13 Unterrichtsmaterialien
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Biologie Kl. 9, Realschule, Niedersachsen
1,81 MB
Methode: Seminarhospitation - Arbeitszeit: 45 min
, Nervensystem, Sympathikus und Parasympathikus, Vegetatives Nervensystem, VNS
SuS erbeiten die Wirkung von Sympathikus und Parasympathikus auf die menschlichen Organe. Die Erarbeitung erfolgt mit der Methode Lerntempoduett. Der Einstieg ist besonders lebensweltbezogen und wurde sehr gelobt.
, Nervensystem, Sympathikus und Parasympathikus, Vegetatives Nervensystem, VNS
SuS erbeiten die Wirkung von Sympathikus und Parasympathikus auf die menschlichen Organe. Die Erarbeitung erfolgt mit der Methode Lerntempoduett. Der Einstieg ist besonders lebensweltbezogen und wurde sehr gelobt.
Biologie Kl. 9, Realschule, Niedersachsen
3,89 MB
Methode: gemeinsamer Unterrichtsbesuch - Arbeitszeit: 45 min
, Botox, Curare, Legemodell, Nervengift, Sarin, Störung der Reizweiterleitung
SuS erarbeiten in einer arbeitsteiligen Partnerarbeit die Wirkungsweise von unterschiedlichen Giften, indem sie ein Legemodell zur Erkenntnissgewinnung nutzen.
, Botox, Curare, Legemodell, Nervengift, Sarin, Störung der Reizweiterleitung
SuS erarbeiten in einer arbeitsteiligen Partnerarbeit die Wirkungsweise von unterschiedlichen Giften, indem sie ein Legemodell zur Erkenntnissgewinnung nutzen.
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,05 MB
Methode: Modellbau zu den Vorgängen der Reizweiterleitung an der Synapse - Arbeitszeit: 60 min
, Funktionsweise einer Synapse, Modellbau, Neurobiologie
Die Schüler*innen erarbeiten sich die Vorgänge an einer Synapse mit einem Informationstext und einem anschließenden Modellbau.
, Funktionsweise einer Synapse, Modellbau, Neurobiologie
Die Schüler*innen erarbeiten sich die Vorgänge an einer Synapse mit einem Informationstext und einem anschließenden Modellbau.
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
621 KB
Arbeitszeit: 45 min
, 1. Regel, Legemodell, Mendel
Lehrprobe UB zur ersten Mendelschen Regel, Vermittlung dieser durch ein Legemodell, Einstieg mit selbstgedrehten X-Factor Video
, 1. Regel, Legemodell, Mendel
Lehrprobe UB zur ersten Mendelschen Regel, Vermittlung dieser durch ein Legemodell, Einstieg mit selbstgedrehten X-Factor Video
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
549 KB
DNA, Modell, Modellbau
Modellbau der DNA
Modellbau der DNA
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 9, Realschule, Sachsen
181 KB
Aufbau, DNA, Lernen am Modell
Aufbau der DNA durch Erstellen eines Modells
Aufbau der DNA durch Erstellen eines Modells
Biologie Kl. 9, Realschule, Hessen
1,00 MB
Methode: Gruppenarbeit / Entdeckendes Lernen
, Entdeckendes Lernen, Genetik, Genetik Spaltungsregel Mendelsches Gesetz, kooperatives Lernen, Mendel, Spaltungsregel, Vererbung
Lehrprobe Kooperative Gruppenarbeit zur Einheit Genetik / Vererbungslehre. Thema: Spaltungsregel
, Entdeckendes Lernen, Genetik, Genetik Spaltungsregel Mendelsches Gesetz, kooperatives Lernen, Mendel, Spaltungsregel, Vererbung
Lehrprobe Kooperative Gruppenarbeit zur Einheit Genetik / Vererbungslehre. Thema: Spaltungsregel
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
54 KB
Methode: Modellbau in Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 35 min
, basteln, Chromatin, Chromosomen, Funktionsmodell, Kernhülle, Kernteilung, Kontruieren, Mitose, Modell, Modellbau, Modellvorstellung, Spindelfasern, Zellteilung
Die Lernenden konstruieren in Gruppenarbeit unter Verwendung von Alltagsutensilien ein einfaches Funktionsmodell zur Mitose.
, basteln, Chromatin, Chromosomen, Funktionsmodell, Kernhülle, Kernteilung, Kontruieren, Mitose, Modell, Modellbau, Modellvorstellung, Spindelfasern, Zellteilung
Die Lernenden konstruieren in Gruppenarbeit unter Verwendung von Alltagsutensilien ein einfaches Funktionsmodell zur Mitose.
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
489 KB
Zelle
Lehrprobe Nervenzellen, Neurobiologie, Erregungsleitung, Domino-Modell
Lehrprobe Nervenzellen, Neurobiologie, Erregungsleitung, Domino-Modell
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,12 MB
Lehrprobe Lehrprobe - neunte Klasse - Erregungsweiterleitung an einer Synapse
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
55 KB
Lehrprobe Entwurf zum 4. UB in Biologie. Stunde und Entwurf wurden sehr gut bewertet.
Wegen Copyright wurden Abb. zu den Wunderblumen entfernt. Passende Abb. zu roten, weißen und rosa Wunderblumen finden sich online und sollten auf Folien/dem AB ergänzt werden
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
745 KB
Synapsengifte, Giftgas Sarin.
Gelobter wissenschaftspropädeutischer Entwurf in Kurzfassung.
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
77 KB
Zelle
Lehrprobe Nervenzelle. Handlungsorientierter Ansatz zur Erschließung des Aufbaus und der Funktion der Nervenzelle. SuS bauen eigene Modelle und vergleichen diese mit Schemazeichnung. Stunde wurde mit "gut" bewertet.
Lehrprobe Nervenzelle. Handlungsorientierter Ansatz zur Erschließung des Aufbaus und der Funktion der Nervenzelle. SuS bauen eigene Modelle und vergleichen diese mit Schemazeichnung. Stunde wurde mit "gut" bewertet.