19 Unterrichtsmaterialien
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Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
305 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Gebiss, Gebisstyp, Kuh, Nahrung, Nutztiere, Pansen, Pflanzenfresser, Pflanzenfressergebiss, Rind, Rindergebiss, Verdauung, Verdauungsvorgänge, Zahnformel, Zahntypen
1 Arbeitsblatt zum Rindergebiss incl. farbiger Abbildung der verschiedenen Zahntypen und 1 Arbeitsblatt zum Verdauungsvorgang des Rinds incl. Abbildung der verschiedenen Mägen.
, Gebiss, Gebisstyp, Kuh, Nahrung, Nutztiere, Pansen, Pflanzenfresser, Pflanzenfressergebiss, Rind, Rindergebiss, Verdauung, Verdauungsvorgänge, Zahnformel, Zahntypen
1 Arbeitsblatt zum Rindergebiss incl. farbiger Abbildung der verschiedenen Zahntypen und 1 Arbeitsblatt zum Verdauungsvorgang des Rinds incl. Abbildung der verschiedenen Mägen.
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,54 MB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 60 min
, Biohaltung, Bodenhaltung, Gruppenpuzzle, Haltungsformen, Hühner
Lehrprobe Bio- und Bodenhaltung im Vergleich
, Biohaltung, Bodenhaltung, Gruppenpuzzle, Haltungsformen, Hühner
Lehrprobe Bio- und Bodenhaltung im Vergleich
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
71 KB
Methode: geleitete Diskussion in Rollen
, 5. Klasse, artgerechte Tierhaltung, Biologie, Diskussion, Haltungsformen, Huhn, Klasse 5, Nutztiere, Rollendiskussion, Rollenkarten, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Argumente für die unterschiedlichen Haltungsformen von Hühnern werden in vorgegebenen Rollen diskutiert, sowie anschließend eine persönliche Handlungsentscheidung begründet.
, 5. Klasse, artgerechte Tierhaltung, Biologie, Diskussion, Haltungsformen, Huhn, Klasse 5, Nutztiere, Rollendiskussion, Rollenkarten, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Argumente für die unterschiedlichen Haltungsformen von Hühnern werden in vorgegebenen Rollen diskutiert, sowie anschließend eine persönliche Handlungsentscheidung begründet.
Biologie Kl. 5, Realschule, Niedersachsen
541 KB
Methode: Fachbegriff Wiederkäuen erklären und die Verdauungsorgane des Rinds benennen. … den Weg der Nahrung durch den Körper des Rindes beschreiben. - Arbeitszeit: 45 min
, RIND WIEDERKAUER, Stoffumwandlung
Lehrprobe Fachbegriff Wiederkäuen erklären und die Verdauungsorgane des Rinds benennen. … den Weg der Nahrung durch den Körper des Rindes beschreiben.
, RIND WIEDERKAUER, Stoffumwandlung
Lehrprobe Fachbegriff Wiederkäuen erklären und die Verdauungsorgane des Rinds benennen. … den Weg der Nahrung durch den Körper des Rindes beschreiben.
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hamburg
0,98 MB
Arbeitszeit: 45 min
, kennzeichen lebewesen hund katze rind säugetiere nutzung haltung natur nawi nut biologie klassenarbeit klausur hunde rinder katzen sinnenzellen verdauung nutztier nutztiere
Klassenarbeit im naturwissenschaftlichen Anfangsunterricht (NATUR Jg. 5) zum Thema Kennzeichen von Lebewesen, der Hund, die Katze, das Rind. Zahnformeln, Verdauung, Nutzen
, kennzeichen lebewesen hund katze rind säugetiere nutzung haltung natur nawi nut biologie klassenarbeit klausur hunde rinder katzen sinnenzellen verdauung nutztier nutztiere
Klassenarbeit im naturwissenschaftlichen Anfangsunterricht (NATUR Jg. 5) zum Thema Kennzeichen von Lebewesen, der Hund, die Katze, das Rind. Zahnformeln, Verdauung, Nutzen
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
134 KB
Nutztiere, Rind
Thematisiert wird vor allem die steigende Milchleistung des Rindes im Laufe der Zeit, um einer steigenden Weltbevölkerung gerecht zu werden
Thematisiert wird vor allem die steigende Milchleistung des Rindes im Laufe der Zeit, um einer steigenden Weltbevölkerung gerecht zu werden
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
551 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Domestikation des Rindes
, Domestikation des Rindes
Biologie Kl. 5, Realschule, Niedersachsen
156 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Checkliste, Eigenschaften von Lebewesen, Haustiere, Lebewesen, Menschen halten Tiere, unbelebte Gegenstände
Lehrprobe Die SuS unterscheiden Lebewesen von unbelebten Gegenständen anhand der fünf Eigenschaften von Lebewesen
, Checkliste, Eigenschaften von Lebewesen, Haustiere, Lebewesen, Menschen halten Tiere, unbelebte Gegenstände
Lehrprobe Die SuS unterscheiden Lebewesen von unbelebten Gegenständen anhand der fünf Eigenschaften von Lebewesen
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,13 MB
Naturwissenschaftlicher Erkenntnisweg, Rind als Nutztier, Wiederkäuer
Die Schüler*innen werden mit dem Problem von Bauer Reiner konfrontiert, dem aufgefallen ist, dass seine Rinder immer zweimal kauen. Zuordnung des Verdauensvorgangs, Abbildung beschriften
Die Schüler*innen werden mit dem Problem von Bauer Reiner konfrontiert, dem aufgefallen ist, dass seine Rinder immer zweimal kauen. Zuordnung des Verdauensvorgangs, Abbildung beschriften
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,09 MB
artgerechte Tierhaltung, Hühnerhaltung, Tierhaltung
Lehrprobe Wie werden Hühner in Deutschland gehalten? – Kooperative Erarbeitung unterschiedlicher Haltungsformen von Hühnern in Deutschland in Kleingruppen mit dem Ziel einer reflektierten Stellungnahme von artgerechter Hühnerhaltung.
Lehrprobe Wie werden Hühner in Deutschland gehalten? – Kooperative Erarbeitung unterschiedlicher Haltungsformen von Hühnern in Deutschland in Kleingruppen mit dem Ziel einer reflektierten Stellungnahme von artgerechter Hühnerhaltung.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Anpassung von Tieren, Haus, Nutztiere, Referat
Dies ist ein Arbeitsblatt/Übersicht zur Projektarbeit zu Nutztieren. In Kleingruppen mit abschließendem Poster un d Referat.
Dies ist ein Arbeitsblatt/Übersicht zur Projektarbeit zu Nutztieren. In Kleingruppen mit abschließendem Poster un d Referat.
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,01 MB
Gebiss des Hundes
Lehrprobe
Lehrprobe
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,22 MB
Gebiss, Haus, Nutztiere, Pflanzenfresser, Rind
Lehrprobe Der Aufbau des Pflanzenfressergebisses und seine Anpassung an die Nahrung am Beispiel des Rindes
Lehrprobe Der Aufbau des Pflanzenfressergebisses und seine Anpassung an die Nahrung am Beispiel des Rindes
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
725 KB
Artgerechte Haltung, Bewertung von Waren, Hühnerei, Hühnerhaltung
Förderung der Bewertungskompetenz durch Bewertung der Hühnerhaltung und Reflexion des Eierkaufs.
Förderung der Bewertungskompetenz durch Bewertung der Hühnerhaltung und Reflexion des Eierkaufs.
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
442 KB
Heim- und Nutztier, Hund, Hundeberufe
Lehrprobe 5. UB zum Thema Hundeberufe/ Nutztiere
Lehrprobe 5. UB zum Thema Hundeberufe/ Nutztiere
Anzeige lehrer.biz
Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,63 MB
Anpassung Säugetiere
Lehrprobe Angepasstheit der Katze
Lehrprobe Angepasstheit der Katze
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,43 MB
Tiere
Das Rind – unser wichtigstes Nutztier
Das Rind – unser wichtigstes Nutztier
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
2,04 MB
Rindermagen
Lehrprobe Aufbau des Rindermagens und ablaufende Prozesse in den einzelnen Abschnitten
Lehrprobe Aufbau des Rindermagens und ablaufende Prozesse in den einzelnen Abschnitten
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
50 KB
Lehrprobe Einführungsstunde zum Thema Rind, Thema: "Die Bedeutung des Rindes für den Menschen – Produkte des Rindes und ihre Herkunft". Stunde hat gut geklappt, auch wenn der Materialaufwand relativ hoch ist