11 Unterrichtsmaterialien
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Biologie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
54 KB
Schall, Schäden, Ohr, Hörvorgang, Hörschäden, Hören, Gehör, Sinne, Physik
Inhalt der Stegreifaufgabe: Aufbau des Ohrs, Hörvorgang, physikalische Grundlagen (Tonhöhe, Tonlautsärke), Schutz vor Hörschäden mit Kontextbezug
Inhalt der Stegreifaufgabe: Aufbau des Ohrs, Hörvorgang, physikalische Grundlagen (Tonhöhe, Tonlautsärke), Schutz vor Hörschäden mit Kontextbezug
Biologie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
Gehör, Hören, Hörschäden, Hörvorgang, Ohr, Schall, Schäden, Wahrnehmung
Bau, Funktion des Gehörs: Außen- Mittel- Innenohr, Tonhöhen- und Lautstärkenwahrnehmung, Schallwellen (Wellenlänge, Amplitude), Schutz des Gehörs
Bau, Funktion des Gehörs: Außen- Mittel- Innenohr, Tonhöhen- und Lautstärkenwahrnehmung, Schallwellen (Wellenlänge, Amplitude), Schutz des Gehörs
Biologie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
59 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Podiumsdiskussion, Windräder, Ökologie
Verschiedene Rollenkarten für eine Podiumsdiskussion über den weiteren Ausbau von Windrädern. Hat in der 8. Klasse sehr gut funktioniert.
, Podiumsdiskussion, Windräder, Ökologie
Verschiedene Rollenkarten für eine Podiumsdiskussion über den weiteren Ausbau von Windrädern. Hat in der 8. Klasse sehr gut funktioniert.
Biologie Kl. 8, Realschule, Niedersachsen
1,81 MB
Methode: Seminarhospitation - Arbeitszeit: 45 min
, Nervensystem, Sympathikus und Parasympathikus, Vegetatives Nervensystem, VNS
SuS erbeiten die Wirkung von Sympathikus und Parasympathikus auf die menschlichen Organe. Die Erarbeitung erfolgt mit der Methode Lerntempoduett. Der Einstieg ist besonders lebensweltbezogen und wurde sehr gelobt.
, Nervensystem, Sympathikus und Parasympathikus, Vegetatives Nervensystem, VNS
SuS erbeiten die Wirkung von Sympathikus und Parasympathikus auf die menschlichen Organe. Die Erarbeitung erfolgt mit der Methode Lerntempoduett. Der Einstieg ist besonders lebensweltbezogen und wurde sehr gelobt.
Biologie Kl. 8, Realschule, Niedersachsen
3,89 MB
Methode: gemeinsamer Unterrichtsbesuch - Arbeitszeit: 45 min
, Botox, Curare, Legemodell, Nervengift, Sarin, Störung der Reizweiterleitung
SuS erarbeiten in einer arbeitsteiligen Partnerarbeit die Wirkungsweise von unterschiedlichen Giften, indem sie ein Legemodell zur Erkenntnissgewinnung nutzen.
, Botox, Curare, Legemodell, Nervengift, Sarin, Störung der Reizweiterleitung
SuS erarbeiten in einer arbeitsteiligen Partnerarbeit die Wirkungsweise von unterschiedlichen Giften, indem sie ein Legemodell zur Erkenntnissgewinnung nutzen.
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Biologie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
846 KB
Arbeitszeit: 25 min
Auge, Bau des Auges, Gehör, Hören, Hörvorgang, Nervenzellen, Ohr, Synapsen
Neurophysiologie synaptische Übertragung, Bau der Nervenzelle, Gehör, Auge
Auge, Bau des Auges, Gehör, Hören, Hörvorgang, Nervenzellen, Ohr, Synapsen
Neurophysiologie synaptische Übertragung, Bau der Nervenzelle, Gehör, Auge
Biologie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
2,91 MB
Auge, Bau des Auges, elektrisches Informationssystem, Erregungsübertragung, Gehör, Hören, Hörvorgang, Nervensystem, Nervenzellen, Ohr, Schall
Nervensystem, Afferenz, Efferenz, Sinneszellen, Auge & Ohr
Nervensystem, Afferenz, Efferenz, Sinneszellen, Auge & Ohr
Biologie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
141 KB
Methode: Stationsarbeit - Arbeitszeit: 60 min
, ear, Sound, Sound wave, vibrations
Stationsarbeit zur Schallwelle und Schwingungen (im Bereich Ohr - Sinne) In der Stationsarbeit fehlen aus urheberrechtlichen Gründe Fotos von den einzelnen Stationen, so dass das Experiment anschaulicher wird.
, ear, Sound, Sound wave, vibrations
Stationsarbeit zur Schallwelle und Schwingungen (im Bereich Ohr - Sinne) In der Stationsarbeit fehlen aus urheberrechtlichen Gründe Fotos von den einzelnen Stationen, so dass das Experiment anschaulicher wird.
Biologie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
260 KB
Klassenarbeit im Nawi-Diff Kurs zum Thema Akustik
Biologie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
180 KB
Lehrprobe GUB-Entwurf mit sehr guter Bewertung, 8.Klasse Gym, Richtungshören, Ohr, Schülerversuche, problemorientiert, alltagsorientiert, auch für Sek II nutzbar
Anzeige lehrer.biz
Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
125 KB
Ökosystem
Lehrprobe Als Seiteneinsteiger /Referendar habe ich sogenannte Beobachtungsstunden. Thema der Stunde physiologische Leistungen eines Regenwurm
Lehrprobe Als Seiteneinsteiger /Referendar habe ich sogenannte Beobachtungsstunden. Thema der Stunde physiologische Leistungen eines Regenwurm