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Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Methode: Materialgestützt Argumentieren
, Gendern, Materialgestütztes Schreiben
Thema: Frage nach Verwendung gendergerechter Sprache in literarischen Werken; verschiedene Materialien hierzu (Zeitungsartikel, Karikatur, Dramenauszug); Dramenauszug kann auch sehr gut ausgetauscht oder weggelassen werden
, Gendern, Materialgestütztes Schreiben
Thema: Frage nach Verwendung gendergerechter Sprache in literarischen Werken; verschiedene Materialien hierzu (Zeitungsartikel, Karikatur, Dramenauszug); Dramenauszug kann auch sehr gut ausgetauscht oder weggelassen werden
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Bernhard Schlink, Das Haus in der Dorotheenstraße, Erzähltextanalyse
Literarische Analyse epischer Texte: Bernhard Schlicks Prosa mit Bezug zum "Haus in der Dorotheenstraße"
Literarische Analyse epischer Texte: Bernhard Schlicks Prosa mit Bezug zum "Haus in der Dorotheenstraße"
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Methode: Mündliches Abitur Drachenwand Spracherwer Sprachmodelle - Arbeitszeit: 30 min
, Deutsch, mündliche Abiturprüfung, Spracherwerb, Spracherwerbsmodelle, Unter der Drachenwand
Es handelt sich um eine Nachprüfung im Leistungskurs.
, Deutsch, mündliche Abiturprüfung, Spracherwerb, Spracherwerbsmodelle, Unter der Drachenwand
Es handelt sich um eine Nachprüfung im Leistungskurs.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Arno Geiger, Erörterung, Iris Radisch, Rezension, Unter der Drachenwand
Erschließung eines Interpretationsansatzes einer Rezension zu Arno Geigers "Unter der Drachenwand" mit anschließendem Erörterungsauftrag
Erschließung eines Interpretationsansatzes einer Rezension zu Arno Geigers "Unter der Drachenwand" mit anschließendem Erörterungsauftrag
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Methode: (sprechende) Standbilder bauen, Alfred Döblin "Berlin Alexanderplatz", Expressionismus - Arbeitszeit: 60 min
, Alfred Döblin, Berlin Alexanderplatz, Erzähltechnik, Expressionismus, Standbilder
Lehrprobe Die SuS erarbeiten sich erst in Einzel, dann in Gruppenarbeit die Erzählstimmen eines Textausschnittes. Anschließend erstellen sie ein sprechendes Standbild passend zum Textausschnitt
, Alfred Döblin, Berlin Alexanderplatz, Erzähltechnik, Expressionismus, Standbilder
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Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
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Brecht "Wohin zieht ihr", Geiger "Unter der Drachenwand", Lessing "Nathan der Weise", mündliche Abiturprüfung, Tieck "Zuversicht"
1. Prüfungsteil: Gedichtvergleich "Unterwegssein", Brecht "Wohin zieht ihr?" vs. Tieck "Zuversicht" 2. Prüfungsteil: "Nathan der Weise" und "Unter der Drachenwand"
1. Prüfungsteil: Gedichtvergleich "Unterwegssein", Brecht "Wohin zieht ihr?" vs. Tieck "Zuversicht" 2. Prüfungsteil: "Nathan der Weise" und "Unter der Drachenwand"
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Arbeitszeit: 45 min
, Deutsch Leistungskurs, Drama, Drama Goethe Faust I, Faust, Lehrprobe Deutsch, LK, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe 5. Unterrichtsbesuch, LK Deutsch 13, Faust, kritische Analyse der Vertragsabschlussszene
, Deutsch Leistungskurs, Drama, Drama Goethe Faust I, Faust, Lehrprobe Deutsch, LK, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe 5. Unterrichtsbesuch, LK Deutsch 13, Faust, kritische Analyse der Vertragsabschlussszene
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![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Die Marquise von O, Heinrich von Kleist, Kleist, Marquise von O, Marquise von O...
Lehrprobe Die SuS untersuchen die Funktion der „Sprache des Körpers“ als unfreiwillige Selbstoffenbarung des Unaussprechlichen in Heinrich von Kleists Marquise von O …, indem sie die Wirkung der Körpersprache anhand einer Textstelle deuten und beurteilen.
Lehrprobe Die SuS untersuchen die Funktion der „Sprache des Körpers“ als unfreiwillige Selbstoffenbarung des Unaussprechlichen in Heinrich von Kleists Marquise von O …, indem sie die Wirkung der Körpersprache anhand einer Textstelle deuten und beurteilen.
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![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Methode: Dreischritt - Arbeitszeit: 45 min
, Der Sandmann, Erzähltechnik, E.T.A. Hoffmann
Lehrprobe Erzählverhalten in E.T.A Hoffmanns "der Sandmann"
, Der Sandmann, Erzähltechnik, E.T.A. Hoffmann
Lehrprobe Erzählverhalten in E.T.A Hoffmanns "der Sandmann"
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
100 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Methode: Aufgabentyp IIIb - Arbeitszeit: 225 min
, Unter der Drachenwand
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Berufskolleg, Deutsch LK, Die Verwandlung, Kafka
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
131 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Der goldne Topf, Erzähler, E.T.A. Hoffmann, Prosa
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
278 KB
![OpenDocument Text (.odt)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_oo-writer-odt_16.png)
Methode: Textanalyse - Arbeitszeit: 45 min
, Gesellschaftskritik Kliests, Graf F ., Kleist, Marquise von O..., Novelle
Lehrprobe Die SuS untersuchen an drei Textstellen die zweideutige Beschreibung der Figur des Grafen und beurteilen schließlich Kleists Novelle als mögliche Gesellschaftskritik seiner Zeit.
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Lehrprobe Die SuS untersuchen an drei Textstellen die zweideutige Beschreibung der Figur des Grafen und beurteilen schließlich Kleists Novelle als mögliche Gesellschaftskritik seiner Zeit.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
592 KB
![OpenDocument Text (.odt)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_oo-writer-odt_16.png)
Benn: Schöne Jugend, Heym Ophelia I
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
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Ästhetik des Hässlichen
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Epik-Abiturvorbereitung und -wiederholung
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Literarisches Leben
Christa Wolf äußert sich in ihrem Essay "Tabula Rasa" zu einem Leben ohne Prosa
Christa Wolf äußert sich in ihrem Essay "Tabula Rasa" zu einem Leben ohne Prosa
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
141 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Moderner Roman
Lehrprobe Stundenthema: „Kafkas Kunst des Verschweigens“- Die Parabel Gibs auf! als exemplarisches Werk, um verschiedene Interpretationsmöglichkeiten durchzuführen.
Lehrprobe Stundenthema: „Kafkas Kunst des Verschweigens“- Die Parabel Gibs auf! als exemplarisches Werk, um verschiedene Interpretationsmöglichkeiten durchzuführen.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,57 MB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Lyrik, Verkehrserziehung, Verkehrsmittel Fahrrad, Verkehrsschilder
Examensvorbereitung zum Thema Märchen (erstes Staatsexamen, Prüfung wurde 2015 mit der Note 1,0 bestanden)
Examensvorbereitung zum Thema Märchen (erstes Staatsexamen, Prüfung wurde 2015 mit der Note 1,0 bestanden)
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