7 Unterrichtsmaterialien
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Sachunterricht Kl. 2, Grundschule, Hamburg
246 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Ei, Entwicklung, Grundschule, Klasse 2, Lebenszyklus, Metamorphose, Puppe, Raupe, Sachunterricht, Schmetterling, Stundenentwurf
Lehrprobe Die SuS lernten in dieser Stunde die 4 zentralen Entwicklungsstadien des Schmetterlings (Ei, Raupe, Puppe, Schmetterling), die Metamorphose sowie in diesem Zusammenhang den Lebenszyklus des Tieres kennen.
Lehrprobe Die SuS lernten in dieser Stunde die 4 zentralen Entwicklungsstadien des Schmetterlings (Ei, Raupe, Puppe, Schmetterling), die Metamorphose sowie in diesem Zusammenhang den Lebenszyklus des Tieres kennen.
Sachunterricht Kl. 2, Grundschule, Berlin
1,01 MB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Methode: Jül 1-3 - Arbeitszeit: 45 min
, Tiere der Wiese, Wiese / Pflanzen, Wiesenpflanzen
Lehrprobe Eine Stunde zu den Stockwerken der Wiese bei der die SuS die Tiere nach Fortbewegung und Nahrungsgewohnheiten den Wiesenschichten zuordnen.
, Tiere der Wiese, Wiese / Pflanzen, Wiesenpflanzen
Lehrprobe Eine Stunde zu den Stockwerken der Wiese bei der die SuS die Tiere nach Fortbewegung und Nahrungsgewohnheiten den Wiesenschichten zuordnen.
Sachunterricht Kl. 2, Grundschule, Mecklenburg-Vorpommern
26 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Arbeitsblatt, Heimatkunde, Insekten, Lerntheke, mit Lösung, Regenwurm Biene, Hummel, Mistkäfer, Hornisse Marienkäfer Regenwurm Maulwurf, Ameise, Grashüpfer, Wespe, Schnecke, Schmetterling Kreuzspinne, Frosch, Libelle, Raupe, Eidechse, Ringelnatter, Tause, Rätsel, Sachkunde, Suchrätsel, Wiesentiere, Zusatz, Zusatzaufgabe
Es sollen 20 heimische Wiesentiere in dem Suchsel gefunden und markiert werden. Super als Zusatzaufgabe, kleine Hausaufgabe oder für die Lerntheke.
Es sollen 20 heimische Wiesentiere in dem Suchsel gefunden und markiert werden. Super als Zusatzaufgabe, kleine Hausaufgabe oder für die Lerntheke.
Sachunterricht Kl. 2, Grundschule, Hessen
84 KB
![Microsoft Word Datei (.doc)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Entwicklungsphasen Schmetterling, Insekten, Sachunterricht
Lehrprobe Die Lernenden vertiefen ihre Vorstellung über den Lebenszyklus des Schmetterlings, indem sie ein Modell des Zyklus herstellen.
Lehrprobe Die Lernenden vertiefen ihre Vorstellung über den Lebenszyklus des Schmetterlings, indem sie ein Modell des Zyklus herstellen.
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Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Sachunterricht Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
950 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Das bin ich, Drehscheibe, Gefühle
Lehrprobe SuS benennen die Gefühle Trauer, Wut und Freunde anhand des Anblicks von Bildern und können ihre Zuordnung begründen. Sie sind in der Lage beispielhafte eigene Situationen zu benennen und zu beschreiben.
Lehrprobe SuS benennen die Gefühle Trauer, Wut und Freunde anhand des Anblicks von Bildern und können ihre Zuordnung begründen. Sie sind in der Lage beispielhafte eigene Situationen zu benennen und zu beschreiben.
Sachunterricht Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
27 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Natur- und Sachzeichnung, Wiese
Lehrprobe Die SuS sollen in Partnerarbeit einen Wiesenausschnitt betrachten, sich einzelne Bestandteile aus diesem herausnehmen und mit Hilfe gemeinsam erarbeiteter Kriterien Zeichnungen dieser anfertigen.
Lehrprobe Die SuS sollen in Partnerarbeit einen Wiesenausschnitt betrachten, sich einzelne Bestandteile aus diesem herausnehmen und mit Hilfe gemeinsam erarbeiteter Kriterien Zeichnungen dieser anfertigen.