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Biologie Kl. 5, Realschule, Baden-Württemberg
149 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Lippenblütler, Pflanzen untersuchen, Pflanzenorgane
In dieser Stunde erhalten Schüler in Gruppen jeweils vier verschiedene Lippenblütler. Mithilfe des Arbeitsblatts erarbeiten sie sich durch Untersuchen der Pflanzen die Merkmale und tragen diese schließlich in der Gruppe zusammen.
, Lippenblütler, Pflanzen untersuchen, Pflanzenorgane
In dieser Stunde erhalten Schüler in Gruppen jeweils vier verschiedene Lippenblütler. Mithilfe des Arbeitsblatts erarbeiten sie sich durch Untersuchen der Pflanzen die Merkmale und tragen diese schließlich in der Gruppe zusammen.
Biologie Kl. 5, Realschule, Bayern
117 KB
Pflanzenfresser, Fleischfresser, Säugetiere, Wildtier, Nutztier, Grundbauplan, Kennzeichen
Arten (Abbildungen) den Wirbeltierklassen zuordnen, Merkmale und Lebensräume
Arten (Abbildungen) den Wirbeltierklassen zuordnen, Merkmale und Lebensräume
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
146 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Hund, Katze, Kennzeichen des Lebendigen, Rind
1. KA in der 5. Klasse. Kennzeichen der Lebewesen. Merkmale von Hund und Katze. Verdauung des Rindes.
, Hund, Katze, Kennzeichen des Lebendigen, Rind
1. KA in der 5. Klasse. Kennzeichen der Lebewesen. Merkmale von Hund und Katze. Verdauung des Rindes.
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
262 KB
Wirbeltiere
Haustiere, Hunde, Katzen, Nutztiere, Wirbeltiere SuS können Wirbeltiere in ihrer Umgebung bestimmen und charakteristische Merkmale erklären
Haustiere, Hunde, Katzen, Nutztiere, Wirbeltiere SuS können Wirbeltiere in ihrer Umgebung bestimmen und charakteristische Merkmale erklären
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
169 KB
Wirbeltiere
Haustiere, Hunde, Katzen, Nutztiere, Wirbeltiere SuS können Wirbeltiere in ihrer Umgebung bestimmen und charakteristische Merkmale erklären
Haustiere, Hunde, Katzen, Nutztiere, Wirbeltiere SuS können Wirbeltiere in ihrer Umgebung bestimmen und charakteristische Merkmale erklären
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
225 KB
Haustiere, Hunde, Katzen, Nutztiere, Wirbeltiere
SuS können Wirbeltiere in ihrer Umgebung bestimmen und charakteristische Merkmale erklären
SuS können Wirbeltiere in ihrer Umgebung bestimmen und charakteristische Merkmale erklären
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
2,55 MB
Lehrprobe, Wirbellose, Wirbeltiere
Lehrprobe Wirbelwas? Erarbeitung der Unterscheidung von Wirbeltieren und Wirbellosen durch den Vergleich wesentlicher anatomischer Merkmale von Hund, Eidechse, Frosch, Biene, Käfer und Schnecke
Lehrprobe Wirbelwas? Erarbeitung der Unterscheidung von Wirbeltieren und Wirbellosen durch den Vergleich wesentlicher anatomischer Merkmale von Hund, Eidechse, Frosch, Biene, Käfer und Schnecke
Biologie Kl. 5, Realschule, Hessen
414 KB
Methode: Versuch - Arbeitszeit: 45 min
, fleischfressende Pflanzen, Kennzeichen des Lebendigen, Merkmale von Lebewesen
Die SuS führen in Partner- oder Gruppenarbeit einen kleinen Versuch durch und erkennen, dass Pflanzen auf Reize reagieren und beweglich sind.
, fleischfressende Pflanzen, Kennzeichen des Lebendigen, Merkmale von Lebewesen
Die SuS führen in Partner- oder Gruppenarbeit einen kleinen Versuch durch und erkennen, dass Pflanzen auf Reize reagieren und beweglich sind.
Biologie Kl. 5, Realschule, Bayern
206 KB
Methode: Lehrversuch - Arbeitszeit: 40 min
Fleischfresser, Anatomie, Kennzeichen, Bestimmungsmerkmale
Fleischfresser, Anatomie, Kennzeichen, Bestimmungsmerkmale
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
Methode: Tabellarischer Vergleich
, Bankivahuhn, Haushuhn
Vergleiche die beiden Tiere. Entscheide, ob die Merkmale in der Tabelle bei beiden Tieren gleich oder unterschiedlich sind. Füllt die Tabelle aus, indem ihr die Merkmale in Form von Stichworten bzw. Zahlen eintragt.
, Bankivahuhn, Haushuhn
Vergleiche die beiden Tiere. Entscheide, ob die Merkmale in der Tabelle bei beiden Tieren gleich oder unterschiedlich sind. Füllt die Tabelle aus, indem ihr die Merkmale in Form von Stichworten bzw. Zahlen eintragt.
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
70 KB
Methode: Mind map
, Bankivahuhn, Haushuhn
Vergleiche die zwei Hühner hinsichtlich des Kopfes, der Beine der Federn, des Schnabels und der Körperform. Fertige dazu zwei Mind maps an, indem du die Merkmale an die Abbildung schreibst.
, Bankivahuhn, Haushuhn
Vergleiche die zwei Hühner hinsichtlich des Kopfes, der Beine der Federn, des Schnabels und der Körperform. Fertige dazu zwei Mind maps an, indem du die Merkmale an die Abbildung schreibst.
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
110 KB
Nutztiere
Nutztiere - körperliche Merkmale im Vergleich
Nutztiere - körperliche Merkmale im Vergleich
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,73 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Hunde
Lehrprobe Die SchülerInnen vertiefen ihre Kommunikationskompetenz, indem sie Merkmale einer artgerechten Hundehaltung erarbeiten.
, Hunde
Lehrprobe Die SchülerInnen vertiefen ihre Kommunikationskompetenz, indem sie Merkmale einer artgerechten Hundehaltung erarbeiten.
Biologie Kl. 5, Realschule, Niedersachsen
194 KB
Hund stammt vom Wolf ab
Lehrprobe Die SuS können die wichtigsten Merkmale der Entwicklung des Wolfes beschreiben und begründen, aus welchen Gründen der Hund vom Wolf abstammt.
Lehrprobe Die SuS können die wichtigsten Merkmale der Entwicklung des Wolfes beschreiben und begründen, aus welchen Gründen der Hund vom Wolf abstammt.
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
903 KB
Experiment, Flugeigenschaften der Vögel, Versuche in NaWi, Vogel Feder, Wirbeltiere
Lehrprobe Im Zentrum der Stunde steht das „Planen, Untersuchen und Durchführen“ von Experimenten.
Lehrprobe Im Zentrum der Stunde steht das „Planen, Untersuchen und Durchführen“ von Experimenten.
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
337 KB
Fische, Flossen, Strömlinienform, Wirbeltiere
Die SuS lernen die besonderen Anpassungen der Fische an den Lebensraum Wasser sowie die unterschiedlichen Flossenarten kennen.
Die SuS lernen die besonderen Anpassungen der Fische an den Lebensraum Wasser sowie die unterschiedlichen Flossenarten kennen.
Biologie Kl. 5, Grundschule, Berlin
4,07 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Fische, Nawi
Merkmale der Anpassung, und deren Funktion, an den Lebensraum Wasser werden in dieser KA abgefragt
, Fische, Nawi
Merkmale der Anpassung, und deren Funktion, an den Lebensraum Wasser werden in dieser KA abgefragt
Biologie Kl. 5, Realschule, Niedersachsen
826 KB
Was ist Biologie?
Was ist Biologie?; Kennzeichen des Lebendigen; Merkmale von Hund und Katze
Was ist Biologie?; Kennzeichen des Lebendigen; Merkmale von Hund und Katze
Biologie Kl. 5, Realschule, Hessen
725 KB
Feuersamander, Fortbewegung, Merkmale, Regenwurm, Wirbellose, Wirbeltiere
Lehrprobe Lehrprobe zu der Fortbewegungsart von Wirbellosen und Wirbeltieren am Beispiel von Feuersalamander und Regenwurm
Lehrprobe Lehrprobe zu der Fortbewegungsart von Wirbellosen und Wirbeltieren am Beispiel von Feuersalamander und Regenwurm
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
87 KB
klassen der wirbeltiere, vergleich wirbeltiere, Vergleichender Überblick Wirbeltiere, Wirbeltiere, wirbeltiere klassen, übersicht wirbeltiere
Die leere Tabelle und die ersten Puzzleteile können mit Abschluss der Kriechtiere ausgeteilt werden. Die Teile für Vögel u. Säugetiere können nach Ende des jeweiligen Themas aufgeklebt werden. Es kann auch alles nach den Säugetieren gepuzzelt werden.
Die leere Tabelle und die ersten Puzzleteile können mit Abschluss der Kriechtiere ausgeteilt werden. Die Teile für Vögel u. Säugetiere können nach Ende des jeweiligen Themas aufgeklebt werden. Es kann auch alles nach den Säugetieren gepuzzelt werden.
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie