11 Unterrichtsmaterialien
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Mathematik Kl. 7, Hauptschule, Bayern
1,11 MB
Methode: UV zum Thema Parallelogramm - Arbeitszeit: 55 min
Geometrische Flächen, Vierecke, Parallelogramm
Die Schülerinnen und Schüler erklären die Flächeninhaltsberechnung von Parallelogram-men anschaulich, indem sie Parallelogramme in flächengleiche Rechtecke zerlegen.
Geometrische Flächen, Vierecke, Parallelogramm
Die Schülerinnen und Schüler erklären die Flächeninhaltsberechnung von Parallelogram-men anschaulich, indem sie Parallelogramme in flächengleiche Rechtecke zerlegen.
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
632 KB
Dreiecke, Flächeninhalt
Die SuS können die Formel zur Flächenberechnung eines rechtwinkligen Dreiecks erarbeiten, indem sie enaktiv Aufgaben lösen.
Die SuS können die Formel zur Flächenberechnung eines rechtwinkligen Dreiecks erarbeiten, indem sie enaktiv Aufgaben lösen.
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Brandenburg
789 KB
Terme
Lehrprobe gut bewertete Lehrprobe zur Einführung von Termen
Lehrprobe gut bewertete Lehrprobe zur Einführung von Termen
Mathematik Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
762 KB
Grundwert, Prozentwert, Prozentsatz, Prozentrechnung
Lehrprobe Hier mein fast vollständiger Stundenentwurf meiner Lehrprobe in der Klasse 7 zur Prozentrechnung. Hier müssen die SuS Fehler in Zeitungsartikeln finden und korrigieren. Eine anspruchsvolle Vertiefungsstunde, die alle Kenntnisse zur Prozentrechnung vo
Lehrprobe Hier mein fast vollständiger Stundenentwurf meiner Lehrprobe in der Klasse 7 zur Prozentrechnung. Hier müssen die SuS Fehler in Zeitungsartikeln finden und korrigieren. Eine anspruchsvolle Vertiefungsstunde, die alle Kenntnisse zur Prozentrechnung vo
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
200 KB
Anwendung, Dreiecke, Internetrecherche, Kongruenz, Kongruenzsatz SSS, Kongruenzsatz SsW, Kongruenzsatz WSW und SWS, Kongruenzsätze, Längeneinheiten, Maßstabrechnen, Modellierung, Problemlösen, Problemorientierung
Mithilfe verschiedener Kongruenzsätze ermitteln die SuS auf einer Deutschlandkarte zeichnerisch die Entfernung (Luftlinie) zwischen Frankfurt am Main und München und überprüfen ihr Ergebnis anschließend mit Hilfe einer Online-Karte.
Mithilfe verschiedener Kongruenzsätze ermitteln die SuS auf einer Deutschlandkarte zeichnerisch die Entfernung (Luftlinie) zwischen Frankfurt am Main und München und überprüfen ihr Ergebnis anschließend mit Hilfe einer Online-Karte.
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Brandenburg
1,33 MB
Methode: Stationsarbeit - Arbeitszeit: 60 min
, Gleichungen, Lösungsmenge, Terme, Äquivalenzumformung
Folgende Themen werden wiederholt: Terme zusammenfassen, Terme und Gleichungen aufstellen, Gleichungen lösen, Lösungsmenge angeben, Auflösen von Klammern bei Termen, Lösen von Sachaufgaben
, Gleichungen, Lösungsmenge, Terme, Äquivalenzumformung
Folgende Themen werden wiederholt: Terme zusammenfassen, Terme und Gleichungen aufstellen, Gleichungen lösen, Lösungsmenge angeben, Auflösen von Klammern bei Termen, Lösen von Sachaufgaben
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
68 KB
Methode: Problemorientierter Einstieg - Arbeitszeit: 45 min
, Dreieck, Geometrie, Mittelsenkrechte, Problemorientierung, Schnittpunkt, Umkreis, Umkreis eines Dreiecks
Lehrprobe Thema: Das gleich gute Handynetz! Ziel: SuS erarbeiten den Schnittpunkt der Mittelsenkrechten und dass dieser Punkt von den Ecken eines Dreiecks den gleichen Abstand hat, in dem sie in Partnerarbeit eine problemorientierte Aufgabenstellung lösen.
, Dreieck, Geometrie, Mittelsenkrechte, Problemorientierung, Schnittpunkt, Umkreis, Umkreis eines Dreiecks
Lehrprobe Thema: Das gleich gute Handynetz! Ziel: SuS erarbeiten den Schnittpunkt der Mittelsenkrechten und dass dieser Punkt von den Ecken eines Dreiecks den gleichen Abstand hat, in dem sie in Partnerarbeit eine problemorientierte Aufgabenstellung lösen.
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
552 KB
Gleichungen, Knack die Box, Äquivalenzumformung
Lehrprobe Mit dieser Stunde steigen die Schüler in das Lösen linearer Gleichungen durch Äquivalenzumformungen ein. Folgendes Material wird benötigt: Hölzchen und leere Boxen zum enaktiven Ausprobieren.
Lehrprobe Mit dieser Stunde steigen die Schüler in das Lösen linearer Gleichungen durch Äquivalenzumformungen ein. Folgendes Material wird benötigt: Hölzchen und leere Boxen zum enaktiven Ausprobieren.
Mathematik Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
410 KB
Methode: Zufall und Glück
, Wahrscheinlichkeit, Zufallsexperiment
Lehrprobe Einführung (Glück und Zufall)
, Wahrscheinlichkeit, Zufallsexperiment
Lehrprobe Einführung (Glück und Zufall)
Wie hoch ist unser Schulgebäude? - Mit dem Theodolit eine Gebäudehöhe bestimmen Bestimmen einer Gebä
Mathematik Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
3,97 MB
Methode: Handelnder Unterricht zur Dreieckskonstruktion mittels Höhenwinkelbestimmung mit einem Theodoliten - Arbeitszeit: 60 min
, Dreieckskonstruktion, Höhenwinkel, Theodolit, Winkel
Lehrprobe Dreieckskonstruktion mit Hilfe des Höhenwinkels (Theodolitenmessung)
, Dreieckskonstruktion, Höhenwinkel, Theodolit, Winkel
Lehrprobe Dreieckskonstruktion mit Hilfe des Höhenwinkels (Theodolitenmessung)
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
755 KB
Prozentrechnen
Lehrprobe Einführung in die Zinsrechnung Mögliche Lösungswege Arbeitsblatt Lernvoraussetzungen Schüleraktivierung Problemorientierung Handlungsorientierung u.v.m.
Lehrprobe Einführung in die Zinsrechnung Mögliche Lösungswege Arbeitsblatt Lernvoraussetzungen Schüleraktivierung Problemorientierung Handlungsorientierung u.v.m.