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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
881 KB
Neue Sachlichkeit, Erschließung epischer Texte
Schulaufgabe zu Ödön v. Horvaths "Jugend ohne Gott" mit anschließender Zusatzaufgabe
Schulaufgabe zu Ödön v. Horvaths "Jugend ohne Gott" mit anschließender Zusatzaufgabe
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
Arbeitszeit: 210 min
Neue Sachlichkeit, Menschenbild, Motivvergleich, Offenes Drama, episches Drama
Analysiert werden soll die Eingangsszene der Geschichten aus dem Wiener Wald. Dazu wird ein Motivvergleich zum Thema "scheiternde Beziehung" gefordert.
Neue Sachlichkeit, Menschenbild, Motivvergleich, Offenes Drama, episches Drama
Analysiert werden soll die Eingangsszene der Geschichten aus dem Wiener Wald. Dazu wird ein Motivvergleich zum Thema "scheiternde Beziehung" gefordert.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
23 KB
Lesen eines Dramas, Literatur der Moderne, Gesprächsaufbau, Neue Sachlichkeit, Motivvergleich, Literaturverfilmung
Inhaltsskizze, Motivvergleich der Täuschung mit anderem Werk/Film
Inhaltsskizze, Motivvergleich der Täuschung mit anderem Werk/Film
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
532 KB
Hans Fallada, Kleiner Mann was nun, Neue Sachlichkeit
Vorab Merkmale der Neuen Sachlichkeit sowie historischen Kontext erarbeitet. Anwenden: Schreib- und Erzählstil anhand des Textauszugs untersuchen und in die Neue Sachlichkeit einordnen
Vorab Merkmale der Neuen Sachlichkeit sowie historischen Kontext erarbeitet. Anwenden: Schreib- und Erzählstil anhand des Textauszugs untersuchen und in die Neue Sachlichkeit einordnen
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
17 KB
Interpretation, Neue Sachlichkeit, Roman
Interpretation von Fabians Alptraum, verknüpft mit einem Infotext zur Bedeutung von Träumen. Das Thema kam bei dem Kurs sehr gut an.
Interpretation von Fabians Alptraum, verknüpft mit einem Infotext zur Bedeutung von Träumen. Das Thema kam bei dem Kurs sehr gut an.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
15 KB
Interpretation, Neue Sachlichkeit, Roman
Interpretation von Textstellen aus der Pflichtlektüre Abitur 2020 Niedersachsen; Schwerpunkt Freundschaft
Interpretation von Textstellen aus der Pflichtlektüre Abitur 2020 Niedersachsen; Schwerpunkt Freundschaft
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
13 KB
Interpretation, Neue Sachlichkeit, Roman
Interpretation von Textstellen aus der Pflichtlektüre Abitur 2020 Niedersachsen; Schwerpunkt Frauenfiguren und Geschlchterrollen
Interpretation von Textstellen aus der Pflichtlektüre Abitur 2020 Niedersachsen; Schwerpunkt Frauenfiguren und Geschlchterrollen
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
14 KB
Roman Neue Sachlichkeit Interpretation
Interpretation einer Textstelle aus der Pflichtlektüre Abitur 2020 Niedersachsen
Interpretation einer Textstelle aus der Pflichtlektüre Abitur 2020 Niedersachsen
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
14 KB
Roman Neue Sachlichkeit Interpretation
Interpretation einer Textstelle aus der Pflichtlektüre Abitur 2020 Niedersachsen
Interpretation einer Textstelle aus der Pflichtlektüre Abitur 2020 Niedersachsen
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
284 KB
Arbeitszeit: 180 min
Expressionismus, Neue Sachlichkeit, Erörterung anhand eines Sachtextes, Erörterung anhand eines Textes, Boldt, Expressionismus, Kommentar, Kästner, Neue Sachlichkeit, Sachtext
Gedichtvergleich - Expressionismus/Neue Sachlichkeit Erörterung oder Kommentar
Expressionismus, Neue Sachlichkeit, Erörterung anhand eines Sachtextes, Erörterung anhand eines Textes, Boldt, Expressionismus, Kommentar, Kästner, Neue Sachlichkeit, Sachtext
Gedichtvergleich - Expressionismus/Neue Sachlichkeit Erörterung oder Kommentar
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Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
Progressive Universalpoesie, Naturlyrik, Romantik, Menschenbild, Gattung
Gedichtvergleich, Unterwegssein, Unterwegs sein, Romantik, Moderne, Neue Sachlichkeit, Expressionismus, Benn, von Eichendorff, Reisen
Gedichtvergleich, Unterwegssein, Unterwegs sein, Romantik, Moderne, Neue Sachlichkeit, Expressionismus, Benn, von Eichendorff, Reisen
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Literaturepoche Neue Sachlichkeit Sachtext
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
428 KB
Lyrik Gedichte Neue Sachlichkeit Arbeitsblatt für GA
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
797 KB
Erzählstil, Erzähltechnik, Erzähltempo, Romanarten
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe zum Thema Neue Sachlichkeit. Anhand der sprachlichen Analyse einer Textstelle wird bewiesen, dass der Roman der neuen Sachlichkeit zuzuordnen ist.
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe zum Thema Neue Sachlichkeit. Anhand der sprachlichen Analyse einer Textstelle wird bewiesen, dass der Roman der neuen Sachlichkeit zuzuordnen ist.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
Neue Sachlichkeit, Handlung, Inszenierung, Soziales Drama
Stegriefaufgabe nach einem Theaterbesuch: "Glaube, Liebe, Hoffnung".
Stegriefaufgabe nach einem Theaterbesuch: "Glaube, Liebe, Hoffnung".
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Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
Politisierung der Literatur, Charakteristik, Lesen eines Dramas, Literatur der Moderne, Textanalyse, Neue Sachlichkeit, Exilliteratur, Menschenbild, Offenes Drama
Skript zu Verhalten der Figuren: Brecht: "Furcht und Elend des Dritten Reiches - Die Bergpredigt" (Fachabi 2015)
Skript zu Verhalten der Figuren: Brecht: "Furcht und Elend des Dritten Reiches - Die Bergpredigt" (Fachabi 2015)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
Lesen eines Dramas, Literatur der Moderne, Zusammenfassung von Inhalt und Aufbau, Intention, Textanalyse, Wortwahl, Neue Sachlichkeit, Menschenbild, Soziales Drama,
Horvath: Kasimir und Karoline: Inhalt und Gesprächsverhalten/innerer Monolog
Horvath: Kasimir und Karoline: Inhalt und Gesprächsverhalten/innerer Monolog
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
Politisierung der Literatur, Charakteristik, Lesen eines Dramas, Textanalyse, Neue Sachlichkeit, Exilliteratur, Menschenbild, Charakterisierung einer literarischen Figur,
Gesprächsverhalten des Pfarrers
Gesprächsverhalten des Pfarrers
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
Gegenwartsliteratur, Lesen eines Dramas, Gesprächsaufbau, Literatur der Moderne, Rhetorische Mittel, Neue Sachlichkeit, Menschenbild
Umgestalten einer Szene aus Horvath: Kasimir und Karoline
Umgestalten einer Szene aus Horvath: Kasimir und Karoline
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
Gegenwartsliteratur, Neue Sachlichkeit, Menschenbild, Soziales Drama, Zeitgenössisches Theater
Umschreiben einer Szene aus Horváth: "Der jüngste Tag" in triviales Volksstück (Quellen: Horváth)
Umschreiben einer Szene aus Horváth: "Der jüngste Tag" in triviales Volksstück (Quellen: Horváth)
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Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch