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Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
431 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Ballade, Der Zauberlehrling, Goethe, J. W. Goethe
Lehrprobe Die Ballade soll erstmal erschlossen werden, um in der Folgestunde die Merkmale exemplarisch erarbeiten zu können
, Ballade, Der Zauberlehrling, Goethe, J. W. Goethe
Lehrprobe Die Ballade soll erstmal erschlossen werden, um in der Folgestunde die Merkmale exemplarisch erarbeiten zu können
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bremen
21 KB
Freundschaft, Raquel J. Palacio, Wunder
Einstieg in die Stundenthematik Freundschaft (Literaturarbeit an Palacios "Wunder"). Lebensweltbezug neuer Klassenzusammensetzungen in JG 7. Einstieg in die Stunde mit einem Gedicht und Zitaten zu dem Thema (Autoren werden genannt) + AB
Einstieg in die Stundenthematik Freundschaft (Literaturarbeit an Palacios "Wunder"). Lebensweltbezug neuer Klassenzusammensetzungen in JG 7. Einstieg in die Stunde mit einem Gedicht und Zitaten zu dem Thema (Autoren werden genannt) + AB
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
Analyse Jugendroman
Detaillierte Aufgabenstellung zum Analyseauftrag zu einem Romanauszug von A.Hammer "Ich blogg dich weg"
Detaillierte Aufgabenstellung zum Analyseauftrag zu einem Romanauszug von A.Hammer "Ich blogg dich weg"
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
327 KB
Methode: innerer Monolog - Arbeitszeit: 45 min
, Innerer Monolog, Klasse 7, Kurzentwurf UB, Wunder von Palacio
Lehrprobe Verlaufsplan und didaktisches Zentrum (Kurzentwurf)
, Innerer Monolog, Klasse 7, Kurzentwurf UB, Wunder von Palacio
Lehrprobe Verlaufsplan und didaktisches Zentrum (Kurzentwurf)
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
Untersuchung einer Ballade mit Inhaltsangabe (Präsens und Wdh. Konjunktiv)
Untersuchung einer Ballade mit Inhaltsangabe (Präsens und Wdh. Konjunktiv) und Erwartungshorizont
Untersuchung einer Ballade mit Inhaltsangabe (Präsens und Wdh. Konjunktiv) und Erwartungshorizont
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7 KB
Ballade, Klassenarbeit, Textanalyse
Klassenarbeit zum Thema Balladen: Inhalt: Analysefragen zu Geibel: Die Goldgräber, Bezug zu Schillers Die Bürgschaft
Klassenarbeit zum Thema Balladen: Inhalt: Analysefragen zu Geibel: Die Goldgräber, Bezug zu Schillers Die Bürgschaft
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
338 KB
Ballade, Innerer Monolog
Lehrprobe Erschließung des Inhalts der Ballade und ein weiterführender Schreibauftrag (innerer Monolog)
Lehrprobe Erschließung des Inhalts der Ballade und ein weiterführender Schreibauftrag (innerer Monolog)
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
851 KB
Informationstext Cybermobbing
Klassenarbeit Informationstext verfassen zum Thema "Cybermobbing"
Klassenarbeit Informationstext verfassen zum Thema "Cybermobbing"
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
943 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Ballade, John Maynard, Vergleich
Lehrprobe „The burning of the Erie – Wozu dienen Fontanes inhaltliche Veränderungen der Ballade John Maynard in Bezug auf das historische Ereignis von 1841?“ Deutung der Intention von Theodor Fontanes John Maynard auf Grundlage des Vergleichs der Handlung
, Ballade, John Maynard, Vergleich
Lehrprobe „The burning of the Erie – Wozu dienen Fontanes inhaltliche Veränderungen der Ballade John Maynard in Bezug auf das historische Ereignis von 1841?“ Deutung der Intention von Theodor Fontanes John Maynard auf Grundlage des Vergleichs der Handlung
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
732 KB
Quellenkritik
Maiden Castle, Einstieg Geschichte, Quellenkritik
Maiden Castle, Einstieg Geschichte, Quellenkritik
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
314 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Ballade Klassenarbeit
Fragen zum Text
, Ballade Klassenarbeit
Fragen zum Text
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
Konflikt, Löcher, Textanalyse
Der innere Konflikt des Protagonisten soll mit Hilfe einer Unterscheidung in ängstliche und mutige Gedanken greifbar gemacht werden
Der innere Konflikt des Protagonisten soll mit Hilfe einer Unterscheidung in ängstliche und mutige Gedanken greifbar gemacht werden
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
Brainstorming, Lektüre, Löcher, Mut, Roman
Brainstorming zum Roman "Löcher" zum Thema Mut
Brainstorming zum Roman "Löcher" zum Thema Mut
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
468 KB
Krabat Standbilder Freundschaft
Lehrprobe
Lehrprobe
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
136 KB
Methode: think pair share - Arbeitszeit: 60 min
, Balladen, John Maynard, nis randers, think pair share
Lehrprobe Die SuS erschließen den Inhalt der Balladen mithilfe der Think-Pair-Share Methode und entscheiden auf der Grundlage, wer der größere Held ist
, Balladen, John Maynard, nis randers, think pair share
Lehrprobe Die SuS erschließen den Inhalt der Balladen mithilfe der Think-Pair-Share Methode und entscheiden auf der Grundlage, wer der größere Held ist
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Bayern
1,01 MB
Arbeitszeit: 60 min
Gedicht, Ballade, Der Handschuh, Friedrich Schiller, UV
2. EUV
Gedicht, Ballade, Der Handschuh, Friedrich Schiller, UV
2. EUV
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,81 MB
Methode: Differenzierung in drei Schritten - Arbeitszeit: 60 min
, Argumentation, Argumentieren, Aufbau argument, Szteitfrage
Lehrprobe SuS formulieren auf Grundlage ihres Vorwissens Argumente zu der Streitfrage. Es handelt sich dabei zunächst nur um Pro-Argumente.
, Argumentation, Argumentieren, Aufbau argument, Szteitfrage
Lehrprobe SuS formulieren auf Grundlage ihres Vorwissens Argumente zu der Streitfrage. Es handelt sich dabei zunächst nur um Pro-Argumente.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
164 KB
Arbeitsblatt, Arbeitsblätter, Aufgaben, Chrarakterisierung, Henkes, Joselle, Jugendbuch, Nick, und dann kam Joselle
"und dann kam Joselle" Henkes Arbeitsblätter beantworten von Aufgaben und eintragen in AB - Themen: Freundschaft, Konflikt, Chrarakterisierung, Dilemma
"und dann kam Joselle" Henkes Arbeitsblätter beantworten von Aufgaben und eintragen in AB - Themen: Freundschaft, Konflikt, Chrarakterisierung, Dilemma
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
21 KB
Balladen, Heinrich Heine, Klassenarbeit Deutsch
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch