17 Unterrichtsmaterialien
Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
16 KB
Tarifvertrag
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
23 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Sozialstaat, Rechtsstaat, direkte Demokratie, parlamentarische Demokratie
, Sozialstaat, Rechtsstaat, direkte Demokratie, parlamentarische Demokratie
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
76 KB
Methode: Bilingualer Unterricht - Arbeitszeit: 90 min
, Bilingualer Unterricht, Economy, Politics, PoWi
Exam for a bilingual class in the 12th grade Supply and demand changes in the USA
, Bilingualer Unterricht, Economy, Politics, PoWi
Exam for a bilingual class in the 12th grade Supply and demand changes in the USA
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
87 KB
Methode: Bilingualer Unterricht - Arbeitszeit: 90 min
, Bilingualer Unterricht, Politik
Exam for the bilingual subject of Politics and Economy. Exam deals with the Basic Law (Grundgesetz) and the violators according to Article 18.
, Bilingualer Unterricht, Politik
Exam for the bilingual subject of Politics and Economy. Exam deals with the Basic Law (Grundgesetz) and the violators according to Article 18.
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
40 KB
Arbeitszeit: 90 min
, globale Bedrohungen, Terrorismus, Ursachen, Strategien
Terrorismus, Ursachen, Strategien
, globale Bedrohungen, Terrorismus, Ursachen, Strategien
Terrorismus, Ursachen, Strategien
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
399 KB
Methode: Fishbowl Positionslinie - Arbeitszeit: 45 min
, Bedingungsloses Grundeinkommen
Inwiefern könnte die Einführung des bedingungslosen Grundeinkommens eine Alternative zum bestehenden sozialen Sicherungssystem sein?
, Bedingungsloses Grundeinkommen
Inwiefern könnte die Einführung des bedingungslosen Grundeinkommens eine Alternative zum bestehenden sozialen Sicherungssystem sein?
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
960 KB
Methode: Positionslinie, Pro Kontra Debatte, Corona, Demonstrationsrecht - Arbeitszeit: 45 min
, Corona, Demonstrationsrecht, Freiheit, Grundgesetz, Pandemie, PoWi Q1, Sach- Analysekompetenz, Sachkompetenz
Lehrprobe Im Zentrum steht die Förderung der Sach-und Analysekompetenz der SuS. Mithilfe von zwei unterschiedlichen Texten, mit jeweilsArgumenten für bzw. gegen Demonstrationen während der Corona-Pandemie.
, Corona, Demonstrationsrecht, Freiheit, Grundgesetz, Pandemie, PoWi Q1, Sach- Analysekompetenz, Sachkompetenz
Lehrprobe Im Zentrum steht die Förderung der Sach-und Analysekompetenz der SuS. Mithilfe von zwei unterschiedlichen Texten, mit jeweilsArgumenten für bzw. gegen Demonstrationen während der Corona-Pandemie.
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
27 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Verfassungskonflikte Corona Gesundheit Freiheit
Klausur zum Thema Verfassung und Verfassungswirklichkeit. Hier wird der Verfassungskonflikt der Gesundheit vs. Freiheit im Bezug zur Coronapandemie behandelt
, Verfassungskonflikte Corona Gesundheit Freiheit
Klausur zum Thema Verfassung und Verfassungswirklichkeit. Hier wird der Verfassungskonflikt der Gesundheit vs. Freiheit im Bezug zur Coronapandemie behandelt
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
3,62 MB
Autokratie, Demokratie, Herrschaftssystem
Für PoWi LK
Für PoWi LK
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
28 KB
Keynes, Kommentar, Konjunktur, Konjunkturphasen, Kennzeichen der Phasen, Konjunkturpolitik, Konjunkturverlauf, Konjunkturzyklus, Nachfrageorientierte Wirtschaftspolitik, Urteilsbildung, Urteilskompetenz
Klausur, die 03/2020 in einem Politik und Wirtschaft-Grundkurs in der Q2 geschrieben wurde. Anhand eines Kommentars zu den wirtschaftlichen Folgen der Corona-Krise haben die S Konjunkturzyklus, Theorien etc. erklären und ein Urteil fällen müssen.
Klausur, die 03/2020 in einem Politik und Wirtschaft-Grundkurs in der Q2 geschrieben wurde. Anhand eines Kommentars zu den wirtschaftlichen Folgen der Corona-Krise haben die S Konjunkturzyklus, Theorien etc. erklären und ein Urteil fällen müssen.
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
175 KB
Klausur zur wehrhaften Demokratie in Deutschland; PEGIDA; NPD-Verbot
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
162 KB
Bundeskanzler, Kanzlerdemokratie, Mehrheitswahl, Verhältniswahlrecht
Klausur im Fach Politik & Wirtschaft Q1 zum Thema Wahlsysteme und Verfassungsorgane
Klausur im Fach Politik & Wirtschaft Q1 zum Thema Wahlsysteme und Verfassungsorgane
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
174 KB
Demokratie, Grundgesetz, Grundrechte, Menschenrechte, Bürgerrechte, wehrhafte Demokratie
Klausur zum Thema Grundrechte, Grundgesetz und wehrhafte Demokratie im GK Politik & Wirtschaft Q1
Klausur zum Thema Grundrechte, Grundgesetz und wehrhafte Demokratie im GK Politik & Wirtschaft Q1
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
70 KB
Menschenrecht / Bürgerrecht
Lehrprobe Sollte es in Deutschland bundesweite Volksentscheide geben?
Lehrprobe Sollte es in Deutschland bundesweite Volksentscheide geben?
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
73 KB
Lehrprobe Grundwerte der Verfassung
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
90 KB
Personalisierte Verhältniswahl, Mehrheitswahl, Mandat, 5%-Klausel
Lehrprobe Bei dem Dokument handelt es sich um die Unterrichtsskizze/Verlaufsskizze zu einer Einstiegsstunde zum Thema "Wahlen" im Grundkurs Politik/Wirtschaft der Klassenstufe 12.
Lehrprobe Bei dem Dokument handelt es sich um die Unterrichtsskizze/Verlaufsskizze zu einer Einstiegsstunde zum Thema "Wahlen" im Grundkurs Politik/Wirtschaft der Klassenstufe 12.
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
26 KB
Grundrechte, Zustimmungs- und nicht zustimmungspflichtige Gesetze
Parlament, Regierung und Parteien im konkreten politischen Gesetzgebungsprozess am Beispiel der Einwanderungs- und Integrationspolitik
Parlament, Regierung und Parteien im konkreten politischen Gesetzgebungsprozess am Beispiel der Einwanderungs- und Integrationspolitik