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Das jugendliche Ich im Spannungsfeld: Wie werde ich erwachsen, wann bin ich es und wie bewahre ich e
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
731 KB
Hurrelmann
Lehrprobe Hurrelmann
Lehrprobe Hurrelmann
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
62 KB
FAcharbeit, Facharbeitsthemen
Eine kleine Sammlung an möglichen Facharbeitsthemen als Inspiration und Entscheidungshilfe für die SuS
Eine kleine Sammlung an möglichen Facharbeitsthemen als Inspiration und Entscheidungshilfe für die SuS
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,79 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Arbeitsblatt, Doppelstunde, Entwicklungsmaterial, Entwicklungsmaterialien, Montessori, Pädagogik, Q1, Reformpädagogik
Lehrprobe Bei dem Entwurf handelt es sich um eine geplante und durchgeführte Doppelstunde in einer Q1 (Pädagogik) zum Thema Entwicklungsmaterialien nach Maria Montessori inklusive Arbeitsmaterialien und einer einer "Musterlösung".
, Arbeitsblatt, Doppelstunde, Entwicklungsmaterial, Entwicklungsmaterialien, Montessori, Pädagogik, Q1, Reformpädagogik
Lehrprobe Bei dem Entwurf handelt es sich um eine geplante und durchgeführte Doppelstunde in einer Q1 (Pädagogik) zum Thema Entwicklungsmaterialien nach Maria Montessori inklusive Arbeitsmaterialien und einer einer "Musterlösung".
Maria Montessoris Bild vom Menschen mit Hilfe des Bildsamkeitsgedankens nach Jürgen Rekus überprüfen
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
392 KB
Methode: Binnendifferenzierung (Tippkarten), Tempoaufgabe, antizipierte SuS Äußerungen, Lösungen
, Bildsamkeitsgedanke, Menschenbild, Montessori, pädagogische Perspektive, pädagogischer Grundbegriff Bildsamkeit, Rekus, Spezifik des Menschseins
Lehrprobe In dem vorliegenden UB (1. UB) sollen die SuS die spezifischen Merkmale des Mensch nach Montessori benennen, diese vor dem Bildsamkeitsbegriff nach Rekus erläutern und als überwiegend dem Bildsamkeitsgedanken entsprechend bewerten (päd. Perspektive).
, Bildsamkeitsgedanke, Menschenbild, Montessori, pädagogische Perspektive, pädagogischer Grundbegriff Bildsamkeit, Rekus, Spezifik des Menschseins
Lehrprobe In dem vorliegenden UB (1. UB) sollen die SuS die spezifischen Merkmale des Mensch nach Montessori benennen, diese vor dem Bildsamkeitsbegriff nach Rekus erläutern und als überwiegend dem Bildsamkeitsgedanken entsprechend bewerten (päd. Perspektive).
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Methode: Montessori - Arbeitszeit: 135 min
, Montessori
1. Aufgabe: Textzusammenfassung 2. Aufgabe: Vergleich Montessori vs. Ellen Key 3. Aufgabe Erörterungsaufgabe
, Montessori
1. Aufgabe: Textzusammenfassung 2. Aufgabe: Vergleich Montessori vs. Ellen Key 3. Aufgabe Erörterungsaufgabe
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Freie Schule Rheinklang 78315 RadolfzellFächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
146 KB
Methode: Concept-Map
, Concept Map, Gruppenarbeit, Klausurvorbereitung, Maria Montessori, Zusammenfassung
Die Concept-Map wird zunächst erklärt. Zum Abschluss der Unterrichtsreihe und/ oder als Klausur-Vorbereitung erstellen die SuS in EA oder GA eine eigene Concept-Map. Die Stichworte sind im wesentlichen vorgegeben, damit der Inhalt abgesichert ist.
, Concept Map, Gruppenarbeit, Klausurvorbereitung, Maria Montessori, Zusammenfassung
Die Concept-Map wird zunächst erklärt. Zum Abschluss der Unterrichtsreihe und/ oder als Klausur-Vorbereitung erstellen die SuS in EA oder GA eine eigene Concept-Map. Die Stichworte sind im wesentlichen vorgegeben, damit der Inhalt abgesichert ist.
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Montessori-Pädagogik
Die Klausur besteht aus drei Aufgaben. In der ersten Aufgabe soll eine Zusammenfassung geschrieben werden. Im 2. Teil soll die im Text beschriebene Freinetpädagogik mit der Montessoripädagogik verglichen werden. 3. Aufgabe: Erörterung
, Montessori-Pädagogik
Die Klausur besteht aus drei Aufgaben. In der ersten Aufgabe soll eine Zusammenfassung geschrieben werden. Im 2. Teil soll die im Text beschriebene Freinetpädagogik mit der Montessoripädagogik verglichen werden. 3. Aufgabe: Erörterung
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
108 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Der Erzieher als Gärtner oder Bildhauer, Erziehungsstile, Jesper Juul, Schwarze Pädagogik
, Der Erzieher als Gärtner oder Bildhauer, Erziehungsstile, Jesper Juul, Schwarze Pädagogik
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
453 KB
Arbeitszeit: 2 min
, Fallbeispiel, Gardner, Intelligenz
Es handelt sich um eine Klausur auf die die Theorie von Howard Gardner angewendet werden muss.
, Fallbeispiel, Gardner, Intelligenz
Es handelt sich um eine Klausur auf die die Theorie von Howard Gardner angewendet werden muss.
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
503 KB
Maria Montessori - Bild des Erzierhers
Lehrprobe 5. UB Pädagogik; Erarbeitung der Charakteristika und Aufgaben des Erziehers nach Montessori
Lehrprobe 5. UB Pädagogik; Erarbeitung der Charakteristika und Aufgaben des Erziehers nach Montessori
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SWS Seminargesellschaft für Wirtschaft und Soziales mbH 19055 Schwerin
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Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Gemeinschaftskunde
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Gemeinschaftskunde
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
94 KB
Montessori
Montessoripädagogik Kinderhäuser Grundkurs-Klausur
Montessoripädagogik Kinderhäuser Grundkurs-Klausur
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
577 KB
Maria Montessori
Power Point zum Entstehungskontext der Montessori-Pädagogik
Power Point zum Entstehungskontext der Montessori-Pädagogik
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
948 KB
Anlage und Umwelt, Erziehung, Selbstbestimmung
Lehrprobe
Lehrprobe
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
728 KB
Montessori- Rolle des Lehrers
Lehrprobe
Lehrprobe
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Montessori, Regelschule
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SWS Seminargesellschaft für Wirtschaft und Soziales mbH 19055 Schwerin
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Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Gemeinschaftskunde
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Gemeinschaftskunde
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
453 KB
Lehrerrrolle in der Montessori-Pädagogik
Erarbeitung der Lehrerrolle in der Montessori-Pädagogik
Erarbeitung der Lehrerrolle in der Montessori-Pädagogik
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
574 KB
Einstieg in die Montessori-Pädagogik, Power Point als Einstieg zur Montessori-Pädagogik
Als Lehrervortrag geeignet
Als Lehrervortrag geeignet
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
Die sensiblen Phasen nach Montessori
AB mit Arbeitsaufträgen
AB mit Arbeitsaufträgen
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
443 KB
Lernen, Regulierung des Lernens, Selbstgesteuertes Lernen
Lehrprobe Thema: „Wie kann ich Lernprozesse steuern?“ – Die Erarbeitung metakognitiver Strategien zur Selbststeuerung des Lernverhaltens anhand eines fiktiven Fallbeispiels.
Lehrprobe Thema: „Wie kann ich Lernprozesse steuern?“ – Die Erarbeitung metakognitiver Strategien zur Selbststeuerung des Lernverhaltens anhand eines fiktiven Fallbeispiels.
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
Lerntheorien Projekt
Schüler lernen durch lehren - Schüler entwicklen eine eigene Unterrichtsstunde über eine Lerntheorie
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Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Gemeinschaftskunde
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