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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
247 KB
8. Klasse, Geschichte, mittelalterliche Ständegesellschaft, Quellenarbeit
Die Arbeitsblätter enthalten einen Darstellungstext und drei Quellen, mithilfe derer sich die Schülerinnen und Schüler die Grundlagen der mittelalterlichen Ständegesellschaft erarbeiten können.
Die Arbeitsblätter enthalten einen Darstellungstext und drei Quellen, mithilfe derer sich die Schülerinnen und Schüler die Grundlagen der mittelalterlichen Ständegesellschaft erarbeiten können.
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Methode: Anbahnung von Quellenkritik - Arbeitszeit: 45 min
, GL, Globalisierung, Italien, Migration
Hierbei handelt es sich um GL Unterricht einer Gesamtschule. Diese Stunde galt als Einstieg für die Arbeit mit Quellen sowie der Erarbeitung von Leitvorstellungen für Migrationsgesellschaften.
, GL, Globalisierung, Italien, Migration
Hierbei handelt es sich um GL Unterricht einer Gesamtschule. Diese Stunde galt als Einstieg für die Arbeit mit Quellen sowie der Erarbeitung von Leitvorstellungen für Migrationsgesellschaften.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
87 KB
Methode: Leitfaden
Sachtexte auswerten, Informieren, informierender Text, informierendes Schreiben, Materialges, Materialgestütztes Schreiben, Schreiben eines informierenden Textes
Vorgehensweise zur Bearbeitung von Quellen mit einem informierenden Text als Schreibprodukt
Sachtexte auswerten, Informieren, informierender Text, informierendes Schreiben, Materialges, Materialgestütztes Schreiben, Schreiben eines informierenden Textes
Vorgehensweise zur Bearbeitung von Quellen mit einem informierenden Text als Schreibprodukt
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
374 KB
August 1914, Augusterlebnis, Beginn des ersten weltkriegs, Kriegsausbruch, Kriegserfahrungen, Kriegsstimmung, Mit Begeisterung in den Krieg?, Quellen
Das Augusterlebnis und die verschiedenen Wahrnehmungen der Menschen im August 1914 und zu Beginn des Kriegsausbruch, Quellenarbeit
Das Augusterlebnis und die verschiedenen Wahrnehmungen der Menschen im August 1914 und zu Beginn des Kriegsausbruch, Quellenarbeit
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Printmedien und digitale Medien gezielt auswerten und die Informationen aus verschiedenen Quellen bezüglich ihrer Qualität und Relevanz bewerten
Printmedien und digitale Medien gezielt auswerten und die Informationen aus verschiedenen Quellen bezüglich ihrer Qualität und Relevanz bewerten
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
179 KB
Zeitung, Medien
Lehrprobe Ein Interview vorbereiten
Lehrprobe Ein Interview vorbereiten
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
170 KB
Szene
Klassenarbeit - Produktionsorientiertes Schreiben mit anschließender Reflexionsaufgabe zu Schillers Drama"Wilhelm Tell"+ Erwartungshorizont
Klassenarbeit - Produktionsorientiertes Schreiben mit anschließender Reflexionsaufgabe zu Schillers Drama"Wilhelm Tell"+ Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
411 KB
Barock, Barock: Lebensgenuss - Jenseitsorientierung, Barock: Vanitas - Fortuna, Literaturgeschichte
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
321 KB
Barock, Barock: Lebensgenuss - Jenseitsorientierung, Barock: Vanitas - Fortuna, Literaturgeschichte
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
36 KB
Sachtexte, Zeitung, Erzählen, neutral, Trivialliteratur
Lehrprobe Tschick: Die Krankenhaus-Szene mit der vorgeblichen Tante Mona dient als Grundlage für das Umschreiben in einen Bericht.
Lehrprobe Tschick: Die Krankenhaus-Szene mit der vorgeblichen Tante Mona dient als Grundlage für das Umschreiben in einen Bericht.
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
512 KB
Kurzgeschichte
für eine M-Klasse geeignet! meine erste UV in einer sehr leistungsstarken Klasse! Text wurde trotzdem noch paraphrasiert.
für eine M-Klasse geeignet! meine erste UV in einer sehr leistungsstarken Klasse! Text wurde trotzdem noch paraphrasiert.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Charakteristik - Basiswissen zur Anfertigung einer Charakteristik
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
121 KB
Sprachkunde
Lehrprobe Einstieg Fremdwörter
Lehrprobe Einstieg Fremdwörter
Deutsch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
99 KB
Texterschließung, Begründete Stellungnahme
Lehrprobe „Ghetto Kidz – Ein Jugendbuch und seine Hintergründe“ Den SuS wird deutlich, dass der Roman „Ghetto Kidz“ keine abgehobene Fantasiegeschichte erzählt, sondern dass die Geschichte, die erzählt wird, aus dem wirklichen Leben gegriffen ist.
Lehrprobe „Ghetto Kidz – Ein Jugendbuch und seine Hintergründe“ Den SuS wird deutlich, dass der Roman „Ghetto Kidz“ keine abgehobene Fantasiegeschichte erzählt, sondern dass die Geschichte, die erzählt wird, aus dem wirklichen Leben gegriffen ist.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
182 KB
Steigernde Erörterung, Inhalt
materiagestützte lineare Erörterung zu den Themen Smartphone, Killerspiele und Schuluniformen
materiagestützte lineare Erörterung zu den Themen Smartphone, Killerspiele und Schuluniformen
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
53 KB
Sachtexte, Diskussion
Lehrprobe Lehrprobe zum "Wunder von Bern" - multiperspektivische Betrachtung der Fragestellung, ob der Sieg der dt. Fußball-Nationalmannschaft 1954 ein "Wunder" oder "doch nur ein Spiel" gewesen ist
Lehrprobe Lehrprobe zum "Wunder von Bern" - multiperspektivische Betrachtung der Fragestellung, ob der Sieg der dt. Fußball-Nationalmannschaft 1954 ein "Wunder" oder "doch nur ein Spiel" gewesen ist
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
Lehrprobe Examensentwurf, Kurzgeschichten Kl.8, bewertet mit 2,0
Deutsch Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
1,55 MB
Sachtext
Lehrprobe Verlaufsplan mit Bild und Aufgabenstellung. Thema: "Berufswunsch - Anspruch und Wirklichkeit"
Lehrprobe Verlaufsplan mit Bild und Aufgabenstellung. Thema: "Berufswunsch - Anspruch und Wirklichkeit"
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
107 KB
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema Jugendsprache anhand einer Lerntheke. Einführungsstunde.
Ohne Arbeitsmaterial.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
70 KB
Zeitung
Mit diesem Bogen können die SuS ihre selbsverfassten Zeitungsberichte in Dreiergruppen evaluieren (2 x Feedback durch andere, 1 x Selbstevaluation) und so erkennen, wo ihr Bericht Stärken und Schwächen aufweist
Mit diesem Bogen können die SuS ihre selbsverfassten Zeitungsberichte in Dreiergruppen evaluieren (2 x Feedback durch andere, 1 x Selbstevaluation) und so erkennen, wo ihr Bericht Stärken und Schwächen aufweist
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch