19 Unterrichtsmaterialien
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Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
59 KB
Filmanalyse, Herakles, Herkules
Dies ist AB 1 einer zweistündigen Einheit zum Mythos Herakles. Das AB dient der Vorbereitung der Analyse des Disneyfilms.
Dies ist AB 1 einer zweistündigen Einheit zum Mythos Herakles. Das AB dient der Vorbereitung der Analyse des Disneyfilms.
Geschichte Kl. 5, Grundschule, Brandenburg
186 KB
Gründung, Rom, Sklaverei
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,64 MB
Arbeitszeit: 65 min
, Geschichte, Gründung Roms, Romulus und Remus, Sage
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema "Die Gründung Roms". Erarbeitung der Gegenüberstellung der Sage und der wissenschaftlichen Kenntnisse mit der Think-Pair-Share Methode.
, Geschichte, Gründung Roms, Romulus und Remus, Sage
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema "Die Gründung Roms". Erarbeitung der Gegenüberstellung der Sage und der wissenschaftlichen Kenntnisse mit der Think-Pair-Share Methode.
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
161 KB
Methode: Think Pair Share, kooperative Partner*innenarbeit
, Entstehung Roms, Romulus und Remus, Römisches Reich, Think-Pair-Share
Die Su*S erarbeiten arbeitsteilig die Enstehung der Stadt Roms aus der Sicht der Sage und der Archäologie und stellen sich ihre Ergebnisse anschließend in Form einer Arbeitshilfe vor. Die Stunde kann in Präsenz und/ oder Distanz gehalten werden.
, Entstehung Roms, Romulus und Remus, Römisches Reich, Think-Pair-Share
Die Su*S erarbeiten arbeitsteilig die Enstehung der Stadt Roms aus der Sicht der Sage und der Archäologie und stellen sich ihre Ergebnisse anschließend in Form einer Arbeitshilfe vor. Die Stunde kann in Präsenz und/ oder Distanz gehalten werden.
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
390 KB
Arbeitszeit: 45 min
, 5. Klasse, Einführung Geschichte, Geschichte, Kaltmangel, Quellen, Quellenanalyse, Sachquelle, Verfassertext
Einführungsthema "Wozu brauchen wir Geschichte?"; Sachquellen untersuchen; Was ist alles eine Sachquelle?; Beurteilung des Werts einer Sachquelle
, 5. Klasse, Einführung Geschichte, Geschichte, Kaltmangel, Quellen, Quellenanalyse, Sachquelle, Verfassertext
Einführungsthema "Wozu brauchen wir Geschichte?"; Sachquellen untersuchen; Was ist alles eine Sachquelle?; Beurteilung des Werts einer Sachquelle
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
448 KB
Gladiatorenkämpfe, Römisches Reich
Lehrprobe Multiperspektivischer Zugang: Gladiatorenkämpfe im Römischen Reich – soll der Kaiser die Gladiatorenkämpfe verbieten?
Lehrprobe Multiperspektivischer Zugang: Gladiatorenkämpfe im Römischen Reich – soll der Kaiser die Gladiatorenkämpfe verbieten?
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
796 KB
Plebejer, Patrizier, Rom, Ständekämpfe
Lehrprobe Über eine Geschichtserzählung erfolgt eine Problemorientierung. Im Rollenspiel werden Hypothesen gebildet die im Anschluss mit einem Darstellungstext verglichen werde.
Lehrprobe Über eine Geschichtserzählung erfolgt eine Problemorientierung. Im Rollenspiel werden Hypothesen gebildet die im Anschluss mit einem Darstellungstext verglichen werde.
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
207 KB
Plutarch, Rom, Römische Antike, Seneca, Sklaven, Sklaverei
Lehrprobe Indem die SuS zwei verschiedene Quellen auf ihre Position zur Sklavenfrage prüfen, die Legitimationen erarbeiten und vergleichen, erkennen Sie die Stellenwert der Sklaven für die römische Gesellschaft .
Lehrprobe Indem die SuS zwei verschiedene Quellen auf ihre Position zur Sklavenfrage prüfen, die Legitimationen erarbeiten und vergleichen, erkennen Sie die Stellenwert der Sklaven für die römische Gesellschaft .
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
Methode: Test schriftliche Übung - Arbeitszeit: 15 min
, pater familias, Politik Römisches Reich, Romulus und Remus, Römisches Leben, Römisches Reich
einfacher Test / schriftliche Übung / Überprüfung zum Thema Rom (Themen: Entstehung des Reichs - Unterscheiden zwischen Sage und Wissenschaft; Magistrat; die römische Familie)
, pater familias, Politik Römisches Reich, Romulus und Remus, Römisches Leben, Römisches Reich
einfacher Test / schriftliche Übung / Überprüfung zum Thema Rom (Themen: Entstehung des Reichs - Unterscheiden zwischen Sage und Wissenschaft; Magistrat; die römische Familie)
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
717 KB
Lehrprobe Ein Vergleich römischer und heutiger Familienstrukturen mit dem Ziel der Anbahnung eines Werturteils
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
158 KB
Es handelt sich hierbei um eine Planarbeit zu den Römern. Manche Arbeitsblätter beziehen sich auf Geschichte und Geschehen1. Thematisch werden die Gründung Roms, die familia, Rom wird eine Großmacht und Kriege behandelt, SuS können Schwerpunkte setzen
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
62 KB
Caesar, Ermordung, Mord
Lehrprobe Die Iden des März: Warum wurde Caesar ermodert? Quellenanalyse von Plutarch und Sueton
Lehrprobe Die Iden des März: Warum wurde Caesar ermodert? Quellenanalyse von Plutarch und Sueton
Geschichte Kl. 5, Realschule, Sachsen
17 KB
Epochen, Quellenarten, Quellenbegriff, Was ist Geschichte
Erste Kurzkontrolle für eine 5. Klasse zur Einfühung in das Fach Geschichte mit dem Abfragen der Begrifflichkeiten Quelle / Darstellung / Quellenarten sowie den Epochen. Die Arbeit war ein guter motivierter Einstieg für die Schüler.
Erste Kurzkontrolle für eine 5. Klasse zur Einfühung in das Fach Geschichte mit dem Abfragen der Begrifflichkeiten Quelle / Darstellung / Quellenarten sowie den Epochen. Die Arbeit war ein guter motivierter Einstieg für die Schüler.
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,02 MB
Vom Dorf zum Weltreich - Rom - Expansion - Imperium Romanum - Seeherrschaft - Eroberung Italiens - Weltmacht
Lehrprobe Eine Unterrichtsstunde für 67,5 Minuten.
Lehrprobe Eine Unterrichtsstunde für 67,5 Minuten.
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
188 KB
Sage
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
108 KB
Gründung Rom, Rom
Lehrprobe Sage von Romulus und Remus
Lehrprobe Sage von Romulus und Remus
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
5,95 MB
familia, Familie, Hierarchie, Ordnung, pater familias, Rom, Römische Familia, Römische Familie, Vergleich zwischen damals und heute
Lehrprobe Thema der Unterrichtseinheit: Die römische Antike. Thema der Unterrichtsstunde: Die römische „familia“ - ein Vergleich zwischen Damals und Heute .
Lehrprobe Thema der Unterrichtseinheit: Die römische Antike. Thema der Unterrichtsstunde: Die römische „familia“ - ein Vergleich zwischen Damals und Heute .
Geschichte Kl. 5, Realschule, Sachsen-Anhalt
19 KB
Die AB beinhalten das Thema: Gründung ROMs, entsprechend der Sage und der Wirklichkeit. Die beiden Arbietsblätter eignen sich zur Methode des Partnerpuzzles. Eine Tabelle als Ergebnissicherung + Lösung sind beigefügt.
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
25 KB
Arbeitsblatt für SuS der 5. Klasse zur Festigung zur Schreibung von Geschichtsdaten.