4 Unterrichtsmaterialien
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Chemie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
777 KB
Methode: Heranführen an das strukturierte Experimentieren in der GS (Forscherschritte) - Arbeitszeit: 45 min
, PH-Wert; Rotkohsaft; Stoffe; Stofflösungen, SU
Wir erforschen Stoffe (Unterscheidung sauer, neutral und seifig mithilfe von Rotkohlsaft); erster UB im Sachunterricht
, PH-Wert; Rotkohsaft; Stoffe; Stofflösungen, SU
Wir erforschen Stoffe (Unterscheidung sauer, neutral und seifig mithilfe von Rotkohlsaft); erster UB im Sachunterricht
Chemie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
516 KB
Anfangsunterricht, Reinstoffe, Stoffeigenschaften, Stoffgemisch
Lehrprobe mit gut bewertete Lehrprobe, die jedoch mehr als 45 Minuten Zeit beansprucht (ideal für eine Doppelstunde), großer Vorbereitungsaufwand!
Lehrprobe mit gut bewertete Lehrprobe, die jedoch mehr als 45 Minuten Zeit beansprucht (ideal für eine Doppelstunde), großer Vorbereitungsaufwand!
Chemie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
14 KB
Alkalische Lösungen, Neutrale Lösungen, Rotkohlindikator, Saure, Saure Lösungen, saure neutrale und alkalische Lösungen
Versuch - Rotkohlindikator - saure neutrale und alkalische Lösungen identifizieren
Versuch - Rotkohlindikator - saure neutrale und alkalische Lösungen identifizieren
Chemie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
105 KB
Rotkohl, Säuren und Laugen
Lehrprobe In dem großen Unterrichtsbesuch erarbeiten sich die Schüler im forschend-entwickelten Unterrichtsverfahren die Zutaten, welche für die rote bzw. blaue Färbung des Rotkohls verantwortlich sind.
Lehrprobe In dem großen Unterrichtsbesuch erarbeiten sich die Schüler im forschend-entwickelten Unterrichtsverfahren die Zutaten, welche für die rote bzw. blaue Färbung des Rotkohls verantwortlich sind.