11 Unterrichtsmaterialien
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Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
621 KB
Methode: Urteilskompetenz - Arbeitszeit: 45 min
, Dilemma, invasive Arten, Populationsökologie, Urteilskompetenz, Verdrängung, Ökologie
Lehrprobe S*S bewerten einen möglichen Eingriff des Menschen in die Grauhörnchenpopulation, indem sie naturwissenschaftliche und ethische Argumente dafür und dagegen formulieren.
, Dilemma, invasive Arten, Populationsökologie, Urteilskompetenz, Verdrängung, Ökologie
Lehrprobe S*S bewerten einen möglichen Eingriff des Menschen in die Grauhörnchenpopulation, indem sie naturwissenschaftliche und ethische Argumente dafür und dagegen formulieren.
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
1,41 MB
Methode: Simulation - Arbeitszeit: 90 min
, Lotka-Volterra-Gesetze, Räuber-Beute-Beziehung, Simulation
Die SuS erarbeiten sich die Räuber Beute Beziehungen anhand eines selbst durchgeführten Simulationspiels
, Lotka-Volterra-Gesetze, Räuber-Beute-Beziehung, Simulation
Die SuS erarbeiten sich die Räuber Beute Beziehungen anhand eines selbst durchgeführten Simulationspiels
Unterrichtsentwurf Populationswachstum (dichteabhängige und dichteunabhängige Faktoren) Klasse 11 gN
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
1,28 MB
Abitur, dichteabhängig, Dichtefaktoren, dichteunabhängig, Populationswachstum, Ökologie
Die Unterrichtsstunde handelt von den dichteabhängigen und dichteunabhängigen Faktoren im Kontexte Populationswachstum in einer 11. Klasse am Gymnasium mit Biologie auf grundlegendem Niveau. Semesterthema: Ökologie
Die Unterrichtsstunde handelt von den dichteabhängigen und dichteunabhängigen Faktoren im Kontexte Populationswachstum in einer 11. Klasse am Gymnasium mit Biologie auf grundlegendem Niveau. Semesterthema: Ökologie
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
1,02 MB
Lotka-Volterra-Gesetze, Populationswachstum, Ökologie
Lehrprobe Aus einer Reihe zur Populationsentwicklung – Wachstum in der Ökologie. 1. Lotka-Volterra-Regel
Lehrprobe Aus einer Reihe zur Populationsentwicklung – Wachstum in der Ökologie. 1. Lotka-Volterra-Regel
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
1,11 MB
biotische Umweltfaktoren Räuber Beute Population Lotka Volterra
Lehrprobe Die SuS leiten aus einem Diagramm zur Populationsentwicklung einer Räuber- und Beutepopulation Gesetzmäßigkeiten ab, die in erster Näherung den Lotka-Volterra-Regeln entsprechen.
Lehrprobe Die SuS leiten aus einem Diagramm zur Populationsentwicklung einer Räuber- und Beutepopulation Gesetzmäßigkeiten ab, die in erster Näherung den Lotka-Volterra-Regeln entsprechen.
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Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,28 MB
Räuber Beute Lotka Volterra
Darstellung der Regeln zur Räuber Beute Beziehung am Beispiel Haie und Fische
Darstellung der Regeln zur Räuber Beute Beziehung am Beispiel Haie und Fische
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
65 KB
Methode: Simulation Räuber/Beute
, Interspezifische Wechselbeziehungen, Räuber-Beute-Beziehung, Simulation Würfelspiel
Lehrprobe Wie beeinflussen sich Räuber- und Beuteorganismen wechselseitig? Simulation der Räuber-Beute-Beziehung in einem Würfelspiel – Ableiten von Regeln über die Populationsverläufe
, Interspezifische Wechselbeziehungen, Räuber-Beute-Beziehung, Simulation Würfelspiel
Lehrprobe Wie beeinflussen sich Räuber- und Beuteorganismen wechselseitig? Simulation der Räuber-Beute-Beziehung in einem Würfelspiel – Ableiten von Regeln über die Populationsverläufe
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
Methode: Eingangsdiagnosebogen für das Ökologie-Halbjahr - Arbeitszeit: 10 min
, Diagnose Ökologie Eingangsdiagnose Einstieg, Selbsteinschätzungsbogen
SuS können ihr Vorwissen aus der SEK I aktivieren. Der Bogen sollte aufgehoben werden und am Ende des Halbjahres als Ausgangsdiagnose (mit einem andersfarbigen Stift) erneut bearbeitet werden - so wird der Lernzuwachs deutlich.
, Diagnose Ökologie Eingangsdiagnose Einstieg, Selbsteinschätzungsbogen
SuS können ihr Vorwissen aus der SEK I aktivieren. Der Bogen sollte aufgehoben werden und am Ende des Halbjahres als Ausgangsdiagnose (mit einem andersfarbigen Stift) erneut bearbeitet werden - so wird der Lernzuwachs deutlich.
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
475 KB
Nahrungsbeziehungen (Nahrungsketten), Nahrungskette Nahrungsnetz
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,42 MB
KLausur Ökologie
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
1,26 MB
Lotka-Volterra-Gesetze, Luchs, Population, Räuber-Beute-Beziehung, Schneeschuhhase, Ökologie
Lehrprobe Ein UB zum Thema Populationsökologie am Beispiel des Schneeschuhhasen-Luchs-Zyklus. Mit sehr gut bewertet.
Lehrprobe Ein UB zum Thema Populationsökologie am Beispiel des Schneeschuhhasen-Luchs-Zyklus. Mit sehr gut bewertet.