Unterrichtsmaterial ´Mediennutzung´, Deutsch, Klasse 7
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Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
102 KB
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Methode: Zuordnungsspiel
, Digitalität, Kommunikation, Mediennutzung
, Digitalität, Kommunikation, Mediennutzung
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
40 KB
40 KB
Methode: Handlungskompetenz, Gruppenarbeit, Fallbeispiele - Arbeitszeit: 45 min
, Daten, Digitale Medien, handlungsorientiert, Sowi, Sozialwissenschaften
Lehrprobe Thema der Unterrichtsstunde Jugendliche im Umgang mit persönlichen Daten im Netz – verantwortungsbewusst oder sorglos? „Wie können wir unsere persönlichen Daten im Netz schützen?“ Es ist eine Handlungskompetenzorientierte Stunde. Der Einstieg war Top
, Daten, Digitale Medien, handlungsorientiert, Sowi, Sozialwissenschaften
Lehrprobe Thema der Unterrichtsstunde Jugendliche im Umgang mit persönlichen Daten im Netz – verantwortungsbewusst oder sorglos? „Wie können wir unsere persönlichen Daten im Netz schützen?“ Es ist eine Handlungskompetenzorientierte Stunde. Der Einstieg war Top
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
78 KB
78 KB
7.Klasse, Klassenarbeit Deutsch, Rechtschreibung
Die Klassenarbeit besteht aus einem Diktat zur Groß- und Kleinschreibung von Zeitangaben und zur Getrennt- und Zusammenschreibung. Der zweite Teil der Arbeit ist ein Sprachreflexionsteil mit Aufgaben zur Kommasetzung und zu Haupt- und Nebensätzen.
Die Klassenarbeit besteht aus einem Diktat zur Groß- und Kleinschreibung von Zeitangaben und zur Getrennt- und Zusammenschreibung. Der zweite Teil der Arbeit ist ein Sprachreflexionsteil mit Aufgaben zur Kommasetzung und zu Haupt- und Nebensätzen.
Deutsch Kl. 7, Realschule, Bremen
4,87 MB
4,87 MB
Argumentieren, Checkliste, Digitale Medien, Lehrprobe, Leserbrief
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,16 MB
1,16 MB
Arbeitszeit: 45 min
, AIDA, AIDA-Formel, kritische Betrachtung, Unterrichtsbesuch, UPP, Werbeplakat, Werbung, Wirkung
Lehrprobe UPP zum Thema Werbung: Werbung untersuchen und gestalten - selbst erstellte Werbeplakate kriteriengeleitet mithilfe einer Checkliste bewerten
, AIDA, AIDA-Formel, kritische Betrachtung, Unterrichtsbesuch, UPP, Werbeplakat, Werbung, Wirkung
Lehrprobe UPP zum Thema Werbung: Werbung untersuchen und gestalten - selbst erstellte Werbeplakate kriteriengeleitet mithilfe einer Checkliste bewerten
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Lehrkraft für Französisch und Spanisch gesucht
Landheim Ammersee - Internatsschulen seit 1905 86938 Schondorf am Ammersee
Gymnasium
Fächer: Spanisch, Französisch, Deutsch
Fächer: Spanisch, Französisch, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
64 KB
64 KB
Methode: Argumentation
, Argumentation Leserbrief
Auf der Grundlage eines adaptierten Sternartikels, der auf der Grundlage einer neuen französischen Studie zu einer ganz eingeschränkten Mediennutzung rät, können die SuS die Argumentation analysieren und für einen eigenen Leserbrief nutzen.
, Argumentation Leserbrief
Auf der Grundlage eines adaptierten Sternartikels, der auf der Grundlage einer neuen französischen Studie zu einer ganz eingeschränkten Mediennutzung rät, können die SuS die Argumentation analysieren und für einen eigenen Leserbrief nutzen.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
912 KB
912 KB
Methode: Schreibkonferenz - Arbeitszeit: 45 min
, Deutsch, Kreatives Schreiben, Reportage, schreibkompetenz, Schreibkonferenz, Textlupe, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe SuS bewerten mithilfe einer Schreibkonferenz selbstverfasste Reportagen
, Deutsch, Kreatives Schreiben, Reportage, schreibkompetenz, Schreibkonferenz, Textlupe, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe SuS bewerten mithilfe einer Schreibkonferenz selbstverfasste Reportagen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
308 KB
308 KB
Argumentieren, Jugendliche, Mediennutzung
Lehrprobe Argumentieren Klasse 7 - Thema Mediennutzung
Lehrprobe Argumentieren Klasse 7 - Thema Mediennutzung
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,37 MB
2,37 MB
Methode: digital - Arbeitszeit: 45 min
, Werbung
Lehrprobe
, Werbung
Lehrprobe
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
590 KB
590 KB
Argumentativer Brief
Gymnasium Nachprüfung
Gymnasium Nachprüfung
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Grundschullehrkraft mit Sport (m/w/d) in Berlin-Mahlsdorf
BEST-Sabel Grundschule Berlin-Mahlsdorf 12623 Berlin
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
142 KB
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Informierende Texte verfassen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
5,62 MB
5,62 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Argumentieren, Diskutieren, Materialgestützt, Stoffsammlung
Lehrprobe Anhand einer Diskussion innerhalb eines Internetforums können die S. zur Vorbereitung einer schriftlichen Argumentation die jeweiligen Ansichten in Pro- und Contra-Standpunkte einordnen (Stoffsammlung).
, Argumentieren, Diskutieren, Materialgestützt, Stoffsammlung
Lehrprobe Anhand einer Diskussion innerhalb eines Internetforums können die S. zur Vorbereitung einer schriftlichen Argumentation die jeweiligen Ansichten in Pro- und Contra-Standpunkte einordnen (Stoffsammlung).
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,95 MB
1,95 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Argumentation, Binnendifferenzierung, Schreibplan, Think-Pair-Share
Lehrprobe Entwurf zum 3. Unterrichtsbesuch. Ziel der Stunde war die Erstellung eines Schreibplans für die schriftliche Argumentation zum Thema: Handyverbot an der Schule?
, Argumentation, Binnendifferenzierung, Schreibplan, Think-Pair-Share
Lehrprobe Entwurf zum 3. Unterrichtsbesuch. Ziel der Stunde war die Erstellung eines Schreibplans für die schriftliche Argumentation zum Thema: Handyverbot an der Schule?
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
371 KB
371 KB
Arbeitszeit: 60 min
, informativer Text, instagram, Materialgestütztes Schreiben, Mediennutzung, Offline, Online, soziale Medien
Materialgestütztes und aspektgeleitetes Verfassen eines informativen Textes anhand zweiter Materialien: Text und Statistik
, informativer Text, instagram, Materialgestütztes Schreiben, Mediennutzung, Offline, Online, soziale Medien
Materialgestütztes und aspektgeleitetes Verfassen eines informativen Textes anhand zweiter Materialien: Text und Statistik
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,27 MB
1,27 MB
Methode: Unterrichtsbesuch in einer internationalen Klasse - Arbeitszeit: 60 min
, Deutsch als Zweitsprache, Medienkritik, soziale Medien, verantwortungsvoller Umgang mit Medien
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die Schuld von Thessa, von ihren Eltern, von ihren Freunden und von Facebook an dem ungewollt viral verbreiteten Internetposts, um folgerichtige Maßnahmen zur Vermeidung eines solchen Internetposts.
, Deutsch als Zweitsprache, Medienkritik, soziale Medien, verantwortungsvoller Umgang mit Medien
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die Schuld von Thessa, von ihren Eltern, von ihren Freunden und von Facebook an dem ungewollt viral verbreiteten Internetposts, um folgerichtige Maßnahmen zur Vermeidung eines solchen Internetposts.
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Grundschullehrkräfte (m/w/d) in Berlin-Kaulsdorf
BEST-Sabel Grundschule Kaulsdorf 12619 Berlin
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Revisionsstunde - Internet & digitale Medien – Mediennutzung reflektieren, eig. Standpunkt vertreten
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,98 MB
1,98 MB
7. Klasse, Digitale Medien, Revisionsstunde, Smartphone-Kodex
Lehrprobe Smartphone-Kodex – Einen Klassenkonsens beschließen
Lehrprobe Smartphone-Kodex – Einen Klassenkonsens beschließen
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
3,01 MB
3,01 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Argumentation, Deutsch, Fishbowl-Diskussion
Lehrprobe
, Argumentation, Deutsch, Fishbowl-Diskussion
Lehrprobe
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,47 MB
2,47 MB
Methode: Podiumsdiskussion - Arbeitszeit: 67 min
, Argumente, Diskussion, Material, Podiumsdiskussion
Lehrprobe Die SuS sollen die Vor- und Nachteile der Einführung von Tablet-Klassen kennen und rollengebunden in einer Podiumsdiskussion argumentieren, inwiefern diese in der Schule eingeführt werden sollten.
, Argumente, Diskussion, Material, Podiumsdiskussion
Lehrprobe Die SuS sollen die Vor- und Nachteile der Einführung von Tablet-Klassen kennen und rollengebunden in einer Podiumsdiskussion argumentieren, inwiefern diese in der Schule eingeführt werden sollten.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
87 KB
87 KB
Methode: Cybermobbing - Arbeitszeit: 300 min
, Cybermobbing, Klasse 7, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu Handlungstipps zum Umgang mit Cybermobbing
, Cybermobbing, Klasse 7, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu Handlungstipps zum Umgang mit Cybermobbing
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
93 KB
93 KB
Werbung, Formen
Eine Werbeanzeige mit der AIDA-Formel analysieren
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Super-Lehrer gesucht! (m/w/d)
AcadeMedia Education GmbH 10789 Berlin
Realschule, Gymnasium, Berufsfachschulen, Förderschule, Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
