8 Unterrichtsmaterialien
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Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
71 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Afrika, Alvise Cadamosto, Cadamosto, Eingeborene, Entdecker, Entdeckungsfahrten, Fremdbild, Gambia, Gambiafluss, Kreuzfahrerstaaten, Rassebegriff, Selbstbild, Senegal, Senegalfluss, Ureinwohner, Venedig, Venezia, Westafrika
Nach der Quellenanalyse eines Reiseberichts von Alvise Cadamosto nach der Entdeckungsfahrt nach Senegal, Afrika, beurteilen die SuS das Fremdbild Cadamostos von den Eingeborenen und gehen anschließend auf sein Selbstbild ein.
, Afrika, Alvise Cadamosto, Cadamosto, Eingeborene, Entdecker, Entdeckungsfahrten, Fremdbild, Gambia, Gambiafluss, Kreuzfahrerstaaten, Rassebegriff, Selbstbild, Senegal, Senegalfluss, Ureinwohner, Venedig, Venezia, Westafrika
Nach der Quellenanalyse eines Reiseberichts von Alvise Cadamosto nach der Entdeckungsfahrt nach Senegal, Afrika, beurteilen die SuS das Fremdbild Cadamostos von den Eingeborenen und gehen anschließend auf sein Selbstbild ein.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
626 KB
Der Fremde als Exot, Kannibalismus
Lehrprobe Erörterung kontroverser Historikerdeutungen zu den Anthropophagievorwürfen in frühneuzeitlichen Berichten und Stellungnahme zu den ausgewählten Argumenten der Kannibalismus-Debatte
Lehrprobe Erörterung kontroverser Historikerdeutungen zu den Anthropophagievorwürfen in frühneuzeitlichen Berichten und Stellungnahme zu den ausgewählten Argumenten der Kannibalismus-Debatte
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,15 MB
Columbus, columbus day, Kolumbus, Kolumbustag
Lehrprobe Es handelt sich um eine mit "sehr gut" bewertete Lehrprobe zur Erweiterung insbesondere der Urteils- und Handlungskompetenz.
Lehrprobe Es handelt sich um eine mit "sehr gut" bewertete Lehrprobe zur Erweiterung insbesondere der Urteils- und Handlungskompetenz.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
3,95 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Osmanisches Reich
Lehrprobe
, Osmanisches Reich
Lehrprobe
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
540 KB
Methode: Pro-Contra-Diskussion
, Dilemma, Diskussion, Französische Revolution, Kontroverse Erörterung, Menschenrechte
Unterrichtsentwurf, EF GE, Französische Revolution, Soll der König sterben, Menschenrechte Viel gelobte Stunde. Grundproblem: Anspruch und Wirklichkeit der Menschenrechte
, Dilemma, Diskussion, Französische Revolution, Kontroverse Erörterung, Menschenrechte
Unterrichtsentwurf, EF GE, Französische Revolution, Soll der König sterben, Menschenrechte Viel gelobte Stunde. Grundproblem: Anspruch und Wirklichkeit der Menschenrechte
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Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Die „Menschenfresser-Kontroverse“ - Darstellungen von Kannibalismus unter amerikanischen Ureinwohner
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
711 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Entdecker, Frühe Neuzeit, Kannibalismus, Kolonialismus, Menschenfresser, Reisebericht
Lehrprobe Während die SuS erarbeiten in der Besuchsstunde die Perspektiven dreier HistorikerInnen bzw. Journalisten auf den Realitätsgehalt von Kannibalismusdarstellungen und stellen sie einander gegenüber
, Entdecker, Frühe Neuzeit, Kannibalismus, Kolonialismus, Menschenfresser, Reisebericht
Lehrprobe Während die SuS erarbeiten in der Besuchsstunde die Perspektiven dreier HistorikerInnen bzw. Journalisten auf den Realitätsgehalt von Kannibalismusdarstellungen und stellen sie einander gegenüber
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
91 KB
Klausur zu einem frühneuzeitlichen Reisebericht.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
545 KB
Lehrprobe Nach Übersee im Dienste der Zivilisation? Motive der spanischen Kolonisation und deren Rechtfertigung in europäischen Reiseberichten am Beispiel der Darstellung der indigenen Bevölkerung - gut bewertete Lehrprobe in Klasse 10