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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Sachsen
30 KB
Corpus Delicti, Grundkurs, mündliche Abiturprüfung, Vorratsdatenspeicherung
mündliche Prüfung zur Vorratsdatenspeicherung und Vergleich mit Rechtsverständnis des Staates im Roman "Corpus Delicti"
mündliche Prüfung zur Vorratsdatenspeicherung und Vergleich mit Rechtsverständnis des Staates im Roman "Corpus Delicti"
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
467 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Arno Geiger, Innerer Monolog, Unter der Drachenwand
Lehrprobe 5. UB im Fach Deutsch zum Roman "Unter der Drachenwand". Der UB wurde mit einer 1 bewertet, es gab nichts zu beanstanden.
, Arno Geiger, Innerer Monolog, Unter der Drachenwand
Lehrprobe 5. UB im Fach Deutsch zum Roman "Unter der Drachenwand". Der UB wurde mit einer 1 bewertet, es gab nichts zu beanstanden.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
357 KB
Deutsch, Innerer Monolog, Jugendroman, Lektürearbeit, Standbilder
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Daniel Kehlmann, Ruhm, Textkenntnis
Test zum Ankreuzen zur Überprüfung der Textkenntnis
Test zum Ankreuzen zur Überprüfung der Textkenntnis
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
Unter der Drachenwand
Analyse eines Romanauszugs aus dem Kriegsroman "Im Frühling sterben" + Vergleich mit einem Auszug aus dem Roman "Unter der Drachenwand", Schwerpunkt Verhältnis zu den Vätern
Analyse eines Romanauszugs aus dem Kriegsroman "Im Frühling sterben" + Vergleich mit einem Auszug aus dem Roman "Unter der Drachenwand", Schwerpunkt Verhältnis zu den Vätern
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Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Analyse Kurzgeschichte und Vergleich mit Drachenwand, Unter der Drachenwand, Vergleich mit Roman Unter der Drachenwand
Analyse Kurzgeschichte "Das Holz für morgen", Vergleich des Protagonisten mit Veit Kolbe in Geiger"Unter der Drachenwand"
Analyse Kurzgeschichte "Das Holz für morgen", Vergleich des Protagonisten mit Veit Kolbe in Geiger"Unter der Drachenwand"
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Methode: Lektüretest - Arbeitszeit: 20 min
, Lektüretes, "Unter der Drachenwand"
Lektüretest zum Roman
, Lektüretes, "Unter der Drachenwand"
Lektüretest zum Roman
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
Methode: Lektüretest "Unter der Drachenwand" - Arbeitszeit: 20 min
, Lektüretest, "Unter der Drachenwand"
Lektüretest zum gesamten Roman
, Lektüretest, "Unter der Drachenwand"
Lektüretest zum gesamten Roman
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
62 KB
lineare Erörterung, Sachtextanalyse
Analyse einer Rezenzion zum Trafikant
Analyse einer Rezenzion zum Trafikant
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,04 MB
Methode: Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 45 min
, Beweggründe Mia Holl, Corpus Delicti, Fehlerhaftigkeit der Methode, Mia Holl, Revolutionärin
Lehrprobe Ein großer Unterrichtsbesuch in Deutsch LK zum Thema Corpus Delicti. Die S erfassen die Beweggründe der Figur Mia Holl (Gerechtigkeit für Moritz und das Aufzeigen der Fehlerhaftigkeit der Methode) als Methodengegnerin im Roman Corpus Delicti.
, Beweggründe Mia Holl, Corpus Delicti, Fehlerhaftigkeit der Methode, Mia Holl, Revolutionärin
Lehrprobe Ein großer Unterrichtsbesuch in Deutsch LK zum Thema Corpus Delicti. Die S erfassen die Beweggründe der Figur Mia Holl (Gerechtigkeit für Moritz und das Aufzeigen der Fehlerhaftigkeit der Methode) als Methodengegnerin im Roman Corpus Delicti.
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
32 KB
Epischer Text, Interpretation, Roman
Interpretation eines Ausschnitts aus einem Kapitel ("In Gefahr") des Romans "Ruhm" von Daniel Kehlmann
Interpretation eines Ausschnitts aus einem Kapitel ("In Gefahr") des Romans "Ruhm" von Daniel Kehlmann
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Arbeitszeit: 255 min
, Erzähltextanalyse, Klausur Q2, Klausur "Unter der Drachenwand"
Die Schüler analysieren einen Textauszug aus dem Roman "Im Westen nichts Neues" unter den Ihnen bekannten Aspekten der Erzähltextanalyse. Anschließend vergleichen sie die Einflüsse von "Vorbildern" auf die Protagonisten Paul Bäumer und Veit Kolbe.
, Erzähltextanalyse, Klausur Q2, Klausur "Unter der Drachenwand"
Die Schüler analysieren einen Textauszug aus dem Roman "Im Westen nichts Neues" unter den Ihnen bekannten Aspekten der Erzähltextanalyse. Anschließend vergleichen sie die Einflüsse von "Vorbildern" auf die Protagonisten Paul Bäumer und Veit Kolbe.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
35 KB
Methode: Gruppen A und B - Arbeitszeit: 20 min
, Daniel Kehlmann, Lesetest, Ruhm
, Daniel Kehlmann, Lesetest, Ruhm
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
368 KB
Methode: arbeitsteilige Grupenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Authentizität, fiktionale Texte, Geiger, Unter der Drachenwand
Lehrprobe Die SuS untersuchen - nach der Lektüre und Besprechung des gesamten Romans - welche Signale von Fiktion und Authentizität sich im Roman befinden und beurteilen diese Mischung in Funktion und Wirkung,
, Authentizität, fiktionale Texte, Geiger, Unter der Drachenwand
Lehrprobe Die SuS untersuchen - nach der Lektüre und Besprechung des gesamten Romans - welche Signale von Fiktion und Authentizität sich im Roman befinden und beurteilen diese Mischung in Funktion und Wirkung,
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
Klausur Deutsch Textvergleich
Vergleich eines Textauszugs aus "Im Westen nichts Neues" mit dem Roman "Unter der Drachenwand"
Vergleich eines Textauszugs aus "Im Westen nichts Neues" mit dem Roman "Unter der Drachenwand"
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
61 KB
Klausur Deutsch Trafikant Szenenanalyse
Analyse der Szene in der "Grotte", die das Ende der Beziehung zu Anezka darstellt.
Analyse der Szene in der "Grotte", die das Ende der Beziehung zu Anezka darstellt.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
26 KB
Dystopie, Roman, Textvergleich
In dieser Klausur sollen die SuS den Romananfang von Fahrenheut451 interpretieren und mit Corpus Delicti vergleichen.
In dieser Klausur sollen die SuS den Romananfang von Fahrenheut451 interpretieren und mit Corpus Delicti vergleichen.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
18 KB
Dystopie, Roman, Textvergleich
Die Klausur beinhaltet die Interpretation des Romananfangs von Huxleys Schöne neue Welt und den Vergleich mit Corpus Delicti von Juli Zeh.
Die Klausur beinhaltet die Interpretation des Romananfangs von Huxleys Schöne neue Welt und den Vergleich mit Corpus Delicti von Juli Zeh.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
22 KB
Dystopie, Roman, Tetxvergleich
Das Arbeitsblatt beinhaltet einen Textauszug aus dem Roman 1984, der mit Juli Zhs Corpus Delicti verglichen werden soll.
Das Arbeitsblatt beinhaltet einen Textauszug aus dem Roman 1984, der mit Juli Zhs Corpus Delicti verglichen werden soll.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
23 KB
Benjamin von Stuckrad-Barre, Bestseller, Popliteratur, Roman
Die SuS sollen den Romananfang interpretieren und anhand der Merkmale der Popliteratur überprüfen.
Die SuS sollen den Romananfang interpretieren und anhand der Merkmale der Popliteratur überprüfen.
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch