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Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
841 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Statistik Datenerheben Daten auswerten Geometrie
Verknüpfung der Lernbereiche Daten erheben und auswerten sowie Geometrie in einer ralen Lernaufgabe
, Statistik Datenerheben Daten auswerten Geometrie
Verknüpfung der Lernbereiche Daten erheben und auswerten sowie Geometrie in einer ralen Lernaufgabe
Mathematik Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
61 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Gleichungen, Maximum, Minimum, Mittelwert, Spannweite, Streifendiagramm, Zentralwert
Hierbei handelt es sich um eine Klassenarbeit zum Thema Gleichungen. Es werden Gleichungen gelöst. Auch Textaufgaben kommen dran. Im Wiederholungsteil werden die Begriffe zum Thema Daten abgefragt.
, Gleichungen, Maximum, Minimum, Mittelwert, Spannweite, Streifendiagramm, Zentralwert
Hierbei handelt es sich um eine Klassenarbeit zum Thema Gleichungen. Es werden Gleichungen gelöst. Auch Textaufgaben kommen dran. Im Wiederholungsteil werden die Begriffe zum Thema Daten abgefragt.
Mathematik Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
159 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Daten, Klassenarbeit, Realschule, Vierecke
Zweiteilige Klassenarbeit zu den Themen "Daten" und "Vierecke" in einer 8. Klasse einer Realschule.
, Daten, Klassenarbeit, Realschule, Vierecke
Zweiteilige Klassenarbeit zu den Themen "Daten" und "Vierecke" in einer 8. Klasse einer Realschule.
Mathematik Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,00 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Boxplot
Zwei unterschiedliche Boxplots (Mädchen/Jungs) vergleichen
, Boxplot
Zwei unterschiedliche Boxplots (Mädchen/Jungs) vergleichen
Mathematik Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
182 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Boxplot, Flächeninhalt des Rechtecks, Quadrat, Stochastik, Umfang und Flächeninhalt
Hierbei handelt es sich um eine Klassenarbeit zum Thema Boxplot. Es werden alle dafür wichtigen Kennwerte abgefragt. Im Wiederholungsteil werden die Flächen- und Umfangsberechnung von Rechtecken und Quadraten abgefragt.
, Boxplot, Flächeninhalt des Rechtecks, Quadrat, Stochastik, Umfang und Flächeninhalt
Hierbei handelt es sich um eine Klassenarbeit zum Thema Boxplot. Es werden alle dafür wichtigen Kennwerte abgefragt. Im Wiederholungsteil werden die Flächen- und Umfangsberechnung von Rechtecken und Quadraten abgefragt.
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Englisch, Sport
Edith-Stein-Realschule Schillingsfürst der Erzdiözese Bamberg 91583 Schillingsfürst
Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Mathematik Kl. 8, Realschule, Berlin
1,04 MB
Methode: Lehrervortrag
, Daten, Durchschnitte, Spannweite, Zufall
, Daten, Durchschnitte, Spannweite, Zufall
Wir lösen Zahlenrätsel – Mithilfe von linearen Gleichungen lösen die Schülerinnen und Schüler Zahlen
Mathematik Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
231 KB
Methode: Zahlenrätsel lösen Mithilfe von Gleichnissen
, Lineare Gleichungen, Waagemodell, Zahlenrätsel
Lehrprobe Gesucht wird x - Wir berechnen eine Unbekannte – Das Lösen von linearen Gleichungen mit einer Variablen. Mit 1 bewertet.
, Lineare Gleichungen, Waagemodell, Zahlenrätsel
Lehrprobe Gesucht wird x - Wir berechnen eine Unbekannte – Das Lösen von linearen Gleichungen mit einer Variablen. Mit 1 bewertet.
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
3,45 MB
Prisma, Volumen, Zylinder
Lehrprobe Das Thema wird anhand von Verpackungen motiviert. Es wird zunächst das Volumen eines Prismas im Schülergespräch hergeleitet. Anschließend wird die Idee für das Zylindervolumen durch einen stillen Impuls gegeben und mithilfe von GeoGebra überprüft.
Lehrprobe Das Thema wird anhand von Verpackungen motiviert. Es wird zunächst das Volumen eines Prismas im Schülergespräch hergeleitet. Anschließend wird die Idee für das Zylindervolumen durch einen stillen Impuls gegeben und mithilfe von GeoGebra überprüft.
Mathematik Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
40 KB
Boxplot, Einstieg
Anhand von zwei Datensätzen werden die Schritte beschrieben, die zum Erstellen von Boxplots nötig sind. Die Schüler müssen die beschriebenen Rechnungen durchführen und können am Ende mit ihren Ergebnissen das Boxplot zeichnen.
Anhand von zwei Datensätzen werden die Schritte beschrieben, die zum Erstellen von Boxplots nötig sind. Die Schüler müssen die beschriebenen Rechnungen durchführen und können am Ende mit ihren Ergebnissen das Boxplot zeichnen.
Mathematik Kl. 8, Realschule, Berlin
18 KB
Methode: Wiederholungstest Test
, Ereignis, Ergebnis, Maximum, Minimum, Spannweite, Statistik, Stochastik, Test, Wahrscheinlichkeitsrechnung
Wiederholungstest zu den Begriffen der Wahrscheinlichkeitsrechnung, welchen ich als Partnertest schreiben lassen habe. Erwartungshorizont ist beigefügt.
, Ereignis, Ergebnis, Maximum, Minimum, Spannweite, Statistik, Stochastik, Test, Wahrscheinlichkeitsrechnung
Wiederholungstest zu den Begriffen der Wahrscheinlichkeitsrechnung, welchen ich als Partnertest schreiben lassen habe. Erwartungshorizont ist beigefügt.
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HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 8, Realschule, Berlin
25 KB
Methode: Lerntheke
, absolute Häufigkeit, Daten erfassen, Häufigkeiten, Mathematik, Mathematik Statistik Daten erfassen Median Maximum Spannweite Durchschnitt Häufigkeit, Maximum, Median, Minimum, Relative Häufigkeit, Spannweite, Statistik
In dieser Lerntheke können sich die Schüler*innen selbstständig Begriffe wie Median, Modalwert, Minimum, Maximum, Spannweite, Durchschnitt, relative und absolute Häufigkeit erarbeiten und üben.
, absolute Häufigkeit, Daten erfassen, Häufigkeiten, Mathematik, Mathematik Statistik Daten erfassen Median Maximum Spannweite Durchschnitt Häufigkeit, Maximum, Median, Minimum, Relative Häufigkeit, Spannweite, Statistik
In dieser Lerntheke können sich die Schüler*innen selbstständig Begriffe wie Median, Modalwert, Minimum, Maximum, Spannweite, Durchschnitt, relative und absolute Häufigkeit erarbeiten und üben.
Mathematik Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,22 MB
Methode: Lerntheke - Arbeitszeit: 45 min
, Gleichungen, Gleichungslehre, Lerntheke
Lehrprobe Die SchülerInnen üben an verschiedenen Stationen Grundfähigkeiten im Umgang mit Gleichungen.
, Gleichungen, Gleichungslehre, Lerntheke
Lehrprobe Die SchülerInnen üben an verschiedenen Stationen Grundfähigkeiten im Umgang mit Gleichungen.
Mathematik Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
43 KB
arithmetischer Mittelwert, Boxplots, Daten, Hochpunkt (Maximum), Kreisdiagramm, Modalwert, Spannweite, Säulendiagramm, Tiefpunkt (Minimum), Zentralwert
Lernstandkontrolle zum Thema Daten (Spannweite, Modalwert, Zentralwert, arithmetisches Mittel, Minimum, Maximum, Boxplots, Säulendiagramm, Kreisdiagramm, Fragebogen)
Lernstandkontrolle zum Thema Daten (Spannweite, Modalwert, Zentralwert, arithmetisches Mittel, Minimum, Maximum, Boxplots, Säulendiagramm, Kreisdiagramm, Fragebogen)
Mathematik Kl. 8, Realschule, Bayern
96 KB
Quadratische Ergänzung, Termumformung, quadratische Terme, Äquivalenz, Minium quadratischer Terme, Extremwerte, Maximum quadratischer Terme, Binomische Formeln,
2. Schulaufgabe Zweig I: Quadratische Terme, quadratische Ergänzung, Extremwerte quadratischer Terme, lineare Gleichungen/Ungleichungen, Anwendungsaufgaben, Dreiecksungleich, Beziehung Seitenlängen/Winkel im Dreieck
2. Schulaufgabe Zweig I: Quadratische Terme, quadratische Ergänzung, Extremwerte quadratischer Terme, lineare Gleichungen/Ungleichungen, Anwendungsaufgaben, Dreiecksungleich, Beziehung Seitenlängen/Winkel im Dreieck
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Mathematik Kl. 8, Realschule, Bayern
96 KB
Textaufgaben, Gleichungen und Ungleichungen mit einer Variablen, Ausklammern und Ausmultiplizieren, Binomische Formeln, Extremwerte, Maximum quadratischer Terme,
2. Schulaufgabe: Min/Max quadratischer Terme (Anwendungsaufgabe - Wurfparabel), quadr. Ergänzung, lineare Gleichungen/Ungleichungen, Dreiecksungleichung
2. Schulaufgabe: Min/Max quadratischer Terme (Anwendungsaufgabe - Wurfparabel), quadr. Ergänzung, lineare Gleichungen/Ungleichungen, Dreiecksungleichung
Mathematik Kl. 8, Realschule, Bayern
35 KB
Ausklammern und Ausmultiplizieren, Binomische Formeln, Extremwerte, Minium quadratischer Terme, Maximum quadratischer Terme, quadratische Terme, Termumformung,
1. Schulaufgabe Zweig I: Terme, Anwendungen des Distribituvgesetztes, Min/Max quadratischer Terme
1. Schulaufgabe Zweig I: Terme, Anwendungen des Distribituvgesetztes, Min/Max quadratischer Terme
Mathematik Kl. 8, Realschule, Bayern
31 KB
Maximum quadratischer Terme, Minium quadratischer Terme, quadratische Terme, Termumformung
Kurzzusammenfassung "Minimum/Maximum quadratischer Terme"
Kurzzusammenfassung "Minimum/Maximum quadratischer Terme"
Mathematik Kl. 8, Realschule, Bayern
30 KB
Maximum quadratischer Terme, Minium quadratischer Terme, quadratische Terme, Termumformung
Arbeitsblatt zu "Minimum/Maximum quadratischer Terme"
Arbeitsblatt zu "Minimum/Maximum quadratischer Terme"
Mathematik Kl. 8, Realschule, Bayern
327 KB
Minium quadratischer Terme, Maximum quadratischer Terme, Extremwerte, quadratische Terme
Ausarbeitung: Minimum und Maximum quadratischer Terme
Ausarbeitung: Minimum und Maximum quadratischer Terme
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
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Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
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