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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
122 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Beziehung, Deutsch, einsam, Gedicht, zweisam
Überprüfung von Metrum und sprachlichen Mitteln+Kästners Sachliche Romanze
, Beziehung, Deutsch, einsam, Gedicht, zweisam
Überprüfung von Metrum und sprachlichen Mitteln+Kästners Sachliche Romanze
Deutsch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Inhaltsangabe, Kalendergeschichte
Klassenarbeit zu J.P. Hebel "Der kluge Richter", der Text der Kalendergeschichte muss noch hinzugefügt werden, eine Musterlösung ist vorhanden
, Inhaltsangabe, Kalendergeschichte
Klassenarbeit zu J.P. Hebel "Der kluge Richter", der Text der Kalendergeschichte muss noch hinzugefügt werden, eine Musterlösung ist vorhanden
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
24 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Charakterisierung, Charakterisierung einer literarischen Figur, Friedrich Schiller, Konjunktionen, Konnektoren, Passiv, Selbstkontrolle, Wilhelm Tell
Arbeitsblatt mit Musterlösung zu einer aspektorientierten Charakterisierung von Wilhelm Tell zwecks Selbstkontrolle der eigenen Charakterisierung und inklusive vertiefenden Aufgaben zu Konnektoren/Konjunktionen und Passivkonstruktionen
, Charakterisierung, Charakterisierung einer literarischen Figur, Friedrich Schiller, Konjunktionen, Konnektoren, Passiv, Selbstkontrolle, Wilhelm Tell
Arbeitsblatt mit Musterlösung zu einer aspektorientierten Charakterisierung von Wilhelm Tell zwecks Selbstkontrolle der eigenen Charakterisierung und inklusive vertiefenden Aufgaben zu Konnektoren/Konjunktionen und Passivkonstruktionen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6 KB
Methode: Projektarbeit - Arbeitszeit: 90 min
, Abschlussprojekt, Creeps, Lutz Hübner
Die Schüler*innen haben die Wahl zwischen zwei kreativen Aufgaben. Entweder produzieren sie ein Video oder inszenieren ein kurzes Schauspiel. In der "Musterlösung" finden sich Feedbackbögen, die von den Mitschüler*innen auszufüllen sind.
, Abschlussprojekt, Creeps, Lutz Hübner
Die Schüler*innen haben die Wahl zwischen zwei kreativen Aufgaben. Entweder produzieren sie ein Video oder inszenieren ein kurzes Schauspiel. In der "Musterlösung" finden sich Feedbackbögen, die von den Mitschüler*innen auszufüllen sind.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
38 KB
Methode: lineares Argumentieren/erörtern - Arbeitszeit: 90 min
, Handyverbot, Lineare Argumentation, Musterlösung
Klassenarbeit Lineare Argumentation zum Thema generelles Handyverbot mit Musterlösung
, Handyverbot, Lineare Argumentation, Musterlösung
Klassenarbeit Lineare Argumentation zum Thema generelles Handyverbot mit Musterlösung
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
68 KB
Aufbau Erörterung, Erörterung, Sanduhr-Prinzip
Visuell ansprechend gestaltete Beschreibung des Aufbaus einer dialektischen Erörterung nach dem Sanduhrprinzip. Das Blatt dient der Sicherung und kann als Musterlösung nach einer eigenständigen Erarbeitung des Aufbaus herausgegeben werden.
Visuell ansprechend gestaltete Beschreibung des Aufbaus einer dialektischen Erörterung nach dem Sanduhrprinzip. Das Blatt dient der Sicherung und kann als Musterlösung nach einer eigenständigen Erarbeitung des Aufbaus herausgegeben werden.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
77 KB
Diskussion, Drama, Wilhelm Tell
Lehrprobe Musterlösung
Lehrprobe Musterlösung
Deutsch Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
130 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Berlin von Christain Morgenstern, Literarische Textanalyse
Die Stadt Berlin wird von einem lyrischen Ich bei Tag und bei Nacht beschreiben.
, Berlin von Christain Morgenstern, Literarische Textanalyse
Die Stadt Berlin wird von einem lyrischen Ich bei Tag und bei Nacht beschreiben.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
Methode: Gedichtinterpretation - Vorarbeit - Arbeitszeit: 20 min
Sonett, Gedichtinterpretation, Formelemente, Andreas Gryphius, Barock, Form und Inhalt, Gedichtanalyse, Gedichtinterpretation, Memento Mori, Musterlösung, Reim, Sonett, Strophenaufbau
Kurze gestaffelte Gedichtanalyse auf formale und inhaltliche Aspekte. Erster Versuch einer Interpretation sprachlicher/ rhetorischer Mittel
Sonett, Gedichtinterpretation, Formelemente, Andreas Gryphius, Barock, Form und Inhalt, Gedichtanalyse, Gedichtinterpretation, Memento Mori, Musterlösung, Reim, Sonett, Strophenaufbau
Kurze gestaffelte Gedichtanalyse auf formale und inhaltliche Aspekte. Erster Versuch einer Interpretation sprachlicher/ rhetorischer Mittel
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
57 KB
Szene
Leos Gründe abzuhauen und gegenseitige Hilfe, Szene 5 aus dem Drama "Das Herz eines Boxers" mit Musterlösung
Leos Gründe abzuhauen und gegenseitige Hilfe, Szene 5 aus dem Drama "Das Herz eines Boxers" mit Musterlösung
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
66 KB
Szene
Wie sollte ein Boxer sein, Szene 3 aus dem Drama "Das Herz eines Boxers" mit Musterlösung
Wie sollte ein Boxer sein, Szene 3 aus dem Drama "Das Herz eines Boxers" mit Musterlösung
Deutsch Kl. 8, Realschule, Bayern
1,71 MB
Aufklärung
Musterlösung zum LV "Ringparabel"
Musterlösung zum LV "Ringparabel"
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
Sonett, Reim - Versmaß - Rhythmus
Musterlösung für das Abreitblatt "Merkmale des Sonetts" (Barock)
Musterlösung für das Abreitblatt "Merkmale des Sonetts" (Barock)
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Brandenburg
15 KB
Dialog
Test (Gruppen A und B) inkl. Musterlösung zum Roman "Tschick" von Wolfgang Herrndorf.
Test (Gruppen A und B) inkl. Musterlösung zum Roman "Tschick" von Wolfgang Herrndorf.
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
28 KB
Stellungnahme
Musterlösung "Warum sollte man nicht anfangen zu rauchen?" - "folienfertig"
Musterlösung "Warum sollte man nicht anfangen zu rauchen?" - "folienfertig"
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
462 KB
Gliederung, Argumentationskreis, Steigernde Erörterung
4 Themen mit Musterlösung: Einfache Erörterung mit Materialstützung; Themenbereiche: "Streitthemen" Jugendlicher
4 Themen mit Musterlösung: Einfache Erörterung mit Materialstützung; Themenbereiche: "Streitthemen" Jugendlicher
Deutsch Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
15 KB
Musterlösung für einen Lebenslauf für die Bewerbung mit inhaltlichen und formalen Vorgaben, inklusive Aufgabenstellung.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bremen
46 KB
Parataxe, Satzgefüge
Musterlösung Zeichsetzung humorvoll
Musterlösung Zeichsetzung humorvoll
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
Adverbialsätze
Übungsblatt zu allen Adverbialsätzen mit Musterlösung
Übungsblatt zu allen Adverbialsätzen mit Musterlösung
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
Basissatz, Indirekte Rede, Inhaltsangabe, Inhaltsangabe von poetischen Texten
Lückentext zur Musterlösung "Anekdote zur Senkung der Arbeitsmoral"
Lückentext zur Musterlösung "Anekdote zur Senkung der Arbeitsmoral"
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch