Unterrichtsmaterial ´Mittelalter´, Geschichte, Klasse 6
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Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
527 KB
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Methode: Strukturlegetechnik - Arbeitszeit: 45 min
, Lebenswelten, Mittelalter, Ständegesellschaft
Lehrprobe
, Lebenswelten, Mittelalter, Ständegesellschaft
Lehrprobe
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
402 KB
402 KB
Bauer, Grundherrschaft, Lehen, Lehenswesen, Leibeigenschaft, Mittelalter, Ständegesellschaft
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
64 KB
64 KB
Methode: Mystery - Arbeitszeit: 60 min
, Bauern, Grundherrschaft, Leben im Mittelalter, Lehnswesen, Mittelalter
, Bauern, Grundherrschaft, Leben im Mittelalter, Lehnswesen, Mittelalter
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,49 MB
2,49 MB
Methode: Urteil - Arbeitszeit: 67 min
, Gesellschaft im Mittelalter, Herrschaft im Mittelalter, Karl der Große, Könige, Mittelalter, Urteilsbildung, Urteilskompetenz
Lehrprobe Es handelt sich um einen Unterrichtsentwurf zum 4. UB im Fach Geschichte einer 6. Klasse. Thema der Reihe ist Herrschaft und Gesellschaft im Mittelalter, bei der Stunde handelt es sich um eine Urteilsstunde zur Frage "Karl - ein Großer?"
, Gesellschaft im Mittelalter, Herrschaft im Mittelalter, Karl der Große, Könige, Mittelalter, Urteilsbildung, Urteilskompetenz
Lehrprobe Es handelt sich um einen Unterrichtsentwurf zum 4. UB im Fach Geschichte einer 6. Klasse. Thema der Reihe ist Herrschaft und Gesellschaft im Mittelalter, bei der Stunde handelt es sich um eine Urteilsstunde zur Frage "Karl - ein Großer?"
Geschichte Kl. 6, Hauptschule, Österreich
152 KB
152 KB
Leben auf der Burg, Ritter
kurzer Merktext zu Begriffen Ritter und Leben auf der Burg
kurzer Merktext zu Begriffen Ritter und Leben auf der Burg
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Lehrkraft (m/w/d)
Grundschule Flugfeld 71034 Böblingen
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
159 KB
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differenzierte Arbeitsblätter, Frondienste, Grundherrschaft, Jahrgang 6, Mittelalter
&. Klasse Gymnasium, verschiedene Versionen eines Arbeitsblattes zum Thema Frondienst, verschiedene Schwierigkeitsstufen/differenziert
&. Klasse Gymnasium, verschiedene Versionen eines Arbeitsblattes zum Thema Frondienst, verschiedene Schwierigkeitsstufen/differenziert
Längsschnitt durch die Geschichte; Veränderung in der Zeit von Antike bis Neuzeit (Fokus: Mittelalte
Geschichte Kl. 6, Hauptschule, Hessen
5,89 MB
5,89 MB
Methode: UB Stunde Längsschnitt in der Geschichte zur Basisnarrative: Energie und Umwelt
, Brotbacken, Energie, Mittelalter, Umwelt, Wirtschaft
Lehrprobe Längsschnitt durch die Geschichte; Veränderung in der Zeit von Antike bis Neuzeit (Fokus: Mittelalter); Didaktische Analyse der Stunde; Lehrprobe
, Brotbacken, Energie, Mittelalter, Umwelt, Wirtschaft
Lehrprobe Längsschnitt durch die Geschichte; Veränderung in der Zeit von Antike bis Neuzeit (Fokus: Mittelalter); Didaktische Analyse der Stunde; Lehrprobe
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
2,48 MB
2,48 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Differenzierung, Einzelarbeit, Geschichte, Gruppenarbeit, Mittelalter, Ritter, Schülerzentriert, Textquelle
Lehrprobe In der Stunde prüfen die Schülerinnen und Schüler ihre eigenen Vorstellungen von Rittern mit der historischen Realität mithilfe einer Textquelle.
, Differenzierung, Einzelarbeit, Geschichte, Gruppenarbeit, Mittelalter, Ritter, Schülerzentriert, Textquelle
Lehrprobe In der Stunde prüfen die Schülerinnen und Schüler ihre eigenen Vorstellungen von Rittern mit der historischen Realität mithilfe einer Textquelle.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
3,00 MB
3,00 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Burgleben, Differenzierung, Geschichte, Mittelalter, Quellenarbeit, Quellenkritik, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Ziel der Stunde ist es, dass die S. den Unterschied zwischen idealisierter Darstellung (in einem Kinderbuch) und der historischen Realität erkennen. Textquellenarbeit, Einzel- und Gruppenarbeit. Differenzierung. SEHR GUT bewertet :)
, Burgleben, Differenzierung, Geschichte, Mittelalter, Quellenarbeit, Quellenkritik, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Ziel der Stunde ist es, dass die S. den Unterschied zwischen idealisierter Darstellung (in einem Kinderbuch) und der historischen Realität erkennen. Textquellenarbeit, Einzel- und Gruppenarbeit. Differenzierung. SEHR GUT bewertet :)
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
513 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Bildbeschreibung, König, Menschen, Mittelalter
Die lernenden erhalten ein Arbeitsblatt, auf dem verschiedene Figuren des Mittelalters abgebgildet sind (König, Graf, Papst, Mönch...). Ziel ist es, dass die Lernenden typische Merkmale erarbeiten, um die jeweiligen Typen auf Bildern zu erkennen.
, Bildbeschreibung, König, Menschen, Mittelalter
Die lernenden erhalten ein Arbeitsblatt, auf dem verschiedene Figuren des Mittelalters abgebgildet sind (König, Graf, Papst, Mönch...). Ziel ist es, dass die Lernenden typische Merkmale erarbeiten, um die jeweiligen Typen auf Bildern zu erkennen.
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Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 6, Realschule, Schleswig-Holstein
2,49 MB
2,49 MB
Leben im Mittelalter, Mittelalter, Ständegesellschaft
SuS erarbeiten die Ständeordnung im Mittelalter
SuS erarbeiten die Ständeordnung im Mittelalter
Geschichte Kl. 6, Realschule, Schleswig-Holstein
730 KB
730 KB
Methode: Think-Pair-Share
, Kloster, Leben im Mittelalter, Mittelalter
SuS erarbeiten das Leben im Kloster.
, Kloster, Leben im Mittelalter, Mittelalter
SuS erarbeiten das Leben im Kloster.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,47 MB
1,47 MB
Methode: Lesezeit - Arbeitszeit: 45 min
, Leseförderung, Mittelalter
Eine fiktive Geschichte zur Einführung in das Mittelalter im Sinne der Leseförderung
, Leseförderung, Mittelalter
Eine fiktive Geschichte zur Einführung in das Mittelalter im Sinne der Leseförderung
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
1,84 MB
1,84 MB
Einstieg, Mittelalter, Vorstellungen Mittelalter
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
268 KB
268 KB
Bauer Mittelalter
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Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,02 MB
1,02 MB
Ständegesellschaft
Lehrprobe
Lehrprobe
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
546 KB
546 KB
freier Bauer, Grundherrschaft, Leben im Mittelalter, Stadt im Mittelalter
Lehrprobe
Lehrprobe
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
343 KB
343 KB
Mittelalter, Ständegesellschaft
Berufe werden den drei Ständen zugeordnet. Es wird diskutiert, ob das Ständesystem gerecht war.
Berufe werden den drei Ständen zugeordnet. Es wird diskutiert, ob das Ständesystem gerecht war.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,78 MB
3,78 MB
Leben auf der Burg, Leben im Kloster Mittelalter, Leben im Mittelalter
Mit Hilfe dieses Arbeitsblattes können die SuS ein Rollenspiel zum Thema "Leben im Mittelalter" gestalten und durchführen. Es hilft ihnen dabei, Gelerntes anzuwenden.
Mit Hilfe dieses Arbeitsblattes können die SuS ein Rollenspiel zum Thema "Leben im Mittelalter" gestalten und durchführen. Es hilft ihnen dabei, Gelerntes anzuwenden.
