Unterrichtsmaterial ´Sachtextanalyse´, Englisch, Klasse 11
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Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
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growing up, Sachtextanalyse, Social Media
Klausurtext zum Thema snapchat und instagram mit einer Studie: Sachtextanalyse
Klausurtext zum Thema snapchat und instagram mit einer Studie: Sachtextanalyse
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Brandenburg
52 KB
52 KB
Klausur, e-waste, Sachtextanalyse
Klausur, e-waste, Sachtextanalyse
Klausur, e-waste, Sachtextanalyse
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
3,68 MB
3,68 MB
Arbeitszeit: 60 min
effect on the reader, AI, cartoon analysis, Genetic Engineering, Sachtextanalyse, Surveillance
2. Schulaufgabe 11. Klasse mit Text Comprehension / Analysis Fragen und Cartoons zur Auswahl über Surveillance oder Genetic Enngineering
effect on the reader, AI, cartoon analysis, Genetic Engineering, Sachtextanalyse, Surveillance
2. Schulaufgabe 11. Klasse mit Text Comprehension / Analysis Fragen und Cartoons zur Auswahl über Surveillance oder Genetic Enngineering
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
707 KB
707 KB
comment writing, Schreiben, The Pushcart Peddlers, Verbessern sprachlicher Fehler
Lehrprobe “The Americanization of Shimmel Shitzman?“ – Mittels einer kriteriengeleiteten Überarbeitung durch Peer Evaluation im Comment Writing die eigenen Schreibfertigkeiten verbessern
Lehrprobe “The Americanization of Shimmel Shitzman?“ – Mittels einer kriteriengeleiteten Überarbeitung durch Peer Evaluation im Comment Writing die eigenen Schreibfertigkeiten verbessern
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
55 KB
55 KB
Methode: Sachtext, Zeitungsartikel, Textanalyse und Kommentar
, British identity, Great Britain, newspaper article, Sachtextanalyse, UK, Xenophobia
Textanalyse eines Zeitungsartikels zum Thema "Englishness / English identity today"; Summary / Analysis / Comment
, British identity, Great Britain, newspaper article, Sachtextanalyse, UK, Xenophobia
Textanalyse eines Zeitungsartikels zum Thema "Englishness / English identity today"; Summary / Analysis / Comment
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Lehrkraft (m/w/d)
Grundschule Flugfeld 71034 Böblingen
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
133 KB
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Nigeria, slum tourism
Sachtext zu Slum Tourismus in Kibera, Aufgabe 3 comment mit Bezug zu Nigeria
Sachtext zu Slum Tourismus in Kibera, Aufgabe 3 comment mit Bezug zu Nigeria
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
582 KB
582 KB
Methode: Analyse der sprachlich-stilistischen Argumentation eines Artikels - Arbeitszeit: 90 min
, Argumentationsstrukur, EF, Fast Fashion, Globalisation, Lerntempoduett
Es handelt sich um einen Unterrichtsentwurf, der im Rahmen eines Universitätsseminars entwickelt wurde, inkl. Reihenplanung, methodisch-didaktischer Kommentar und allen Materialien für eine Doppelstunde zur Untersuchung der Argumentationsstruktur.
, Argumentationsstrukur, EF, Fast Fashion, Globalisation, Lerntempoduett
Es handelt sich um einen Unterrichtsentwurf, der im Rahmen eines Universitätsseminars entwickelt wurde, inkl. Reihenplanung, methodisch-didaktischer Kommentar und allen Materialien für eine Doppelstunde zur Untersuchung der Argumentationsstruktur.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
497 KB
497 KB
Klausur Q1, Nigeria, Sachtextanalyse
Grundkurs Klausur, Summary, Analyse, Comment oder Letter to the editor
Grundkurs Klausur, Summary, Analyse, Comment oder Letter to the editor
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
691 KB
691 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Summary writing, Text analysis, writing a comment
Klausur basierend auf einem gekürzten Sachtext zum o.g. Thema einer EF
, Summary writing, Text analysis, writing a comment
Klausur basierend auf einem gekürzten Sachtext zum o.g. Thema einer EF
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
51 KB
analyse, Sachtextanalyse
Arbeitsblatt mit allen Informationen für eine schriftliche Analye von Sachtexten
Arbeitsblatt mit allen Informationen für eine schriftliche Analye von Sachtexten
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft Englisch (m/w/d) mit Beifach (z. B. Deutsch, Wirtschaft und Recht)
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
Methode: Methodenblatt: Analyse eines Nicht-Fiktionalen Textes
, analyse, Englisch, Englischunterricht, Methodenblatt, Sachtextanalyse, skill sheet
Das Methodenblatt bietet sowohl Transportvokabular als auch eine gegliederte Übersicht darüber, wie ein non-fiktionaler Text analysiert werden kann (AFBII).
, analyse, Englisch, Englischunterricht, Methodenblatt, Sachtextanalyse, skill sheet
Das Methodenblatt bietet sowohl Transportvokabular als auch eine gegliederte Übersicht darüber, wie ein non-fiktionaler Text analysiert werden kann (AFBII).
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
28 KB
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Methode: India - Analyse eines Sachtextes
, India, Sachtextanalyse
, India, Sachtextanalyse
Klausur: Post-Covid UK - freedom & trust (Sachtextanalyse mit Mediation: British humour) (inkl. EWH)
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
587 KB
587 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Erwartungshorizont, EWH, exam, Great Britain, Klausur, Life in Great Britain, mediation, non-fictional text, Sachtextanalyse, Sprachmittlung, UK
Die Klausur wurde im Englisch-LK geschrieben, es war 180 Minuten Zeit. Der Artikel aus dem Guardian greift aktuelle Entwicklungen wie den Ukraine-Krieg auf und befasst sich mit den Auswirkungen von Corona auf die britische Gesellschaft.
, Erwartungshorizont, EWH, exam, Great Britain, Klausur, Life in Great Britain, mediation, non-fictional text, Sachtextanalyse, Sprachmittlung, UK
Die Klausur wurde im Englisch-LK geschrieben, es war 180 Minuten Zeit. Der Artikel aus dem Guardian greift aktuelle Entwicklungen wie den Ukraine-Krieg auf und befasst sich mit den Auswirkungen von Corona auf die britische Gesellschaft.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,50 MB
2,50 MB
analyse
Lehrprobe
Lehrprobe
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
608 KB
608 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Lehrprobe EF/Digital Age/Discussion
Lehrprobe Chapter 2: Communicating in the Digital Age/ A Critical Look at Social Media (pro and con discussion/zigzag dicussion)
, Lehrprobe EF/Digital Age/Discussion
Lehrprobe Chapter 2: Communicating in the Digital Age/ A Critical Look at Social Media (pro and con discussion/zigzag dicussion)
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Super-Lehrer gesucht! (m/w/d)
AcadeMedia Education GmbH 10789 Berlin
Realschule, Gymnasium, Berufsfachschulen, Förderschule, Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
28 KB
28 KB
Media, Sachtextanalyse
Klassische 3 Schritt Analyse zu AFB I-III.
Klassische 3 Schritt Analyse zu AFB I-III.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
25 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Digital Age, Digitale Medien, Digitalisierung, Facebook, Klausur EF, Listening Comprehension, Podcast, Sachtextanalyse, Social Media
Die SuS entnehmen einem Zeitungsartikel die wichtigsten Informationen und fassen diese sinngemäß zusammen. Außerdem analysieren sie stilistische Mittel/Wortwahl. Die dritte Aufgabe bezieht sich auf AFB 3. Teil B: Listening comprehension/ podcast.
, Digital Age, Digitale Medien, Digitalisierung, Facebook, Klausur EF, Listening Comprehension, Podcast, Sachtextanalyse, Social Media
Die SuS entnehmen einem Zeitungsartikel die wichtigsten Informationen und fassen diese sinngemäß zusammen. Außerdem analysieren sie stilistische Mittel/Wortwahl. Die dritte Aufgabe bezieht sich auf AFB 3. Teil B: Listening comprehension/ podcast.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
28 KB
Methode: mit Hörverstehen
, article, exam, GK, Hörverstehen, Immigration, Klausur, Listening, newspaper article, Paddington, Royals, Sachtextanalyse, UK
, article, exam, GK, Hörverstehen, Immigration, Klausur, Listening, newspaper article, Paddington, Royals, Sachtextanalyse, UK
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
35 KB
Methode: mit Hörverstehen
, article, Blair, Hörverstehen, Immigration, Listening Comprehension, newspaper article, Paddington, Sachtextanalyse, UK
, article, Blair, Hörverstehen, Immigration, Listening Comprehension, newspaper article, Paddington, Sachtextanalyse, UK
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
26 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Digital Age, Englisch Klausur Einführungsphase, Instragram, Meeting people online and offline, Social Media
Klausur zum Thema ,,Living in the digital age" Sachtextanalyse zum Thema social media Klausur für die EF Englisch
, Digital Age, Englisch Klausur Einführungsphase, Instragram, Meeting people online and offline, Social Media
Klausur zum Thema ,,Living in the digital age" Sachtextanalyse zum Thema social media Klausur für die EF Englisch
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Sekundarstufenlehrkraft (m/w/d) oder Förderschullehrkraft (m/w/d)
Maria-Montessori-Schule Bad Dürkheim 67098 Bad DürkheimFächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
