8 Unterrichtsmaterialien
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Mathematik Kl. 5, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
2,29 MB
Methode: BeeBot - Lernroboter - Arbeitszeit: 45 min
, BeeBot, Geistige Entwicklung, Kooperation, Raum und Form, Raumorientierung
Lehrprobe Die SuS steuern den BeeBot in Kooperation durch einen zuvor erstellten Parcours. Unterschiedliche Differenzierungsstufen werden beachtet.
, BeeBot, Geistige Entwicklung, Kooperation, Raum und Form, Raumorientierung
Lehrprobe Die SuS steuern den BeeBot in Kooperation durch einen zuvor erstellten Parcours. Unterschiedliche Differenzierungsstufen werden beachtet.
Mathematik Kl. 5, Förderschule, Bayern
3,09 MB
Methode: Direkte Instruktion - Arbeitszeit: 50 min
, Gedicht, Lineal
Strecken zeichnen; Raum und Form
, Gedicht, Lineal
Strecken zeichnen; Raum und Form
Mathematik Kl. 5, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
1,01 MB
Darstellung von Brüchen
Ziel der Einheit:
Die Schülerinnen und Schüler sollen Brüche als Teile von Ganzen darstellen und Bruchteile bestimmen können.
Mathematik Kl. 5, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
360 KB
Rechnen mit Geld
Ziel der Einheit:
Die Schülerinnen und Schüler bearbeiten und lösen Problemfragen aus ihrer Erfahrungswelt im Zusammenhang mit der Größe Geld.
Mathematik Kl. 5, Grundschule, Niedersachsen
6,01 MB
Die SchülerInnen sollen durch das selbstständige Lösen einer ausgewählten Sachaufgabe in die Addition von Größen, durch Umwandlung in eine einheitliche Maßeinheit, eingeführt werden.
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
255 KB
Flächeninhalt
Lehrprobe Lehrprobe zur ein Einführung des Flächenvergleichs mithilfe einer Aufgabe zum Umzug einer Familie und der Frage, welches das größte Zimmer ist. Diese Aufgabenstellung war sehr motivierend für die Schüler.
Lehrprobe Lehrprobe zur ein Einführung des Flächenvergleichs mithilfe einer Aufgabe zum Umzug einer Familie und der Frage, welches das größte Zimmer ist. Diese Aufgabenstellung war sehr motivierend für die Schüler.
Mathematik Kl. 5, Realschule, Baden-Württemberg
134 KB
ebene Figuren, einfache geom. Figuren, Rechteck, Quader
Lehrprobe ausführlicher Unterrichtsentwurf zur Prüfungslehrprobe Note 1,5
Lehrprobe ausführlicher Unterrichtsentwurf zur Prüfungslehrprobe Note 1,5
Mathematik Kl. 5, Grundschule, Niedersachsen
97 KB
Würfelgebäude