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Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Funktionalismus, Hitler, intentionalismus, Kershaw, Nationalsozialismus, strukturalismus
Thema: Nationalsozialismus, Gegenüberstellung beider Positionen (Intentionalismus, Strukturalismus)
, Funktionalismus, Hitler, intentionalismus, Kershaw, Nationalsozialismus, strukturalismus
Thema: Nationalsozialismus, Gegenüberstellung beider Positionen (Intentionalismus, Strukturalismus)
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
284 KB
Arbeitszeit: 20 min
Antisemitismus, Ausbau der NS-Diktatur, Ermächtigungsgesetz, Gleichschaltung, Hitler, Nationalsozialismus, NS-Ideologie, Rassenlehre,
Stegreifaufgabe zum Nationalsozialismus, Ideologie des NS, Ermächtigungsgesetz, Reichstagsbrand, Gleichschaltung, Machtergreifung
Antisemitismus, Ausbau der NS-Diktatur, Ermächtigungsgesetz, Gleichschaltung, Hitler, Nationalsozialismus, NS-Ideologie, Rassenlehre,
Stegreifaufgabe zum Nationalsozialismus, Ideologie des NS, Ermächtigungsgesetz, Reichstagsbrand, Gleichschaltung, Machtergreifung
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
281 KB
Ausbau der NS-Diktatur, Antisemitismus, Die Deutschen und der Holocaust, Ermächtigungsgesetz, Führerprinzip, Gleichschaltung, Hitler, Judenverfolgung,
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
833 KB
Methode: schülerzentrierter Unterricht - Arbeitszeit: 90 min
Antisemitismus, Hitler, Judenverfolgung, Nationalsozialismus, NS-Ideologie, Nürnberger Gesetze,
begleitende Powerpointpräsentation zum Thema: Judenverfolgung 1933-35 - Diskriminierung und Ausgrenzung
Antisemitismus, Hitler, Judenverfolgung, Nationalsozialismus, NS-Ideologie, Nürnberger Gesetze,
begleitende Powerpointpräsentation zum Thema: Judenverfolgung 1933-35 - Diskriminierung und Ausgrenzung
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
Methode: schülerzentrierter Unterricht - Arbeitszeit: 90 min
Antisemitismus, Ausbau der NS-Diktatur, Hitler, Judenverfolgung, Nationalsozialismus, NS-Ideologie,
Inhalt der Nürnberger Gesetze
Antisemitismus, Ausbau der NS-Diktatur, Hitler, Judenverfolgung, Nationalsozialismus, NS-Ideologie,
Inhalt der Nürnberger Gesetze
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Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
61 KB
Methode: schülerzentrierter Unterricht - Arbeitszeit: 90 min
Antisemitismus, Ausbau der NS-Diktatur, Hitler, Judenverfolgung, Nationalsozialismus, NS-Ideologie,
Tafelbild zur Musterstunde
Antisemitismus, Ausbau der NS-Diktatur, Hitler, Judenverfolgung, Nationalsozialismus, NS-Ideologie,
Tafelbild zur Musterstunde
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
Methode: schülerzentrierter Unterricht - Arbeitszeit: 90 min
Antisemitismus, Ausbau der NS-Diktatur, Judenverfolgung, Nationalsozialismus, NS-Ideologie,
Erste Phase der Judenverfolgung: Diskriminierung und Ausgrenzung
Antisemitismus, Ausbau der NS-Diktatur, Judenverfolgung, Nationalsozialismus, NS-Ideologie,
Erste Phase der Judenverfolgung: Diskriminierung und Ausgrenzung
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
Arbeitszeit: 30 min
Antisemitismus, Ausbau der NS-Diktatur, Die Deutschen und der Holocaust, Ermächtigungsgesetz, Führerprinzip, Gleichschaltung, Hitler,
1.Frage zu den wichtigen Stationen auf dem Weg zu Hitlers Alleinherrschaft 2. Erklärung des Begriffs "Volksgemeinschaft" 3. Kritische Stellungnahme zu einer These.
Antisemitismus, Ausbau der NS-Diktatur, Die Deutschen und der Holocaust, Ermächtigungsgesetz, Führerprinzip, Gleichschaltung, Hitler,
1.Frage zu den wichtigen Stationen auf dem Weg zu Hitlers Alleinherrschaft 2. Erklärung des Begriffs "Volksgemeinschaft" 3. Kritische Stellungnahme zu einer These.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
Antisemitismus, Genozid, Nationalsozialismus
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Nationalsozialismus, NS-Wirtschaft, NS-Wirtschafts~ und Rassenpolitik
Klausur mit EWH mit Text von Wirtschaftshistoriker Mark Spoerer zum Mythos der NS-Wirtschaftspolitik und der Frage, ob man Leistungen des NS-Regimes herunterreden könne, die nun einmal unbestreitbar seien
, Nationalsozialismus, NS-Wirtschaft, NS-Wirtschafts~ und Rassenpolitik
Klausur mit EWH mit Text von Wirtschaftshistoriker Mark Spoerer zum Mythos der NS-Wirtschaftspolitik und der Frage, ob man Leistungen des NS-Regimes herunterreden könne, die nun einmal unbestreitbar seien
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Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
Antisemitismus, Progrom, Rassenpolitik, Judenverfolgung
Offizielle Einsatzbericht der NSDAP und Augenzeugenbericht eines Rabbiners
Offizielle Einsatzbericht der NSDAP und Augenzeugenbericht eines Rabbiners
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
Antisemitismus, Judenverfolgung, Nürnberger Gesetze, Progrom, Rassenpolitik
alle Maßnahmen der einzelnen Phasen chronologisch aufgelistet
alle Maßnahmen der einzelnen Phasen chronologisch aufgelistet
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
Antisemitismus, Judenverfolgung, Nürnberger Gesetze, Rassenpolitik
Unterrichtskonzeption zur 1. Phase der Judenpolitik mit Tafelbild
Unterrichtskonzeption zur 1. Phase der Judenpolitik mit Tafelbild
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
38 KB
Rassenpolitik, Rassenlehre, Progrom, Nürnberger Gesetze, NS-Ideologie, Judenverfolgung
Angestrebter Verhaltens- und Wertewandel
Angestrebter Verhaltens- und Wertewandel
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
536 KB
Rassenpolitik, NS-Ideologie, Judenverfolgung, Nürnberger Gesetze, Progrom, Rassenlehre
Angestrebter Werte- und Verhaltenswandel
Angestrebter Werte- und Verhaltenswandel
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Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
34 KB
Antisemitismus, Rassenpolitik, Rassenlehre, Progrom, Nürnberger Gesetze, NS-Ideologie, Nationalsozialismus, Judenverfolgung, Hitler, Gleichschaltung, Führerprinzip,
Ein AB zu ABC Methode zum Nationalsozialismus.
Ein AB zu ABC Methode zum Nationalsozialismus.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
1,93 MB
Antisemitismus, Ausbau der NS-Diktatur, Die Deutschen und der Holocaust, Ermächtigungsgesetz, Führerprinzip, Gleichschaltung, Hitler, Judenverfolgung,
Thema: Hitlers willige Volksgenossen? Die Deutschen und der Holocaust
Thema: Hitlers willige Volksgenossen? Die Deutschen und der Holocaust
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
26 KB
In der Klausur geht es um Flucht und Vertreibung im Umfeld des Zweiten Weltkriegs. Aus der Sicht einer Frau die aus den ehemals deutschen Gebieten zurück in die deutsche Heimat muss aus Angst vor der herannahenden Roten Armee.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
247 KB
Nationalsozialismus, NS-Ideologie, NS-Machtmittel, Nürnberger Gesetze, Rassenpolitik, Rassenlehre, Antisemitismus, Hitler
NS Widerstand Stauffenberg Attentat
NS Widerstand Stauffenberg Attentat
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
231 KB
Lehrprobe Fünfter Unterrichtsbesuch zur Umsetzung und Verbreitung der NS-Ideologie erarbeitet anhand von zeitgenössischen Plakaten. Links bzw. Quellen für die jeweiligen Plakate sind angegeben.
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Fächer: Evangelische Religionslehre, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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