Unterrichtsmaterial ´Massentourismus´, Erdkunde Geografie, Klasse 13 LK+13
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Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
316 KB
Methode: Die Lernenden arbeiten arbeitsteilig zusammen und lesen einen zugewiesenen Artikel. Anschließend stellen sie sich die Inhalte vor, um die Tabelle gemeinsam auszufüllen. - Arbeitszeit: 45 min
, Geneartion Z, Reiseverhalten, Tourismus, Trends
Fünf verschiedene Artikel, die einen Blick auf das Reiseverhalten der Generation Z werfen
, Geneartion Z, Reiseverhalten, Tourismus, Trends
Fünf verschiedene Artikel, die einen Blick auf das Reiseverhalten der Generation Z werfen
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
51 KB
Arbeitszeit: 90 min
, A. Weber (Standortfaktoren weich und hart), Fragengeleiteten Raumanalyse, Standortfaktoren, Vietnam
Nach theoretischem Input (Fu) slebstarbeit mit LB zur fragengeleiteten Raumanalyse im konkreten Beispiel Vietnam
, A. Weber (Standortfaktoren weich und hart), Fragengeleiteten Raumanalyse, Standortfaktoren, Vietnam
Nach theoretischem Input (Fu) slebstarbeit mit LB zur fragengeleiteten Raumanalyse im konkreten Beispiel Vietnam
Erdkunde / Geografie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
300 KB
Arbeitszeit: 300 min
, Entwicklung Bedeutung tourismus, Entwicklungsfaktor Tourismus Südostasien, Touristisches Potenzial
Klausur unter Abiturbedingungen.
, Entwicklung Bedeutung tourismus, Entwicklungsfaktor Tourismus Südostasien, Touristisches Potenzial
Klausur unter Abiturbedingungen.
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,00 MB
Tourismus
Lehrprobe Festgefahren – Der Hotelbau in Es Trenc kommt nicht voran. Investoren, Anwohner und Politik suchen nach einer Lösung.
Lehrprobe Festgefahren – Der Hotelbau in Es Trenc kommt nicht voran. Investoren, Anwohner und Politik suchen nach einer Lösung.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
496 KB
Alpentourismus, Butler Modell, Massentourismus, Tourismus
Klausur zum Themenfeld Tourismus. Teilaufgaben: Analyseaufgabe: Erläutern Sie die Entwicklung und wirtschaftliche Bedeutung des Tourismus in Oberstdorf.
Klausur zum Themenfeld Tourismus. Teilaufgaben: Analyseaufgabe: Erläutern Sie die Entwicklung und wirtschaftliche Bedeutung des Tourismus in Oberstdorf.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,36 MB
Mallorca, Massentourismus, Tourismus
Klausur zum Thema: Kreuzfahrttourismus - Entwicklungspotenzial für Mallorca? Analyseaufgabe: Erläutere die Chancen und Risiken, die mit dem Ausbau des Kreuzfahrttourismus verbunden sind.
Klausur zum Thema: Kreuzfahrttourismus - Entwicklungspotenzial für Mallorca? Analyseaufgabe: Erläutere die Chancen und Risiken, die mit dem Ausbau des Kreuzfahrttourismus verbunden sind.
Erdkunde / Geografie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,93 MB
Methode: Auswertung von Karikaturen im Tableset - Arbeitszeit: 20 min
, Entwicklungsländer, Massentourismus, Umweltbelastung
Diese Gruppenarbeit eignet sich als Einstieg in das Thema Tourismus.
, Entwicklungsländer, Massentourismus, Umweltbelastung
Diese Gruppenarbeit eignet sich als Einstieg in das Thema Tourismus.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
325 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Touristifizierung Garmisch Partenkirchen Tourismus Auswirkungen Massentourismus
Lehrprobe Touristifizierung Garmisch Partenkirchen Tourismus Auswirkungen Massentourismus
, Touristifizierung Garmisch Partenkirchen Tourismus Auswirkungen Massentourismus
Lehrprobe Touristifizierung Garmisch Partenkirchen Tourismus Auswirkungen Massentourismus
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
209 KB
Italien, Massentourismus, Nachhaltigkeit, Tourismus, Venedig
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
394 KB
Balearen, Mallorca, Massentourismus, Tourismus
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
0,96 MB
Kanaren, Kanarische Inseln, Massentourismus, Tourismus
Lehrprobe
Lehrprobe
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
350 KB
Barcelona, Massentourismus, Overtourismus, Tourismus
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
710 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Tourismus Thailand Nachhaltigkeit
, Tourismus Thailand Nachhaltigkeit
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
3,78 MB
Destinationen, Destinationslebenszyklusmodell, Goldstrand Bulgrien, Massentourismus, ST Ulrich, Tourismus, Venedig
Lehrprobe In 3 Gruppen erarbeiten die SuS 3 verschiedenen Destinationen (Venedig, Goldstrand, St. Ulrich). Die Stunde steht zu Beginn der Lernaufgabe, ind er die SuS Gruppen bilden und eine passende Leitfrage für ihr Themen anhand Materialien erstellen.
Lehrprobe In 3 Gruppen erarbeiten die SuS 3 verschiedenen Destinationen (Venedig, Goldstrand, St. Ulrich). Die Stunde steht zu Beginn der Lernaufgabe, ind er die SuS Gruppen bilden und eine passende Leitfrage für ihr Themen anhand Materialien erstellen.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
1,35 MB
Boombranche, Einführung, Gruppenpuzzle, Schlüsselbranche, Tourismus
Themen: Entwicklung, globale Verteilung, Krisen des Tourismus, Uraschen des Tourismus
Themen: Entwicklung, globale Verteilung, Krisen des Tourismus, Uraschen des Tourismus
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
2,13 MB
Alpen, Skitourismus, ST Ulrich, SWOT, Südtirol, Tourismus
Teilweise Bezug genommen wird auf den Diercke 2021 und auf das Sydlitz Oberstufenbuch Berlin 2017. Kann aber auch ohne das Seydlitz bearbeitet werden.
Teilweise Bezug genommen wird auf den Diercke 2021 und auf das Sydlitz Oberstufenbuch Berlin 2017. Kann aber auch ohne das Seydlitz bearbeitet werden.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
964 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Kreuzfahrttourismus, Mallorca, Massentourismus, Tourismus
, Kreuzfahrttourismus, Mallorca, Massentourismus, Tourismus
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
714 KB
Tourismus
Lehrprobe Strukturen und Prozesse touristisch geprägter Räume – Erarbeitung des Phasenmodells nach Karl Vorlaufer.
Lehrprobe Strukturen und Prozesse touristisch geprägter Räume – Erarbeitung des Phasenmodells nach Karl Vorlaufer.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
3,96 MB
Massentourismus, SWOT, Tourismus, Venedig
Anhand Materialien führen die SuS eine SWOT Analyse durch vovn Venedig
Anhand Materialien führen die SuS eine SWOT Analyse durch vovn Venedig
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
160 KB
Methode: Concept Map - Arbeitszeit: 45 min
, Concept Map, Overtourism, Städtetourismus
Lehrprobe Es werden Merkmale, Ursachen und Folgen des Städtetourismus anhand einer Concept Map erarbeitet.
, Concept Map, Overtourism, Städtetourismus
Lehrprobe Es werden Merkmale, Ursachen und Folgen des Städtetourismus anhand einer Concept Map erarbeitet.