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Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
1,94 MB
Methode: produktionsorientiert - Arbeitszeit: 45 min
, Brief, handlungsorientiert, Tagebucheintrag, Tschick
Lehrprobe Die SuS verfassen Briefe aus der Sicht Maiks, in denen sie Gründe dafür darlegen, dass er Tatjana die Zeichnung abgibt – u. a. Tschicks sensibler Umgang damit als Wendepunkt in der Beziehung und Voraussetzung, sich dessen Vorschlag anzuschließen.
, Brief, handlungsorientiert, Tagebucheintrag, Tschick
Lehrprobe Die SuS verfassen Briefe aus der Sicht Maiks, in denen sie Gründe dafür darlegen, dass er Tatjana die Zeichnung abgibt – u. a. Tschicks sensibler Umgang damit als Wendepunkt in der Beziehung und Voraussetzung, sich dessen Vorschlag anzuschließen.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
Methode: Leseverstehen und Charakterisierung (mit Erwartungshorizont)
, Tschick
1. Teil Leseverstehen (multiple choice) 2. Teil Charakterisierung des Vaters
, Tschick
1. Teil Leseverstehen (multiple choice) 2. Teil Charakterisierung des Vaters
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
Tschick, Tschick Charakterisierung
Mithilfe dieses Arbeitsblattes lernen die Schülerinnen und Schüler Maik Klingenberg zum ersten Mal richtig kennen, indem sie sich mit seinen Spitznamen auseinandersetzen.
Mithilfe dieses Arbeitsblattes lernen die Schülerinnen und Schüler Maik Klingenberg zum ersten Mal richtig kennen, indem sie sich mit seinen Spitznamen auseinandersetzen.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
53 KB
Klassenarbeit, Tschick
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
276 KB
Isa Schmidt Tschick
Lehrprobe Tschick -Charakterisierung Isa Schmidt
Lehrprobe Tschick -Charakterisierung Isa Schmidt
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
809 KB
Methode: arbeitsteilige Analyse - Arbeitszeit: 45 min
, analyse, Charakterisierung, Charakterisierung einer literarischen Figur, Gruppenarbeit, Textstellen, Tschick
Lehrprobe Charakterisierung der Figur Andrej Tschichatschow „Tschick“ anhand einer arbeitsteiligen Analyse ausgewählter Textstellen
, analyse, Charakterisierung, Charakterisierung einer literarischen Figur, Gruppenarbeit, Textstellen, Tschick
Lehrprobe Charakterisierung der Figur Andrej Tschichatschow „Tschick“ anhand einer arbeitsteiligen Analyse ausgewählter Textstellen
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
Tschick
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
349 KB
Maik Klingenberg, Tschick
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Brandenburg
215 KB
Methode: Methode Stimmenskulptur - Arbeitszeit: 45 min
, Charakterentwicklung, Stimmenskulptur, Szenische Interpretation, Tschick
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu einer Lehrprobe, Figurencharakterisierung mittels der Methode "Stimmenskulptur", hat sehr gut funktioniert und wurde als innovative Methode sehr gut gewertet
, Charakterentwicklung, Stimmenskulptur, Szenische Interpretation, Tschick
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu einer Lehrprobe, Figurencharakterisierung mittels der Methode "Stimmenskulptur", hat sehr gut funktioniert und wurde als innovative Methode sehr gut gewertet
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Klassenarbeit zum Roman Tschick (Analyse d. 45. Kapitels) - Beziehung zwischen Maik und seinem Vater
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Jugendroman, Romananalyse, Tschick
Klassenarbeit zum Roman Tschick (Analyse des 45. Kapitels) - Beziehung zwischen Maik und seinem Vater
, Jugendroman, Romananalyse, Tschick
Klassenarbeit zum Roman Tschick (Analyse des 45. Kapitels) - Beziehung zwischen Maik und seinem Vater
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
121 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Tschick UB Begegnungen
Lehrprobe Lehrprobe zu Tschick. Maik und Tschick begegnen auf ihrer Reise vielen fremden Personen. Diese Begegnungen verlaufen allesamt positiv.
, Tschick UB Begegnungen
Lehrprobe Lehrprobe zu Tschick. Maik und Tschick begegnen auf ihrer Reise vielen fremden Personen. Diese Begegnungen verlaufen allesamt positiv.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,98 MB
Entwicklung des Protagonisten, Literatur, Roman, Romanfiguren, Tschick, Wolfgang Herrndorf
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,13 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Charakterisierungsmerkmale, Szenenanalyse, Tschick, UB, Verfilmung tschick
Lehrprobe 3.UB in Deutsch, Lernausgangslage, Sachanalyse, Verlaufsplan, antizipierte Schülerergebnisse, Anhang mit Material
, Charakterisierungsmerkmale, Szenenanalyse, Tschick, UB, Verfilmung tschick
Lehrprobe 3.UB in Deutsch, Lernausgangslage, Sachanalyse, Verlaufsplan, antizipierte Schülerergebnisse, Anhang mit Material
Deutsch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
48 KB
Standbild, Tschick
Lehrprobe Die SuS erstellen ein Standbild zu einer Szene im Roman Tschick
Lehrprobe Die SuS erstellen ein Standbild zu einer Szene im Roman Tschick
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
219 KB
Methode: arbeitsteilige Gruppenarbeit/Lerntempoduett
, Charakterisierung einer literarischen Figur, Figurencharakterisierung, Tschick
Arbeitsteilig kann mithilfe des Arbeitsblatts und der Lektüre der Frage nachgegangen werden, ob es sich bei "Tschick" wirklich um einen "Asi" handelt, wie Maik Klingenberg behauptet.
, Charakterisierung einer literarischen Figur, Figurencharakterisierung, Tschick
Arbeitsteilig kann mithilfe des Arbeitsblatts und der Lektüre der Frage nachgegangen werden, ob es sich bei "Tschick" wirklich um einen "Asi" handelt, wie Maik Klingenberg behauptet.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
605 KB
Freundschaft, Maik Klingenberg, Tschick
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
Roman
Die SuS erarbeiten die ersten Kapitel des Romans als Exposition. Inkl. EWH
Die SuS erarbeiten die ersten Kapitel des Romans als Exposition. Inkl. EWH
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
97 KB
Roman, Ganzlektüre
Lehrprobe Die Entwicklung einer literarischen Figur untersuchen am Beispiel von Maik Klingenberg aus "Tschick". Konzeption der Lehrprobe wurde als gut bis sehr gut bewertet.
Lehrprobe Die Entwicklung einer literarischen Figur untersuchen am Beispiel von Maik Klingenberg aus "Tschick". Konzeption der Lehrprobe wurde als gut bis sehr gut bewertet.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
110 KB
Lehrprobe Lehrprobe zur Schuldfrage in Herrndorfs Tschick. Gerichtsverhandlung
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch