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Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Methode: Mündliches Abitur Drachenwand Spracherwer Sprachmodelle - Arbeitszeit: 30 min
, Deutsch, mündliche Abiturprüfung, Spracherwerb, Spracherwerbsmodelle, Unter der Drachenwand
Es handelt sich um eine Nachprüfung im Leistungskurs.
, Deutsch, mündliche Abiturprüfung, Spracherwerb, Spracherwerbsmodelle, Unter der Drachenwand
Es handelt sich um eine Nachprüfung im Leistungskurs.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
368 KB
Methode: arbeitsteilige Grupenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Authentizität, fiktionale Texte, Geiger, Unter der Drachenwand
Lehrprobe Die SuS untersuchen - nach der Lektüre und Besprechung des gesamten Romans - welche Signale von Fiktion und Authentizität sich im Roman befinden und beurteilen diese Mischung in Funktion und Wirkung,
, Authentizität, fiktionale Texte, Geiger, Unter der Drachenwand
Lehrprobe Die SuS untersuchen - nach der Lektüre und Besprechung des gesamten Romans - welche Signale von Fiktion und Authentizität sich im Roman befinden und beurteilen diese Mischung in Funktion und Wirkung,
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
3,93 MB
Kurzgeschichte Nachkriegsliteratur
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
68 KB
Arbeitszeit: 315 min
, Klausur Q2, Rezension, Unter der Drachenwand
Aufgabe und Material der Klausur. Rezension von Geriet Barrels zu Unter der Drachenwand EWH in einem separaten Dokument
, Klausur Q2, Rezension, Unter der Drachenwand
Aufgabe und Material der Klausur. Rezension von Geriet Barrels zu Unter der Drachenwand EWH in einem separaten Dokument
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,00 MB
Methode: Gerichtsinszenierung zu Woyzecks Schuldfähigkeit
, Gerichtsinszenierung, Schuldfähigkeit, Woyzeck
Lehrprobe Bei der Lehrprobe handelt es sich um eine Gerichtsverhandlung zu Woyzecks Schuldfähigkeit. Der Entwurf bezieht sich allerdings auch auf die Vorstunden (siehe Material), die für die Inszenierung als Vorentlastung genutzt wurde.
, Gerichtsinszenierung, Schuldfähigkeit, Woyzeck
Lehrprobe Bei der Lehrprobe handelt es sich um eine Gerichtsverhandlung zu Woyzecks Schuldfähigkeit. Der Entwurf bezieht sich allerdings auch auf die Vorstunden (siehe Material), die für die Inszenierung als Vorentlastung genutzt wurde.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
12 KB
Beurteilung, Sachtextanalyse, Sprache, sprachverfall
Analyse eines Artikels (90 Zeilen) zum Thema Sprachverfall mit anschließender Stellungnahme.
Analyse eines Artikels (90 Zeilen) zum Thema Sprachverfall mit anschließender Stellungnahme.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Sachtextanalyse, Spracherwerb
Kersebaums Text - Wenn Wörter laufen lernen wird analysiert - Musterlösung vorhanden
Kersebaums Text - Wenn Wörter laufen lernen wird analysiert - Musterlösung vorhanden
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
Arbeitszeit: 225 min
, Erörterung anhand eines Sachtextes, Spracherwerbsmodelle, Spracherwerbstheorien
Eine LK-Klausur zum Thema "Spracherwerbstheorien". Nach einer knappen Analyse des vorliegenden Sachtextes soll erörtert werden, wie das maschinelle Erlernen von KI-Sprachmodellen im Vergleich zum kindlichen Spracherwerb einzuschätzen ist.
, Erörterung anhand eines Sachtextes, Spracherwerbsmodelle, Spracherwerbstheorien
Eine LK-Klausur zum Thema "Spracherwerbstheorien". Nach einer knappen Analyse des vorliegenden Sachtextes soll erörtert werden, wie das maschinelle Erlernen von KI-Sprachmodellen im Vergleich zum kindlichen Spracherwerb einzuschätzen ist.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
analyse, Der Sandmann, Sachtext
Analyse eines Sachtextes zu E.T.A. Hoffmanns "Sandmann"
Analyse eines Sachtextes zu E.T.A. Hoffmanns "Sandmann"
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
217 KB
Abiturvorbereitung, Christian Schüle, Gedichtanalyse, Mascha Kaleko, Reiselyrik, Reisen, Sachtextanalyse, Unterwegs sein, Unterwegssein
Die Su*S analysieren Christian Schüles Sachtext "Vom Glück unterwegs zu sein. Warum wir das Reisen lieben und brauchen" und wenden die zentralen Thesen anschließend auf Mascha Kalékos Gedicht „Kein Kinderlied“ an.
Die Su*S analysieren Christian Schüles Sachtext "Vom Glück unterwegs zu sein. Warum wir das Reisen lieben und brauchen" und wenden die zentralen Thesen anschließend auf Mascha Kalékos Gedicht „Kein Kinderlied“ an.
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
Medienkritik, Medientheorien
"Wie das Internet die Zivilisation retten kann", Sachtextanalyse mit weiterführendem Schreibauftrag
"Wie das Internet die Zivilisation retten kann", Sachtextanalyse mit weiterführendem Schreibauftrag
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
30 KB
Methode: Projektarbeit
, Franz Kafka, Kafkas Prozess, Roman
eBook in Partnerarbeit inkl. Gallery Walk, essay
, Franz Kafka, Kafkas Prozess, Roman
eBook in Partnerarbeit inkl. Gallery Walk, essay
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,09 MB
Kiezdeutsch
Lehrprobe Welchen Einfluss haben Medien auf Sprache und Gesellschaft? – Aktuelle Tendenzen der deutschen Sprache in Schrift und Bild
Lehrprobe Welchen Einfluss haben Medien auf Sprache und Gesellschaft? – Aktuelle Tendenzen der deutschen Sprache in Schrift und Bild
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
656 KB
Die Marquise von O, Heinrich von Kleist, Kleist, Marquise von O, Marquise von O...
Lehrprobe Die SuS untersuchen die Funktion der „Sprache des Körpers“ als unfreiwillige Selbstoffenbarung des Unaussprechlichen in Heinrich von Kleists Marquise von O …, indem sie die Wirkung der Körpersprache anhand einer Textstelle deuten und beurteilen.
Lehrprobe Die SuS untersuchen die Funktion der „Sprache des Körpers“ als unfreiwillige Selbstoffenbarung des Unaussprechlichen in Heinrich von Kleists Marquise von O …, indem sie die Wirkung der Körpersprache anhand einer Textstelle deuten und beurteilen.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
105 KB
Dorotheenstraße, Dorotheenstraße Hartmut Lange Erörterung, Erörterung, Hartmut, Lange
1. Klausur Deutsch LK Q2 Thema: Stationen des Erzählens (epische Kurzformen) Aufgabenart III Typ B (Erörterung)
1. Klausur Deutsch LK Q2 Thema: Stationen des Erzählens (epische Kurzformen) Aufgabenart III Typ B (Erörterung)
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
35 KB
Methode: 1. Prüfungsteil (Vortrag)
, Argumentation, Autorenposition, Eröterung, Kernaussagen, Kunst, Polemik, Pop, Sachtextanalyse, Stilmittel
Erarbeitung der Kernaussagen des Autors; Analyse des polemischen Stils; Erörterung mit Bezug auf Autorenposition; Erläuterung eines inhaltlichen Aspekts (Was ist das Anziehende an der Paarung von Kunst und Schund?)
, Argumentation, Autorenposition, Eröterung, Kernaussagen, Kunst, Polemik, Pop, Sachtextanalyse, Stilmittel
Erarbeitung der Kernaussagen des Autors; Analyse des polemischen Stils; Erörterung mit Bezug auf Autorenposition; Erläuterung eines inhaltlichen Aspekts (Was ist das Anziehende an der Paarung von Kunst und Schund?)
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
mündliche Abiturprüfung, Sprache-Denken-Wirklichkeit
Mündliche Nachprüfung_Sprache - Denken-Wirklichkeit (1.Prüfungsteil), "Nathan der Weise" und "Unter der Drachenwand" (2.Prüfungsteil)
Mündliche Nachprüfung_Sprache - Denken-Wirklichkeit (1.Prüfungsteil), "Nathan der Weise" und "Unter der Drachenwand" (2.Prüfungsteil)
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
940 KB
Sprache Denken Wirklichkeit, Unter der Drachenwand
Reserve Sprache Denken Wirklichkeit Nachprüfung mit Lösungen
Reserve Sprache Denken Wirklichkeit Nachprüfung mit Lösungen
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,16 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Dialekte, Materialgestütztes Schreiben, Soziolekte, Statement
Lehrprobe Gesamte Lehrprobe mit schriftlich ausformuliertem Entwurf
, Dialekte, Materialgestütztes Schreiben, Soziolekte, Statement
Lehrprobe Gesamte Lehrprobe mit schriftlich ausformuliertem Entwurf
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,28 MB
Methode: Vorbereitung Abitur, Methodik, Analyse der Aufgabenstellung - Arbeitszeit: 120 min
, Abitur, Analyse AUfgabenstellung, übung
Übung zur Analyse der Aufgabenstellung
, Abitur, Analyse AUfgabenstellung, übung
Übung zur Analyse der Aufgabenstellung
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch