13 Unterrichtsmaterialien
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Erdkunde / Geografie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,13 MB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Methode: mündliches Abitur (Simulation) - Arbeitszeit: 30 min
, Bevölkerungsstruktur, Disparitäten, Erdkunde, Erwartungshorizont, HDI, Kenia, mündliche Abiturprüfung, Tourismus
Mündliche Abiturprüfung (Simulation): Tourismus Kenia (inklusive EWH)
, Bevölkerungsstruktur, Disparitäten, Erdkunde, Erwartungshorizont, HDI, Kenia, mündliche Abiturprüfung, Tourismus
Mündliche Abiturprüfung (Simulation): Tourismus Kenia (inklusive EWH)
Erdkunde / Geografie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,79 MB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Alpentourismus, Geographie, Klausur, Tourismus, Vorabiturklausur
Es handelt sich um eine Vorabiturklausur zum Thema Tourismus in Kirchberg
Es handelt sich um eine Vorabiturklausur zum Thema Tourismus in Kirchberg
Erdkunde / Geografie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
801 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Tansania, Tourismus, Touristisches Potenzial
Touristisches Potential des Nationalparks erläutern und Interessenskonflikte erörtern
Touristisches Potential des Nationalparks erläutern und Interessenskonflikte erörtern
Erdkunde / Geografie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
746 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Methode: Mündliche Prüfung Tourismus Jamaika - Arbeitszeit: 30 min
, Jamaika, Tourismus
Mündliche Prüfung Tourismus Jamaika, 30 Minuten Vorbereitungszeit
, Jamaika, Tourismus
Mündliche Prüfung Tourismus Jamaika, 30 Minuten Vorbereitungszeit
Erdkunde / Geografie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
255 KB
![Microsoft Word Datei (.doc)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Methode: mdl. Prüfung
, Tourismus
, Tourismus
Erdkunde / Geografie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,64 MB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Agrarsektor, Formen der Landnutzung, Great Plains
naturräumliche Potential im Hinblick auf die landwirtschaftliche Nutzbarkeit, reale Landnutzung, Entwicklung der US-amerikanischen Landwirtschaft in den Great Plains mit Augenmerk auf die beispielhaften Entwicklungen in Finney County und Haskell Co
naturräumliche Potential im Hinblick auf die landwirtschaftliche Nutzbarkeit, reale Landnutzung, Entwicklung der US-amerikanischen Landwirtschaft in den Great Plains mit Augenmerk auf die beispielhaften Entwicklungen in Finney County und Haskell Co
Erdkunde / Geografie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,04 MB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Methode: Gruppenarbeit
, Fragmentierung Indien Bangalore
Lehrprobe „Bangalore: Indiens Silicon Valley zwischen Globalisierung und Polarisierung“ – Anwendung und kritische Auseinandersetzung mit dem Modell der lokalen Fragmentierung nach Scholz am Raumbeispiel Bangalore, Indien
, Fragmentierung Indien Bangalore
Lehrprobe „Bangalore: Indiens Silicon Valley zwischen Globalisierung und Polarisierung“ – Anwendung und kritische Auseinandersetzung mit dem Modell der lokalen Fragmentierung nach Scholz am Raumbeispiel Bangalore, Indien
Erdkunde / Geografie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,71 MB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Methode: Diskussion - Arbeitszeit: 60 min
, raumordnungsverfahren Automobilfabrik Diskussion
Lehrprobe Die SuS sollen herausfinden ob die Anbringung einer Automobilfabrik allen Ebenen der NAchhaltigkeit gerecht wird. Daher soll ein Raumordnungsverfahren nachgestellt werden und die einzelnen Faktoren abgewogen werden
, raumordnungsverfahren Automobilfabrik Diskussion
Lehrprobe Die SuS sollen herausfinden ob die Anbringung einer Automobilfabrik allen Ebenen der NAchhaltigkeit gerecht wird. Daher soll ein Raumordnungsverfahren nachgestellt werden und die einzelnen Faktoren abgewogen werden
Erdkunde / Geografie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
3,25 MB
![Microsoft Word Datei (.doc)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Tourismus
Erdkunde / Geografie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
353 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Chile, Entwicklungsstand, Globale Disparitäten, Potential
Globale Disparitäten
Globale Disparitäten
Erdkunde / Geografie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
18 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Arbeitszeit: 20 min
, cultivation in the tropics, Sustainability, tea
Die Schüler haben 20 Min Vorbereitungszeit und wurden 10 min geprüft
, cultivation in the tropics, Sustainability, tea
Die Schüler haben 20 Min Vorbereitungszeit und wurden 10 min geprüft
Erdkunde / Geografie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
384 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
bilingual geography Russia, bilingual geography Russia agriculture
Eine bilinguale Klausur (englisch) zum Thema Russia bzw. agriculture
Eine bilinguale Klausur (englisch) zum Thema Russia bzw. agriculture
Erdkunde / Geografie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
511 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Lehrprobe Tourismus
Qualitätstourismus
Residenzialtourismus