16 Unterrichtsmaterialien
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Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
4,54 MB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Antikes Griechenland, Frauenbild, Frauenbilder - Männerbilder, Frauenrechte, Geschlechterrollen, Griechenland, Rolle der Frau, Römische Antike, Römische Republik, Ständegesellschaft
Die Schüler:innen geben wieder, dass Frauen in Athen keine gleichgestellte Rolle im Familienleben hatten.
Die Schüler:innen geben wieder, dass Frauen in Athen keine gleichgestellte Rolle im Familienleben hatten.
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,83 MB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Arbeitszeit: 90 min
, Antike, Republik, Rom, Römische Antike, Römische Republik, Ständegesellschaft
Die SuS erabeiten den Konflikt zwischen Patriziern und Plebejern sowie die Rechte, die den Plebejern zugesprochen werden.
, Antike, Republik, Rom, Römische Antike, Römische Republik, Ständegesellschaft
Die SuS erabeiten den Konflikt zwischen Patriziern und Plebejern sowie die Rechte, die den Plebejern zugesprochen werden.
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
663 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Römisches Reich
Lehrprobe In der vorliegenden Unterrichtsstunde erörterten S*S einer 5. Klasse eines Gymnasiums anhand von Textquellenauzügen wie Provinzbewohner in den römischen Provinzen von den römischen Besatzern behandelt wurden.
Lehrprobe In der vorliegenden Unterrichtsstunde erörterten S*S einer 5. Klasse eines Gymnasiums anhand von Textquellenauzügen wie Provinzbewohner in den römischen Provinzen von den römischen Besatzern behandelt wurden.
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
796 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Plebejer, Patrizier, Rom, Ständekämpfe
Lehrprobe Über eine Geschichtserzählung erfolgt eine Problemorientierung. Im Rollenspiel werden Hypothesen gebildet die im Anschluss mit einem Darstellungstext verglichen werde.
Lehrprobe Über eine Geschichtserzählung erfolgt eine Problemorientierung. Im Rollenspiel werden Hypothesen gebildet die im Anschluss mit einem Darstellungstext verglichen werde.
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Methode: Test schriftliche Übung - Arbeitszeit: 15 min
, pater familias, Politik Römisches Reich, Romulus und Remus, Römisches Leben, Römisches Reich
einfacher Test / schriftliche Übung / Überprüfung zum Thema Rom (Themen: Entstehung des Reichs - Unterscheiden zwischen Sage und Wissenschaft; Magistrat; die römische Familie)
, pater familias, Politik Römisches Reich, Romulus und Remus, Römisches Leben, Römisches Reich
einfacher Test / schriftliche Übung / Überprüfung zum Thema Rom (Themen: Entstehung des Reichs - Unterscheiden zwischen Sage und Wissenschaft; Magistrat; die römische Familie)
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Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
158 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Es handelt sich hierbei um eine Planarbeit zu den Römern. Manche Arbeitsblätter beziehen sich auf Geschichte und Geschehen1. Thematisch werden die Gründung Roms, die familia, Rom wird eine Großmacht und Kriege behandelt, SuS können Schwerpunkte setzen
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
29 KB
![Microsoft Word Datei (.doc)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Augustus, Octavian, Prinzipat
Lückentext zur Umwandlung der Republik zum Prinzipat. Aufstieg des Octavian/Augustus
Lückentext zur Umwandlung der Republik zum Prinzipat. Aufstieg des Octavian/Augustus
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
62 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Caesar, Ermordung, Mord
Lehrprobe Die Iden des März: Warum wurde Caesar ermodert? Quellenanalyse von Plutarch und Sueton
Lehrprobe Die Iden des März: Warum wurde Caesar ermodert? Quellenanalyse von Plutarch und Sueton
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,02 MB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Vom Dorf zum Weltreich - Rom - Expansion - Imperium Romanum - Seeherrschaft - Eroberung Italiens - Weltmacht
Lehrprobe Eine Unterrichtsstunde für 67,5 Minuten.
Lehrprobe Eine Unterrichtsstunde für 67,5 Minuten.
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Aufstieg Politik Augustus
Es handelt sich bei dem AB um einen Lückentext zum Aufstieg und zur Politik des Augustus. Die Wörter, die eingesetzt werden sollen, befinden sich in einem Kasten unter dem Text.
Es handelt sich bei dem AB um einen Lückentext zum Aufstieg und zur Politik des Augustus. Die Wörter, die eingesetzt werden sollen, befinden sich in einem Kasten unter dem Text.
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Albtraum, Rom, Römer, Traumstadt
Es handelt sich hierbei um eine UPP in NRW zu dem Stundenthema "Das Leben in Rom – Traum oder Albtraum?".
Es handelt sich hierbei um eine UPP in NRW zu dem Stundenthema "Das Leben in Rom – Traum oder Albtraum?".
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
318 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Römisches Reich, Suchrätsel
Suchrätsel zum Thema "Römisches Reich" (inklusive Lösung)
Suchrätsel zum Thema "Römisches Reich" (inklusive Lösung)
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
5,95 MB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
familia, Familie, Hierarchie, Ordnung, pater familias, Rom, Römische Familia, Römische Familie, Vergleich zwischen damals und heute
Lehrprobe Thema der Unterrichtseinheit: Die römische Antike. Thema der Unterrichtsstunde: Die römische „familia“ - ein Vergleich zwischen Damals und Heute .
Lehrprobe Thema der Unterrichtseinheit: Die römische Antike. Thema der Unterrichtsstunde: Die römische „familia“ - ein Vergleich zwischen Damals und Heute .
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Rom
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,03 MB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Römische Sklaven, Römisches Reich, Sklaven, Sklaven in Rom, Sklavenmarkt
Lehrprobe Sklaven in Rom - In Form eines Rollenpuzzles lernen die SuS unterschiedliche Sklaven (Herkunft, Einsatzort, Tätigkeiten) kennen. Sie versetzen sich dabei selbst anhand von Rollenkarten in die Situation eines Sklaven auf einem römischen Sklavenmarkt.
Lehrprobe Sklaven in Rom - In Form eines Rollenpuzzles lernen die SuS unterschiedliche Sklaven (Herkunft, Einsatzort, Tätigkeiten) kennen. Sie versetzen sich dabei selbst anhand von Rollenkarten in die Situation eines Sklaven auf einem römischen Sklavenmarkt.
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
594 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
RAHMENRICHTLINIEN GYMNASIUM GESCHICHTE. Schuljahrgänge 5 – 12. Angepasste Fassung gemäß
Achtem Gesetz zur Änderung des Schulgesetzes
des Landes Sachsen-Anhalt vom 27.2.2003. Vom Kultusministerium Sachsen-Anhalt.