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Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
1,08 MB
Methode: EIS-Prinzip - Arbeitszeit: 60 min
, Brüche, Division, Klasse 6, Mathematik, Multiplikation, Division von Brüchen, Stundenentwurf
Lehrprobe Ein mit sehr gut bewerteter Unterrichtsbesuch zum Theme Brüche dividieren nach dem EIS-Prinzip
, Brüche, Division, Klasse 6, Mathematik, Multiplikation, Division von Brüchen, Stundenentwurf
Lehrprobe Ein mit sehr gut bewerteter Unterrichtsbesuch zum Theme Brüche dividieren nach dem EIS-Prinzip
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,89 MB
Arbeitszeit: 55 min
, Multiplikation, Division von Brüchen, Multiplikation und Division von Dezimalzahlen
Rechnen mit Brüchen und Dezimalzahlen in verschiedenen Kombinationen
, Multiplikation, Division von Brüchen, Multiplikation und Division von Dezimalzahlen
Rechnen mit Brüchen und Dezimalzahlen in verschiedenen Kombinationen
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
957 KB
Arbeitszeit: 50 min
, Kreis und Winkel, Multiplikation, Division von Brüchen, Multiplikation und Division von Dezimalzahlen, Symmetrie
Rechnen mit Brüchen und Dezimalzahlen, Kreise, Winkel, Symmetrien,
, Kreis und Winkel, Multiplikation, Division von Brüchen, Multiplikation und Division von Dezimalzahlen, Symmetrie
Rechnen mit Brüchen und Dezimalzahlen, Kreise, Winkel, Symmetrien,
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
767 KB
Lesespurgeschichte, Multiplikation, Division von Brüchen
Die SuS trainieren ihre operativen und kommunikativen Kompetenzen durch die Bearbeitung einer Lesespurgeschichte
Die SuS trainieren ihre operativen und kommunikativen Kompetenzen durch die Bearbeitung einer Lesespurgeschichte
Mathematik Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,70 MB
Dezimalzahlen
Lehrprobe Hierbei handelt es sich um einen Teil meines Entwurfes zu meinem dritten UB im Fach Mathe. Die Stunde wurde mit der Note sehr gut bewertet.
Lehrprobe Hierbei handelt es sich um einen Teil meines Entwurfes zu meinem dritten UB im Fach Mathe. Die Stunde wurde mit der Note sehr gut bewertet.
Anzeige lehrer.biz
Englisch-, Sport-, Mathematik-, Deutsch- und Biologielehrkräfte gesucht
Internat Solling 37603 Holzminden
Realschule, Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Boxplot, Kreisdiagramm, Multiplikation und division, Relative Häufigkeit
Klassenarbeit Klasse 6 Gymnasium NRW nach Lambacher Schweizer Multiplikation und Division von Dezimalzahlen absolute und relative Häufigkeiten Kreisdiagramme Boxplot
, Boxplot, Kreisdiagramm, Multiplikation und division, Relative Häufigkeit
Klassenarbeit Klasse 6 Gymnasium NRW nach Lambacher Schweizer Multiplikation und Division von Dezimalzahlen absolute und relative Häufigkeiten Kreisdiagramme Boxplot
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Multiplikation, Division von Brüchen
5. Klassenarbeit Klasse 6 Gymnasium NRW nach Lambacher Schweizer Multiplikation und Division von Brüchen (und Brüchen mit ganzen Zahlen)
, Multiplikation, Division von Brüchen
5. Klassenarbeit Klasse 6 Gymnasium NRW nach Lambacher Schweizer Multiplikation und Division von Brüchen (und Brüchen mit ganzen Zahlen)
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
311 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Arithmetisches Mittel, Dezimalzahlen, Median, Textaufgaben
Behandelt wurde neben der Multpilkation und Division von Dezimalzahlen der Median, das arithmetische Mittel und Häufigkeiten. Angehängt der Bewertungsbogen und eine Probearbeit.
, Arithmetisches Mittel, Dezimalzahlen, Median, Textaufgaben
Behandelt wurde neben der Multpilkation und Division von Dezimalzahlen der Median, das arithmetische Mittel und Häufigkeiten. Angehängt der Bewertungsbogen und eine Probearbeit.
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
473 KB
Methode: Think-Pair-Share, Rückwärtsarbeiten, Domino - Arbeitszeit: 45 min
, Differenzierung, Domino, Gebrochene Zahlen, Problemlösen, Rückwärtsarbeiten, Sachaufgabe, Sachaufgaben gebrochene Zahlen, Vorwärtsarbeiten
Lehrprobe Dies war Ein GuB im Themenkomplex gebrochene Zahlen. Die SuS arbeiten an der Problemlösekompetenz. Der gedanken an der Stunde wurde mit sehr gut bewertet. Leider war das geplante zu viel für 45min, man benötigt mindestens 90 m
, Differenzierung, Domino, Gebrochene Zahlen, Problemlösen, Rückwärtsarbeiten, Sachaufgabe, Sachaufgaben gebrochene Zahlen, Vorwärtsarbeiten
Lehrprobe Dies war Ein GuB im Themenkomplex gebrochene Zahlen. Die SuS arbeiten an der Problemlösekompetenz. Der gedanken an der Stunde wurde mit sehr gut bewertet. Leider war das geplante zu viel für 45min, man benötigt mindestens 90 m
Mathematik Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,45 MB
Addition Dezimalzahlen, FERMI, Gruppenarbeit, Placemat, Think-Pair-Share
Lehrprobe SuS problematisieren die in der Schule verbrachte jährliche Zeit und erarbeiten individuell Lösungswege, die sie in der Gruppenarbeit (Placemat) einander vorstellen und sich auf einen Lösungsweg einigen, um diesen vorzustellen.
Lehrprobe SuS problematisieren die in der Schule verbrachte jährliche Zeit und erarbeiten individuell Lösungswege, die sie in der Gruppenarbeit (Placemat) einander vorstellen und sich auf einen Lösungsweg einigen, um diesen vorzustellen.
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik, Informatik, Physik
Mosaik-Campus Oberhavel 16515 Oranienburg
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik
2. Schulaufgabe Verbindung der Rechenarten beim Bruchrechnen, AdditionSub/traktion von Dezimalzahlen
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
97 KB
Arbeitszeit: 45 min
Addieren von Brüchen, Bruchrechnen, Dezimalbruch, Dividieren von Bruchzahlen, Multiplikation u. Division, Multiplizieren von Bruchzahlen,
Addition , Subtraktion, Multiplikation und Division von Brüchen; Doppelbrüche; Textaufgaben
Addieren von Brüchen, Bruchrechnen, Dezimalbruch, Dividieren von Bruchzahlen, Multiplikation u. Division, Multiplizieren von Bruchzahlen,
Addition , Subtraktion, Multiplikation und Division von Brüchen; Doppelbrüche; Textaufgaben
Mathematik Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
620 KB
Addition und Subtraktion von Brüchen, Addition von ungleichnamigen Bruchtermen, Brüche, handlungsorientiert, Partnerarbeit, Placemat, Think-Pair-Share
Lehrprobe Lehrprobe zur Addition ungleichnamiger Brüche am Beispiel von Kuchenblechen in Form eines Placemats
Lehrprobe Lehrprobe zur Addition ungleichnamiger Brüche am Beispiel von Kuchenblechen in Form eines Placemats
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
893 KB
Dezimalzahlen
Lehrprobe
Lehrprobe
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
606 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Brüche, Dezimalzahlen, Multiplikation von Dezimalzahlen, Umwandlung von Zehnerbrüchen in Dezimalzahlen
Lehrprobe SuS setzen sich mit der Multiplikation von Dezimalzahlen auseinander und erweitern hiermit die Kompetenz, Lösungswege zu beschreiben und zu begründen.
, Brüche, Dezimalzahlen, Multiplikation von Dezimalzahlen, Umwandlung von Zehnerbrüchen in Dezimalzahlen
Lehrprobe SuS setzen sich mit der Multiplikation von Dezimalzahlen auseinander und erweitern hiermit die Kompetenz, Lösungswege zu beschreiben und zu begründen.
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,26 MB
Methode: Datenerhebung - Arbeitszeit: 45 min
, Arithmetisches Mittel, Daten, Durchschnitt, Wahrscheinlichkeit
Lehrprobe selbstständig die Berechnung des arithmetischen Mittels, indem sie mit Hilfe eines Fallbeispiels die Grundvorstellungen zum arithmetischen Mittel entwickeln, dieses durch Berechnen begründen
, Arithmetisches Mittel, Daten, Durchschnitt, Wahrscheinlichkeit
Lehrprobe selbstständig die Berechnung des arithmetischen Mittels, indem sie mit Hilfe eines Fallbeispiels die Grundvorstellungen zum arithmetischen Mittel entwickeln, dieses durch Berechnen begründen
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule in München
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 6, Hauptschule, Bayern
68 KB
Arbeitszeit: 60 min
Dezimalbruch, Dividieren, Division / Dividieren, Multiplikation / Multiplizieren, Multiplizieren, Subtrahieren, Volumen, Oberflächeninhalt,
Schulaufgabe über Dezimalbrüche und Geometrie (Zeichnung, Oberflächeninhalt und Volumen eines Würfels und Quaders)
Dezimalbruch, Dividieren, Division / Dividieren, Multiplikation / Multiplizieren, Multiplizieren, Subtrahieren, Volumen, Oberflächeninhalt,
Schulaufgabe über Dezimalbrüche und Geometrie (Zeichnung, Oberflächeninhalt und Volumen eines Würfels und Quaders)
Mathematik Kl. 6, Hauptschule, Bayern
20 KB
Dividieren, Division / Dividieren, Multiplizieren, Multiplikation / Multiplizieren, Bruchrechnen, Dezimalbruch, Gemischte Zahlen, Addieren, Subtrahieren
Dezimalbrüche (vergleichen, ordnen, addieren, subtrahieren)
Dezimalbrüche (vergleichen, ordnen, addieren, subtrahieren)
Mathematik Kl. 6, Hauptschule, Bayern
20 KB
Multiplizieren, Multiplikation / Multiplizieren, Subtrahieren, Dividieren, Division / Dividieren, Dezimalbruch, natürliche Zahl, Flächen, Quader, Würfel
Arbeitsblatt aus der Mathematik (Dezimalzahlen, Quadrat, Rechteck, Quader, Würfel)
Arbeitsblatt aus der Mathematik (Dezimalzahlen, Quadrat, Rechteck, Quader, Würfel)
Mathematik Kl. 6, Hauptschule, Bayern
49 KB
Bruchrechnen, Brüche addieren, Dezimalbruch, Dividieren, Division / Dividieren, Multiplikation / Multiplizieren, Multiplizieren, Sachaufgaben, Umwandlung von Zehnerbrüchen in Dezimalzahlen,
Geometrie: Zeichnen eines Schrägbilds von Quader und Würfel, Volumen und Oberflächeninhalt berechnen Dezimalbrüche: Runden, Berechnen rationale Zahlen: an der Zahlengerade einordnen, vergleichen, Sachaufgaben
Geometrie: Zeichnen eines Schrägbilds von Quader und Würfel, Volumen und Oberflächeninhalt berechnen Dezimalbrüche: Runden, Berechnen rationale Zahlen: an der Zahlengerade einordnen, vergleichen, Sachaufgaben
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
557 KB
Brüche, Multiplikation, Division von Brüchen
4. Klassenarbeit des Schuljahres mit zusätzlicher Aufgabe zur Kommaverschiebung bei Dezimalzahlen
4. Klassenarbeit des Schuljahres mit zusätzlicher Aufgabe zur Kommaverschiebung bei Dezimalzahlen
Anzeige lehrer.biz
Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, WR, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch