Unterrichtsmaterial ´Multiplizieren´, Mathematik, Klasse 6
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Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,09 MB
7,09 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Bruch Multiplikation
Lehrprobe Die SuS können die Regel zur Multiplikation eines Bruches mit einer natürlichen Zahl eigenständig herleiten, indem sie anhand der Anpassung eines Rezepts durch Vervielfachung der Zutaten eine Gesetzmäßigkeit erkennen.
, Bruch Multiplikation
Lehrprobe Die SuS können die Regel zur Multiplikation eines Bruches mit einer natürlichen Zahl eigenständig herleiten, indem sie anhand der Anpassung eines Rezepts durch Vervielfachung der Zutaten eine Gesetzmäßigkeit erkennen.
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
720 KB
720 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Bruch, Bruchrechnung, Bruchzahlen, Brüche, Brüche erweitern, Erweitern, Kürzen
Lehrprobe schülerorientierte und schülerzentrierte Stunde zur Heranführung an das Erweitern von Brüchen
, Bruch, Bruchrechnung, Bruchzahlen, Brüche, Brüche erweitern, Erweitern, Kürzen
Lehrprobe schülerorientierte und schülerzentrierte Stunde zur Heranführung an das Erweitern von Brüchen
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
218 KB
218 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Brüche, EIS Prinzip, Multiplikation, Division von Brüchen
Lehrprobe
, Brüche, EIS Prinzip, Multiplikation, Division von Brüchen
Lehrprobe
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
38 KB
Bruchrechnung, Brüche, Multiplikation, Division von Brüchen
Brüche multiplizieren und dividieren; Übungsaufgaben; mit dem Formulieren von eigenen Regeln
Brüche multiplizieren und dividieren; Übungsaufgaben; mit dem Formulieren von eigenen Regeln
Mathematik Kl. 6, Realschule, Baden-Württemberg
2,23 MB
2,23 MB
Arbeitszeit: 10 min
, Mathematik, waage, Äquivalenzumformung
Unterrichtsentwurf mit allen Materialien, Unterrichtsskizze und einer sehr ausführlichen Ausarbeitung
, Mathematik, waage, Äquivalenzumformung
Unterrichtsentwurf mit allen Materialien, Unterrichtsskizze und einer sehr ausführlichen Ausarbeitung
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LEHRKRAFT GESUCHT (m/w/i)
Verein zur Förderung der französischen Bildung in Berlin e.V. - Grundschule Ecole Voltaire 10785 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Mathematik Kl. 6, Realschule, Bayern
20 KB
20 KB
Rechnen mit Brüchen und Dezimalzahlen
Mathematik Kl. 6, Realschule, Bayern
56 KB
56 KB
Rechnen mit Brüchen und Dezimalzahlen
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
504 KB
504 KB
Dezimalzahlen, Teiler, Vielfache
Klassenarbeit Nr. 3 – Dezimalzahlen, Teiler & Vielfache
Klassenarbeit Nr. 3 – Dezimalzahlen, Teiler & Vielfache
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
97 KB
97 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Brüche, Dezimalzahlen, Dividieren von Bruchzahlen, Multiplizieren in Q
, Brüche, Dezimalzahlen, Dividieren von Bruchzahlen, Multiplizieren in Q
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
331 KB
331 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Dezimalzahlen Multiplikation
Dezimalzahlen multiplizieren, Plakat Maße multiplizieren, Einführung
, Dezimalzahlen Multiplikation
Dezimalzahlen multiplizieren, Plakat Maße multiplizieren, Einführung
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Spandau
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,48 MB
1,48 MB
Addition und Subtraktion von Brüchen, Brüche
Mit Hilfe der EIS-Methode werden die SuS an die Addition von ungleichnamigen Brüchen herangeführt.
Mit Hilfe der EIS-Methode werden die SuS an die Addition von ungleichnamigen Brüchen herangeführt.
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
953 KB
953 KB
Dezimalbrüche Dezimalzahlen Multiplikation schriftlich multiplizieren
Die Schüler*innen üben das schriftliche Multiplizieren von Dezimalbrüchen. Selbstkontrolle ist durch das Finden eines Lösungswortes gegeben.
Die Schüler*innen üben das schriftliche Multiplizieren von Dezimalbrüchen. Selbstkontrolle ist durch das Finden eines Lösungswortes gegeben.
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Thüringen
844 KB
844 KB
Dezimalbrüche, Mathematik, Vergrößern
Lehrprobe Lernziel: Die Schülerinnen und Schüler können Dezimalbrüche mit einer Zehnerpotenz multiplizieren, indem sie das Komma um die entsprechende Anzahl an Stellen nach rechts verschieben. Sehr gu bewerteter Unterrichtsbesuch.
Lehrprobe Lernziel: Die Schülerinnen und Schüler können Dezimalbrüche mit einer Zehnerpotenz multiplizieren, indem sie das Komma um die entsprechende Anzahl an Stellen nach rechts verschieben. Sehr gu bewerteter Unterrichtsbesuch.
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
968 KB
968 KB
Methode: Flächenlegen anhnd des E-I-S-Prinzip - Arbeitszeit: 60 min
, Division, EIS-Prinzip, Flächen, zusammengesetzte Flächen
Lehrprobe Es handelt sich hierbei um einen mit "sehr gut" bewerteten UPP-Entwurf zum Thema "Erarbeitung der Division einer natürlichen Zahl durch einen Bruch im Kontext der Anpflanzung von Gemüse im Schulgarten mit Hilfe von Flächen zum Legen"
, Division, EIS-Prinzip, Flächen, zusammengesetzte Flächen
Lehrprobe Es handelt sich hierbei um einen mit "sehr gut" bewerteten UPP-Entwurf zum Thema "Erarbeitung der Division einer natürlichen Zahl durch einen Bruch im Kontext der Anpflanzung von Gemüse im Schulgarten mit Hilfe von Flächen zum Legen"
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
909 KB
909 KB
Methode: EIS-Prinzip, Partnerarbeit
, basteln, Division durch Bruch, EIS-Prinzip, Erarbeitung, Partnerarbeit
Lehrprobe Erarbeitung der Division einer natürlichen Zahl durch einen Bruch im Kontext der Anpflanzung von Gemüse im Schulgarten mit Hilfe von Flächen zum Legen anhand des E-I-S-Prinzips
, basteln, Division durch Bruch, EIS-Prinzip, Erarbeitung, Partnerarbeit
Lehrprobe Erarbeitung der Division einer natürlichen Zahl durch einen Bruch im Kontext der Anpflanzung von Gemüse im Schulgarten mit Hilfe von Flächen zum Legen anhand des E-I-S-Prinzips
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Mathematik, Geographie, Wirtschaft und Recht: Lehrkräfte (m/w/d) für Abiturvorbereitung gesucht
CK-Akademie Nürnberg 90402 Nürnberg
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Pädagogik, Wirtschafts- und Rechtslehre, Wirtschaft-Recht-Technik, Rechtslehre, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Pädagogik, Wirtschafts- und Rechtslehre, Wirtschaft-Recht-Technik, Rechtslehre, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,08 MB
1,08 MB
Bruchrechnung
Das Dokument enthält 4 Arbeitsblätter, die in Einzelarbeit erarbeitet werden sollen. Jeder Schüler erhält eines der 4 verschiedenen Blätter. Danach wird anhand der Ergebnisse die Rechenregel gemeinsam erarbeitet. Im Anschluss gibt es das Merkblatt.
Das Dokument enthält 4 Arbeitsblätter, die in Einzelarbeit erarbeitet werden sollen. Jeder Schüler erhält eines der 4 verschiedenen Blätter. Danach wird anhand der Ergebnisse die Rechenregel gemeinsam erarbeitet. Im Anschluss gibt es das Merkblatt.
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,07 MB
2,07 MB
Methode: Escape Room - Arbeitszeit: 45 min
, Escape Room
Escape Room Dezimalzahlen multiplizieren mit insgesamt 4 Rooms
, Escape Room
Escape Room Dezimalzahlen multiplizieren mit insgesamt 4 Rooms
Mathematik Kl. 6, Realschule, Hessen
1,31 MB
1,31 MB
Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 55 min
, 2.Staatsexamen, Addieren, Dezimalzahlen, Größen, Laufzettel, Mathematik, Stationen
Die SuS erarbeiten in Partnerarbeit einzelne Stationen zur Kassen-, Gewichts- und Abfüllstation und lernen das Addieren von Dezimalzahlen, indem sie sie untereinander und stellengerecht aufschreiben
, 2.Staatsexamen, Addieren, Dezimalzahlen, Größen, Laufzettel, Mathematik, Stationen
Die SuS erarbeiten in Partnerarbeit einzelne Stationen zur Kassen-, Gewichts- und Abfüllstation und lernen das Addieren von Dezimalzahlen, indem sie sie untereinander und stellengerecht aufschreiben
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
829 KB
829 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Brüche, Multiplikation, Division von Brüchen
Lehrprobe Multiplizieren und Dividieren mit Brüchen und Dezimalbrüchen
, Brüche, Multiplikation, Division von Brüchen
Lehrprobe Multiplizieren und Dividieren mit Brüchen und Dezimalbrüchen
Mathematik Kl. 6, Hauptschule, Bayern
20 KB
20 KB
Bruchrechnen, Brüche addieren, Erweitern, Gleichnamige Brüche, Hauptnenner, Multiplizieren, Kürzen, Division / Dividieren
Brüche erweitern/kürzen, Brüche vergleichen, Brüche addieren, subtrahieren, multiplizieren und dividieren
Brüche erweitern/kürzen, Brüche vergleichen, Brüche addieren, subtrahieren, multiplizieren und dividieren
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Mathematik | ab sofort oder SJ 26/27
Privates, staatlich anerkanntes neuhof Gymnasium München 81369 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
