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Evangelische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
508 KB
Methode: Wird mir meine Familie verzeihen?“ - Praktizierte Vergebung am Beispiel der Fallgeschichte „Hundert weiße Bänder“, nach John Kord Lagemann. - Arbeitszeit: 45 min
, Vergebung Nächstenliebe Religion
Lehrprobe „Wird mir meine Familie verzeihen?“ - Praktizierte Vergebung am Beispiel der Fallgeschichte „Hundert weiße Bänder“, nach John Kord Lagemann.
, Vergebung Nächstenliebe Religion
Lehrprobe „Wird mir meine Familie verzeihen?“ - Praktizierte Vergebung am Beispiel der Fallgeschichte „Hundert weiße Bänder“, nach John Kord Lagemann.
Evangelische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
833 KB
Luther, Martin Luther, Rechtfertigung, Rechtfertigungslehre
Großer Unterrichtsbesuch im Fach Religion im 8. Jahrgang. Thema der Unterrichtsstunde: Luthers reformatorische Erkenntnis – die vier Soli als Glaubensgrundsätze der Rechtfertigungslehre Thema der Unterrichtseinheit: Rechtfertigung.Befreiung zum Leben
Großer Unterrichtsbesuch im Fach Religion im 8. Jahrgang. Thema der Unterrichtsstunde: Luthers reformatorische Erkenntnis – die vier Soli als Glaubensgrundsätze der Rechtfertigungslehre Thema der Unterrichtseinheit: Rechtfertigung.Befreiung zum Leben
Evangelische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
762 KB
barmherziger samariter, Gottesliebe, Nächstenliebe
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe in der 8. Klasse in Evangelischer Religion. Hierbei wurde die Frage nach der Beziehung der Gottes- und Nächstenliebe beantwortet, indem die Bibelstelle "Der barmherzige Samariter" als Standbild dargestellt wurde.
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe in der 8. Klasse in Evangelischer Religion. Hierbei wurde die Frage nach der Beziehung der Gottes- und Nächstenliebe beantwortet, indem die Bibelstelle "Der barmherzige Samariter" als Standbild dargestellt wurde.
Evangelische Religionslehre Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
210 KB
Judentum, Religion, Thora, Weltreligionen
Der Umgang mit der Thora. Wie lese ich ihn? Worauf muss ich achten?
Der Umgang mit der Thora. Wie lese ich ihn? Worauf muss ich achten?
Evangelische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
452 KB
Islamophobie, Muslimfeindlichkeit
Lehrprobe Letzter Unterrichtsbesuch in Religion. Der Unterricht wurde nicht so gut bewertet wie der Entwurf. Es sollte didaktisch mehr reduziert werden.
Lehrprobe Letzter Unterrichtsbesuch in Religion. Der Unterricht wurde nicht so gut bewertet wie der Entwurf. Es sollte didaktisch mehr reduziert werden.
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Evangelische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,29 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Glaube und Wissen, Glaube und Wissenschaft, Naturwissenschaft
Lehrprobe Erarbeitung der unterschiedlichen Kompetenzbereiche von biblischem Schöpfungsglauben und naturwissenschaftlicher Erklärung der Entstehung von Mensch und Welt im Hinblick auf die Vereinbarkeit von Glaube und Naturwissenschaft
, Glaube und Wissen, Glaube und Wissenschaft, Naturwissenschaft
Lehrprobe Erarbeitung der unterschiedlichen Kompetenzbereiche von biblischem Schöpfungsglauben und naturwissenschaftlicher Erklärung der Entstehung von Mensch und Welt im Hinblick auf die Vereinbarkeit von Glaube und Naturwissenschaft
Evangelische Religionslehre Kl. 8, Realschule, Bremen
302 KB
Methode: Ramadan im Islam - Arbeitszeit: 45 min
, Fasten, Islam, Ramadan, Religion
Die SuS lernen das Fasten im Islam kennen und können die Bedeutung für die Gläubigen Muslime nachvollziehen, indem sie die Gründe für das Fasten herausarbeiten und dabei das Prinzip des Verzichts mit einer positiven Absicht verknüpfen.
, Fasten, Islam, Ramadan, Religion
Die SuS lernen das Fasten im Islam kennen und können die Bedeutung für die Gläubigen Muslime nachvollziehen, indem sie die Gründe für das Fasten herausarbeiten und dabei das Prinzip des Verzichts mit einer positiven Absicht verknüpfen.
Evangelische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
590 KB
Glaube, Naturwissenschaft
Lehrprobe
Lehrprobe
Evangelische Religionslehre Kl. 8, Realschule, Sachsen
881 KB
Methode: Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 45 min
, koscher Judentum Juden Speisegesetze Vegan Halal Religion
Lehrprobe Diese Stunde beschäftigt sich auf kreative Weise mit den Speisegesetzen im Judentum. Die SuS setzen sich zuerst mit verschiedenen Speiseregeln auseinander. Danach lernen sie kennen was koscher ist. Zum Schluss gestalten sie ein koscheres Menü.
, koscher Judentum Juden Speisegesetze Vegan Halal Religion
Lehrprobe Diese Stunde beschäftigt sich auf kreative Weise mit den Speisegesetzen im Judentum. Die SuS setzen sich zuerst mit verschiedenen Speiseregeln auseinander. Danach lernen sie kennen was koscher ist. Zum Schluss gestalten sie ein koscheres Menü.
Evangelische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,30 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Brot für die Welt, Diakonie, Eine Welt, Hunger
Lehrprobe SuS erarbeiten anhand von Plakaten der Organisation Brot für die Welt den Einsatz gegen Hunger in der Einen Welt. Arbeitsteilige Gruppenarbeit
, Brot für die Welt, Diakonie, Eine Welt, Hunger
Lehrprobe SuS erarbeiten anhand von Plakaten der Organisation Brot für die Welt den Einsatz gegen Hunger in der Einen Welt. Arbeitsteilige Gruppenarbeit
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Evangelische Religionslehre Kl. 8, Realschule, Hessen
625 KB
Jesus und Zachäus, Vorbilder
Lehrprobe Es handelt sich um einen Kurzentwurf, aufgrund Datenschutzrechtlicher Gründe ohne Elementare Zugänge, für meinen ersten Unterrichtsbesuch im Fach Religion. Thema der Stunde: Umkehren- Zachäus als Vorbild?!
Lehrprobe Es handelt sich um einen Kurzentwurf, aufgrund Datenschutzrechtlicher Gründe ohne Elementare Zugänge, für meinen ersten Unterrichtsbesuch im Fach Religion. Thema der Stunde: Umkehren- Zachäus als Vorbild?!
Evangelische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
510 KB
Gleichnisse, Jesus, Sturmstillung, Wunder
Lehrprobe Lehrprobe Klasse 8 zum Thema Sturmstillung
Lehrprobe Lehrprobe Klasse 8 zum Thema Sturmstillung
Evangelische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Saarland
22 KB
Judentum
Einführung Judentum
Einführung Judentum
Evangelische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
40 KB
Hohelied der Liebe, Liebe, Partnerschaft, Paulus, Sexualität
Lehrprobe SuS setzen sich mit dem Hohelied der Liebe im Rahmen einer Sequenz zum Thema Liebe, Partnerschaft, Sexualität auseinander.
Lehrprobe SuS setzen sich mit dem Hohelied der Liebe im Rahmen einer Sequenz zum Thema Liebe, Partnerschaft, Sexualität auseinander.
Evangelische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
783 KB
Luther, Rechtfertigung, Turmerlebnis
Lehrprobe In dieser Stunde wurden die SuS mit Luthers Empfinden vor dem Turmerlebnis auf performativ-konstruktivistische Weise herangeführt. Es hat sehr gut funktioniert.
Lehrprobe In dieser Stunde wurden die SuS mit Luthers Empfinden vor dem Turmerlebnis auf performativ-konstruktivistische Weise herangeführt. Es hat sehr gut funktioniert.
Evangelische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
886 KB
Buddhismus, das Achtfache Pfad in Buddhismus
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe, die zwar ne gute Struktur hatte und insgesamt gut war, es war jedoch viel zu viel Material für eine Stunde
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe, die zwar ne gute Struktur hatte und insgesamt gut war, es war jedoch viel zu viel Material für eine Stunde
Evangelische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
Lehrprobe In der Stunde antizipieren die SuS Luthers Stellung zum Ablasshandel (aufgrund seiner vorher erarbeitetenTheologie --> Turmerlebnis), indem sie Briefe, Reden, Flugblätter aus Sicht Luthers verfassen. Stunde wurde super bewertet!
Evangelische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
38 KB
Schöpfung
Evangelische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
35 KB
Schöpfung
Bedürfnisse
Bedürfnisse
Evangelische Religionslehre Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
287 KB
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zur Reihe Vorbilder.
Thema:
Erarbeitung des Aspektes der Nächstenliebe in Zusammenhang des Vorbildcharakters mit Mt 25, 35 - 40 und Hilfe des Bildes „Ihr habt mir zu essen gegeben“ von Sieger Köder.