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Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
188 KB
Andorra, Drama, Dramenanalyse, Leseverstehen, Max Frisch
Leseverstehens -und Analysefragen zur Lektüre Andorra
Leseverstehens -und Analysefragen zur Lektüre Andorra
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,50 MB
Methode: letzter UB vor dem Examen, Bewertung: sehr gut
, Am kürzeren Ende der Sonnenallee, Figur, Filmanalyse, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe
, Am kürzeren Ende der Sonnenallee, Figur, Filmanalyse, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
836 KB
Methode: Stimmenskulptur, Gedankenreise - Arbeitszeit: 45 min
, Borchert, Die Kirschen, Gedankenreise, Kurzgeschichte, Stimmenskulptur, Trümmerliteratur
Unterrichtsentwurf zur Kurzgeschichte von Borchert, Methoden: Gedankenreise, Stimmenskulptur
, Borchert, Die Kirschen, Gedankenreise, Kurzgeschichte, Stimmenskulptur, Trümmerliteratur
Unterrichtsentwurf zur Kurzgeschichte von Borchert, Methoden: Gedankenreise, Stimmenskulptur
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,59 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Alfred Ill, Besuch der alten Dame, Claire Zachanassian, Deutsch 9, Dramatischer Konflikt, Innerer Monolog
Lehrprobe Eine Milliarde für Alfred Ills Leben – Erschließung des dramatischen Konflikts in dem Drama Der Besuch der alten Dame resultierend aus der Beziehung zwischen Claire und Alfred durch einen inneren Monolog
, Alfred Ill, Besuch der alten Dame, Claire Zachanassian, Deutsch 9, Dramatischer Konflikt, Innerer Monolog
Lehrprobe Eine Milliarde für Alfred Ills Leben – Erschließung des dramatischen Konflikts in dem Drama Der Besuch der alten Dame resultierend aus der Beziehung zwischen Claire und Alfred durch einen inneren Monolog
Deutsch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
558 KB
komprimierter Entwurf
Lehrprobe Entwurf in besonderer Form/Kein Langentwurf
Lehrprobe Entwurf in besonderer Form/Kein Langentwurf
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Grundschullehrer/in
International School of Neustadt GmbH 67433 Neustadt an der Weinstrasse
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Realschule, Hessen
941 KB
Methode: HPLU-Verfahren (innerer Monolog) - Arbeitszeit: 45 min
, Ausgrenzung, HPLU Verfahren Kurzgeschichte, Kurzgeschichte, Kurzgeschichte Ausgrenzung, Mehmet 1988, Rafik Schami
Lehrprobe Die SuS lesen die Kurzgeschichte "Mehmet", versetzen sich in die Lage des Protagonisten und verfassen aus dessen Sicht einen inneren Monolog.
, Ausgrenzung, HPLU Verfahren Kurzgeschichte, Kurzgeschichte, Kurzgeschichte Ausgrenzung, Mehmet 1988, Rafik Schami
Lehrprobe Die SuS lesen die Kurzgeschichte "Mehmet", versetzen sich in die Lage des Protagonisten und verfassen aus dessen Sicht einen inneren Monolog.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
809 KB
Methode: arbeitsteilige Analyse - Arbeitszeit: 45 min
, analyse, Charakterisierung, Charakterisierung einer literarischen Figur, Gruppenarbeit, Textstellen, Tschick
Lehrprobe Charakterisierung der Figur Andrej Tschichatschow „Tschick“ anhand einer arbeitsteiligen Analyse ausgewählter Textstellen
, analyse, Charakterisierung, Charakterisierung einer literarischen Figur, Gruppenarbeit, Textstellen, Tschick
Lehrprobe Charakterisierung der Figur Andrej Tschichatschow „Tschick“ anhand einer arbeitsteiligen Analyse ausgewählter Textstellen
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
Innerer Monolog, Liebeslyrik
Lehrprobe Thema der Stunde: Das Erlöschen der Liebe in Erich Kästners „Sachliche Romanze“ unter besonderer Berücksichtigung der inneren Gefühlslage der Figuren
Lehrprobe Thema der Stunde: Das Erlöschen der Liebe in Erich Kästners „Sachliche Romanze“ unter besonderer Berücksichtigung der inneren Gefühlslage der Figuren
Deutsch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
261 KB
Methode: Handlungs- und produktionsorientierter Literaturunterricht
, Bildergeschichten / Comic, Deutsch, Ganzschrift, Handlungs- und Produktionsorientiert, handlungsorientiert, Jugendroman, Lesen einer Ganzschrift, Lesen einer Klassenlektüre, produktionsorientiert, Standbilder, Tschick
Lehrprobe Handlungs- und produktionsorientierte Erschließung einer Schlüsselszene durch die Erstellung eines Comics mit der Comiclife-App mithilfe szenisch dargestellter Standbilder zur Förderung eines produktiven Umgangs mit Texten und Medien
, Bildergeschichten / Comic, Deutsch, Ganzschrift, Handlungs- und Produktionsorientiert, handlungsorientiert, Jugendroman, Lesen einer Ganzschrift, Lesen einer Klassenlektüre, produktionsorientiert, Standbilder, Tschick
Lehrprobe Handlungs- und produktionsorientierte Erschließung einer Schlüsselszene durch die Erstellung eines Comics mit der Comiclife-App mithilfe szenisch dargestellter Standbilder zur Förderung eines produktiven Umgangs mit Texten und Medien
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
206 KB
Methode: Jugend debattiert - Pro-Contra-Debatte - Arbeitszeit: 45 min
, Argumentieren, Erörterung, Jugend debattiert, Lehrprobe, Pro-Contra-Debatte
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe in der Klasse 9. Vorarbeit durch Jugend debattiert. Hat gut funktioniert.
, Argumentieren, Erörterung, Jugend debattiert, Lehrprobe, Pro-Contra-Debatte
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe in der Klasse 9. Vorarbeit durch Jugend debattiert. Hat gut funktioniert.
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule in München
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 9, Realschule, Rheinland-Pfalz
1,22 MB
Lektüre, Politische Rede, Rede
Die SuS haben eine Rede geschrieben und gehalten zur Rassenthematik. Vorbild ist die Hauptperson im Buch Starr, die ebenfalls eine Rede hält.
Die SuS haben eine Rede geschrieben und gehalten zur Rassenthematik. Vorbild ist die Hauptperson im Buch Starr, die ebenfalls eine Rede hält.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
472 KB
Beurteilung, Bewerbung, Das Stellengesuch, Perspektivenwechsel, Robert Walser
Lehrprobe Begründete Entscheidung aus der Perspektive eines Personalchefs als Antwort auf den satirisch verfassten Text „Das Stellengesuch“ (1914) von Robert Walser, anhand von erarbeiteten Kriterien für die Beurteilung von Bewerbungs- schreiben.
Lehrprobe Begründete Entscheidung aus der Perspektive eines Personalchefs als Antwort auf den satirisch verfassten Text „Das Stellengesuch“ (1914) von Robert Walser, anhand von erarbeiteten Kriterien für die Beurteilung von Bewerbungs- schreiben.
Deutsch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
50 KB
Methode: Dialog Partnerarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Brendan, Dialog, E-Mail, Kooperativ, Morton, Mr. Ellin, Rhue, Rollenspiel
Lehrprobe Wie hätte Brendans Lehrer Mr. Ellin reagieren sollen? - Vorspielen eines kooperativ verfassten Dialoges in Bezug auf Brendans an Gary verfasste E-Mail
, Brendan, Dialog, E-Mail, Kooperativ, Morton, Mr. Ellin, Rhue, Rollenspiel
Lehrprobe Wie hätte Brendans Lehrer Mr. Ellin reagieren sollen? - Vorspielen eines kooperativ verfassten Dialoges in Bezug auf Brendans an Gary verfasste E-Mail
Deutsch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
178 KB
Alfred Ill, Besuch der alten Dame, Drama
Lehrprobe Handlungs- und produktionsorientierte Erarbeitung der Beweggründe für das widersprüchliche Verhalten des Bürgermeisters mit Hilfe der Freezing-Technik in Kombination mit der Alter-Ego-Technik und der Figurenäußerung
Lehrprobe Handlungs- und produktionsorientierte Erarbeitung der Beweggründe für das widersprüchliche Verhalten des Bürgermeisters mit Hilfe der Freezing-Technik in Kombination mit der Alter-Ego-Technik und der Figurenäußerung
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
352 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Der Richter und sein Henker, Dürrenmatt, Verstrickungen Tschanz
Lehrprobe Vollständiger Plan zu einem Unterrichtsbesuch zu Dürrenmatts Roman "Der Richter und sein Henker".
, Der Richter und sein Henker, Dürrenmatt, Verstrickungen Tschanz
Lehrprobe Vollständiger Plan zu einem Unterrichtsbesuch zu Dürrenmatts Roman "Der Richter und sein Henker".
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Musik, Latein, Ethik, Deutsch, Englisch, NT, WIB in München und Online gesucht
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Pädagogik, Arbeitslehre, Wirtschaft, Physik / Chemie / Biologie, Musikerziehung, Musik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Pädagogik, Arbeitslehre, Wirtschaft, Physik / Chemie / Biologie, Musikerziehung, Musik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
300 KB
Novelle
Stundenentwurf zur Einführung des Romans "Die Welle". Thema sind die nationalsozialistischen Jugendorganisationen, die Vorlage zum Buch sowie der Autor. Die Themen werden in Gruppenarbeiten erarbeitet. Entwurf wurde mit 1,7 benotet.
Stundenentwurf zur Einführung des Romans "Die Welle". Thema sind die nationalsozialistischen Jugendorganisationen, die Vorlage zum Buch sowie der Autor. Die Themen werden in Gruppenarbeiten erarbeitet. Entwurf wurde mit 1,7 benotet.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,30 MB
Lyrik
Lehrprobe Lehrprobe zur Liebeslyrik (Goethes Willkommen und Abschied)
Lehrprobe Lehrprobe zur Liebeslyrik (Goethes Willkommen und Abschied)
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
2,17 MB
Kurzgeschichte
Lehrprobe Ilse Aichinger / "Das Fenstertheater": Unterrichtsentwurf "Charakterisierung" mit Kompetenzbereich, Sachanalyse, Reihenplanung, Lerngruppenanalyse, Lehr-Lern-Modell (Leisen), Stundenverlauf, selbsterstellte Arbeitsbögen, Binnendifferenzierung. Bewertung...
Lehrprobe Ilse Aichinger / "Das Fenstertheater": Unterrichtsentwurf "Charakterisierung" mit Kompetenzbereich, Sachanalyse, Reihenplanung, Lerngruppenanalyse, Lehr-Lern-Modell (Leisen), Stundenverlauf, selbsterstellte Arbeitsbögen, Binnendifferenzierung. Bewertung...
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
454 KB
Roman
Lehrprobe Kommissär Bärlach aus "Der Richter und sein Henker" vor Gericht: Die Schüler beurteilen Bärlachs Schuld, indem sie Anklagepunkte und Aspekte zur Verteidigung anbringen.
Lehrprobe Kommissär Bärlach aus "Der Richter und sein Henker" vor Gericht: Die Schüler beurteilen Bärlachs Schuld, indem sie Anklagepunkte und Aspekte zur Verteidigung anbringen.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
255 KB
Drama
Lehrprobe 2. Unterrichtsbesuch Deutsch: Thema Andorra
Lehrprobe 2. Unterrichtsbesuch Deutsch: Thema Andorra
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, WR, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch