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Deutsch Kl. 4, Grundschule, Berlin
4,72 MB
Leseverstehen
Lehrprobe Die SuS sollen aus einem Kapitel eines Romans bestimmte Teststellen finden und ordnen.
Lehrprobe Die SuS sollen aus einem Kapitel eines Romans bestimmte Teststellen finden und ordnen.
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Baden-Württemberg
3,40 MB
Methode: Storytelling - Arbeitszeit: 45 min
, Bilderbuch, Feelings, fostering social competences, storytelling, Will-Future
Unterrichtsentwurf zum beratenden Unterrichtsbesuch im eigenverantwortlichen Unterricht des Referendariats. Storytelling zur Einführung des will-future über chunks.
, Bilderbuch, Feelings, fostering social competences, storytelling, Will-Future
Unterrichtsentwurf zum beratenden Unterrichtsbesuch im eigenverantwortlichen Unterricht des Referendariats. Storytelling zur Einführung des will-future über chunks.
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Berlin
873 KB
Methode: Bilderlesen, Textelesen
, Deutsch, Küche, Sachkunde, Schleim, sonderpädagogik
Lehrprobe Themen: Meine Küche, Schleim herstellen, Rezept schreiben, Küchenrap
, Deutsch, Küche, Sachkunde, Schleim, sonderpädagogik
Lehrprobe Themen: Meine Küche, Schleim herstellen, Rezept schreiben, Küchenrap
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Sachsen
38 KB
Fabel Klasse 4
Deutsch Kl. 4, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
348 KB
Methode: Handlung- und Produktionsorientierter Literaturunterricht - Arbeitszeit: 45 min
, Bilderbuch, Förderschwerpunkt Emotional-Soziale Entwicklung, Förderschwerpunkt Lernen, HPLU, Literaturunterricht, perspektivübernahme
Lehrprobe Die SuS übernehmen die Perspektive der Hauptfigur ein und verfassen einen Entschuldigungsbrief aus dessen Sicht. 1. Tafelkino Bilderbuch, 2. Phantasiereise, 3. Schreibzeit, 4. Szenisches Spiel, 5. Reflexion
, Bilderbuch, Förderschwerpunkt Emotional-Soziale Entwicklung, Förderschwerpunkt Lernen, HPLU, Literaturunterricht, perspektivübernahme
Lehrprobe Die SuS übernehmen die Perspektive der Hauptfigur ein und verfassen einen Entschuldigungsbrief aus dessen Sicht. 1. Tafelkino Bilderbuch, 2. Phantasiereise, 3. Schreibzeit, 4. Szenisches Spiel, 5. Reflexion
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Berlin
5,44 MB
Methode: kooperatives Lernen - Arbeitszeit: 45 min
, Kapitel 4, Sams Wal, Stichpunkte
Lehrprobe Kapitel mit Stichpunkten zusammenfassen Sams Wal
, Kapitel 4, Sams Wal, Stichpunkte
Lehrprobe Kapitel mit Stichpunkten zusammenfassen Sams Wal
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
385 KB
Methode: Besondere Unterrichtsvorbereitung - Arbeitszeit: 45 min
Lesen - Umgang mit Texten, Grüffelo, Lesen, literarisches Lernen, Perspektivenübernahme, Perspektivwechsel, was denkt die Maus
2. DUV Didaktikfach Deutsch, literarisches Lernen, Perspektivenübernahme, Grüffelo, ausführliche Sequenz, Stunde war so etwas zu leicht für SuS, alle Beratungspunkte sind in der Ausarbeitung aufgeführt oder eingearbeitet
Lesen - Umgang mit Texten, Grüffelo, Lesen, literarisches Lernen, Perspektivenübernahme, Perspektivwechsel, was denkt die Maus
2. DUV Didaktikfach Deutsch, literarisches Lernen, Perspektivenübernahme, Grüffelo, ausführliche Sequenz, Stunde war so etwas zu leicht für SuS, alle Beratungspunkte sind in der Ausarbeitung aufgeführt oder eingearbeitet
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Berlin
728 KB
Emil und die Detektive
Lehrprobe Langer Unterrichtsentwurf mit Einheitsreihen
Lehrprobe Langer Unterrichtsentwurf mit Einheitsreihen
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Niedersachsen
541 KB
Methode: Mitschau - Arbeitszeit: 45 min
, Bookslam, Buchpräsentation
Vor der eigentlichen Präsentation sollen sich die SuS eine kriteriengeleitete Rückmeldung zu ihrer Präsentation geben (GA)
, Bookslam, Buchpräsentation
Vor der eigentlichen Präsentation sollen sich die SuS eine kriteriengeleitete Rückmeldung zu ihrer Präsentation geben (GA)
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Berlin
199 KB
Märchen, Rollenspiel
Eine Reihe zum Thema Märchen. Ausführung eines Rollenspiels an Kriterien orientiert.
Eine Reihe zum Thema Märchen. Ausführung eines Rollenspiels an Kriterien orientiert.
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Baden-Württemberg
360 KB
Der Löwe und die Maus, Fabelmerkmale, Fabeln
Ein Unterrichtsentwurf zum Thema "Fabeln" für die 4.Klasse. Die SuS erarbeiten sich Merkmale und den Aufbau einer Fabel anhand des Vergleichs der beiden Fabeln "Der Löwe und die Maus" uns "Der Rabe und der Fuchs".
Ein Unterrichtsentwurf zum Thema "Fabeln" für die 4.Klasse. Die SuS erarbeiten sich Merkmale und den Aufbau einer Fabel anhand des Vergleichs der beiden Fabeln "Der Löwe und die Maus" uns "Der Rabe und der Fuchs".
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Sachsen-Anhalt
508 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Eulenspiegel, Kreatives Schreiben, Schreibimpuls, Wörtliche Rede, Zeichensetzung
Lehrprobe Die SuS schreiben die Geschichte in PA zu Ende. Zur Gestaltung nutzen sie wörtliche Rede, dessen Zeichensetzung zuvor noch einmal wiederholt wird.
, Eulenspiegel, Kreatives Schreiben, Schreibimpuls, Wörtliche Rede, Zeichensetzung
Lehrprobe Die SuS schreiben die Geschichte in PA zu Ende. Zur Gestaltung nutzen sie wörtliche Rede, dessen Zeichensetzung zuvor noch einmal wiederholt wird.
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
476 KB
4. Klasse, Diskussion, Lehrprobe, Pro und Contra
Lehrprobe Die Reihe zur Pro und Contra Diskussion wurde Ende der 4. Klasse durchgeführt. Die SuS hatten dabei die Möglichkeit, die konkreten Themen, über die diskutiert werden sollte, mitzubestimmen.
Lehrprobe Die Reihe zur Pro und Contra Diskussion wurde Ende der 4. Klasse durchgeführt. Die SuS hatten dabei die Möglichkeit, die konkreten Themen, über die diskutiert werden sollte, mitzubestimmen.
Deutsch Kl. 4, Förderschule, Sachsen-Anhalt
459 KB
Methode: 5-Satz-Märchen - Arbeitszeit: 45 min
, 5-Satz-Märchen, Deutsch, Kreatives Schreiben, Märchen, produktionsorientiert
Lehrprobe Kreatives Schreiben, 5-Satz-Märchen
, 5-Satz-Märchen, Deutsch, Kreatives Schreiben, Märchen, produktionsorientiert
Lehrprobe Kreatives Schreiben, 5-Satz-Märchen
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
44 KB
Gewaltfreie Kommunikation, Giraffensprache, Märchen, Nacherzählung
Lehrprobe Girafffensprache
Lehrprobe Girafffensprache
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
2,15 MB
Methode: Lesekonferenz - Arbeitszeit: 50 min
eine Sachkartei anlegen, Texte aus Kindermagazinen
Lehrprobe
eine Sachkartei anlegen, Texte aus Kindermagazinen
Lehrprobe
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Baden-Württemberg
71 KB
Fabeln, Sagen, Gestaltungsmerkmale wahrnehmen: Reime, Bilder, ...
Unterrichtsentwurf zum Thema "Schreiben eines modernen Märchens". Die Unterrichtsstunde war zwar sehr voll gepackt, jedoch sehr gut gelungen. Als Input wird Märchen Rotkäppchen in ein Neues abgewandelt bevor die SuS sich selbst an anderen Märchen wagen.
Unterrichtsentwurf zum Thema "Schreiben eines modernen Märchens". Die Unterrichtsstunde war zwar sehr voll gepackt, jedoch sehr gut gelungen. Als Input wird Märchen Rotkäppchen in ein Neues abgewandelt bevor die SuS sich selbst an anderen Märchen wagen.
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
157 KB
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zur Leserolle; die SuS setzen sich mit ihrem eigenen Buch handlungs- und produktionsorientiert auseinander.
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
129 KB
Fabeln
Lehrprobe Die Fabel vom Löwen und der Maus
Lehrprobe Die Fabel vom Löwen und der Maus
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
757 KB
Argumentation Schulwechsel, Konflikte bewältigen, Erzählen zu Bildern
Dilemma-Geschichte BUV Besondere Unterrichtsvorbereitung Ein ungeliebtes Geburtstagsgeschenk moralische Handlungsfänigkeit, Normen und Werte
Dilemma-Geschichte BUV Besondere Unterrichtsvorbereitung Ein ungeliebtes Geburtstagsgeschenk moralische Handlungsfänigkeit, Normen und Werte
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch