302 KB
302 KB
Märchen, Gehaltsstunde Märchen
SuS erarbeiten den Gehalt des Märchen "Das hässliche Entlein"
SuS erarbeiten den Gehalt des Märchen "Das hässliche Entlein"
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
275 KB
275 KB
Märchen, Märchenmerkmale
Märchen "Siebenfing" muss zunächst auf Märchenmerkmale untersucht und dann fortgesetzt werden.
Märchen "Siebenfing" muss zunächst auf Märchenmerkmale untersucht und dann fortgesetzt werden.
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft Englisch (m/w/d) mit Beifach (z. B. Deutsch, Wirtschaft und Recht)
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
427 KB
427 KB
Fortsetzungsgeschichte, Klassenarbeit, Märchen
Die SuS füllen zunächst einen Schreibplan aus und verfassen dann die Fortsetzung zu einem gegebenen Märchenanfang
Die SuS füllen zunächst einen Schreibplan aus und verfassen dann die Fortsetzung zu einem gegebenen Märchenanfang
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,20 MB
2,20 MB
Märchen schreiben, Märchenbastelmaschine
Lehrprobe Unterrichtsentwurf, Klasse 5, Märchen selber schreiben
Lehrprobe Unterrichtsentwurf, Klasse 5, Märchen selber schreiben
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
70 KB
70 KB
5. Klasse Deutsch, Bienenkönigin, Gebrüder Grimm, Merkmale, Märchen, Märchenmerkmale, Textanalyse
Lehrprobe Tabellarischer Verlauf zu einer Revisionsstunde. Die SuS erarbeiten Märchenmerkmale im Märchen "die Bienenkönigin". Das Ende des Märchens fehlt für das Verfassen einer Fortsetzung in den nächsten Stunden.
Lehrprobe Tabellarischer Verlauf zu einer Revisionsstunde. Die SuS erarbeiten Märchenmerkmale im Märchen "die Bienenkönigin". Das Ende des Märchens fehlt für das Verfassen einer Fortsetzung in den nächsten Stunden.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
305 KB
305 KB
Checkliste, Märchen
Die Checkliste dienst sowohl zur Überarbeitung als auch zur Orientierung während des Schreibprozesses. Es bietet sich an, die Checkliste von einem Partner ausfüllen zu lassen und anschließend auf Basis des Feddbacks eine Überarbeitung vorzunehmen.
Die Checkliste dienst sowohl zur Überarbeitung als auch zur Orientierung während des Schreibprozesses. Es bietet sich an, die Checkliste von einem Partner ausfüllen zu lassen und anschließend auf Basis des Feddbacks eine Überarbeitung vorzunehmen.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
33 KB
Fantastische Figuren, Merkmale von Märchen, Märchen
Ein Arbeitsblatt zur Untersuchung von Märchen auf ihr Merkmal "Fantastische Gestalten".
Ein Arbeitsblatt zur Untersuchung von Märchen auf ihr Merkmal "Fantastische Gestalten".
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft Deutsch, Ethik o. Naturwissenschaften
Montessori Fachoberschule München 80939 München
Gymnasium
Fächer: Gemeinschaftskunde, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Gemeinschaftskunde, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Realschule, Hessen
16 KB
16 KB
Klassenarbeit, Märchen
Märchenmerkmale, Präteritum, Textproduktion
Märchenmerkmale, Präteritum, Textproduktion
Deutsch Kl. 5, Realschule, Hessen
305 KB
305 KB
Fortsetzung, Märchen
Das Ende des Märchens Jorinde und Joringel schreiben
Das Ende des Märchens Jorinde und Joringel schreiben
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,12 MB
2,12 MB
Methode: Kooperatives Lernen
, kooperatives Lernen, Märchen, Märchenmerkmale, Sachtext
Sachtext über Märchenmerkmale, kooperative Erarbeitung des Inhalts
, kooperatives Lernen, Märchen, Märchenmerkmale, Sachtext
Sachtext über Märchenmerkmale, kooperative Erarbeitung des Inhalts
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
197 KB
197 KB
Methode: Kooperatives Lernen - Arbeitszeit: 20 min
, Inhalt erschließen, kooperatives Lernen, Märchen, Märchenmerkmale, Prinz mit den Eselsohren
Kooperative Erarbeitung des Inhaltes von dem Märchen "Prinz mit den Eselsohren" + Anwendung von Märchenmerkmalen
, Inhalt erschließen, kooperatives Lernen, Märchen, Märchenmerkmale, Prinz mit den Eselsohren
Kooperative Erarbeitung des Inhaltes von dem Märchen "Prinz mit den Eselsohren" + Anwendung von Märchenmerkmalen
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,17 MB
1,17 MB
Methode: produktives Schreiben
, Märchen, produktives Schreiben
Lehrprobe Die Schüler erfassen Märcheninhalte unter Berücksichtigung grundlegender sprachlicher und struktureller Merkmale und entwickeln fremde Texte nach Textmustern weiter.
, Märchen, produktives Schreiben
Lehrprobe Die Schüler erfassen Märcheninhalte unter Berücksichtigung grundlegender sprachlicher und struktureller Merkmale und entwickeln fremde Texte nach Textmustern weiter.
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft für Französisch und Spanisch gesucht
Landheim Ammersee - Internatsschulen seit 1905 86938 Schondorf am Ammersee
Gymnasium
Fächer: Spanisch, Französisch, Deutsch
Fächer: Spanisch, Französisch, Deutsch
