Unterrichtsmaterial ´Schreibkonferenz´, Deutsch, Klasse 7
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Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
312 KB
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Methode: Schreibkonferenz zur Überarbeitung selbstverfasster Kurzgeschichten
, Bewertungskriterien, feedback, Kurzgeschichte, Schreibkonferenz, Textüberarbeitung
Arbeitsblätter, Feedbackbögen und Ablaufder Schreibkonferenz
, Bewertungskriterien, feedback, Kurzgeschichte, Schreibkonferenz, Textüberarbeitung
Arbeitsblätter, Feedbackbögen und Ablaufder Schreibkonferenz
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,75 MB
1,75 MB
Methode: Schreibkonferenz zur Überarbeitung selbstverfasster Kurzgeschichten
, Bewertungskriterien, feedback, Kurzgeschichte, Schreibkonferenz, Textüberarbeitung
Lehrprobe Unterrichtsstunde, in der die SuS kriteriengeleitetes Feedback zu ihren zuvor verfassten Kurzgeschichten mittels einer Schreibkonferenz erhalten
, Bewertungskriterien, feedback, Kurzgeschichte, Schreibkonferenz, Textüberarbeitung
Lehrprobe Unterrichtsstunde, in der die SuS kriteriengeleitetes Feedback zu ihren zuvor verfassten Kurzgeschichten mittels einer Schreibkonferenz erhalten
Deutsch Kl. 7, Realschule, Hessen
2,36 MB
2,36 MB
Bericht, Unfallbericht, W-Fragen, Zeugenaussagen
Lehrprobe Zeugenaussagen auswerten und in einem Arbeitsblatt mit W-Fragen darstellen, daraus einen dreiteiligen Bericht verfassen
Lehrprobe Zeugenaussagen auswerten und in einem Arbeitsblatt mit W-Fragen darstellen, daraus einen dreiteiligen Bericht verfassen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
20 KB
20 KB
Methode: Schreibkonferenz Inhaltsangabe
, Checkliste Evaluationsbogen Schreibkonferenz Inhaltsangabe
Schüler geben in der Schreibkonferenz gegenseitig Feedback zu ihren Inhaltsangaben mithilfe dieser Checkliste.
, Checkliste Evaluationsbogen Schreibkonferenz Inhaltsangabe
Schüler geben in der Schreibkonferenz gegenseitig Feedback zu ihren Inhaltsangaben mithilfe dieser Checkliste.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
741 KB
741 KB
Methode: Schreibplan - Arbeitszeit: 45 min
, Personenbeschreibung, Schreibplan
Lehrprobe Stellt eine der Stunden im Rahmen der Reihe Personenbeschreibungen dar inklusive Reihenplanung und Material
, Personenbeschreibung, Schreibplan
Lehrprobe Stellt eine der Stunden im Rahmen der Reihe Personenbeschreibungen dar inklusive Reihenplanung und Material
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Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,01 MB
1,01 MB
Innerer Monolog, Luke Garner, Schattenkinder
Lehrprobe Figurenentwicklung Lukes anhand eines inneren Monologs. Hat super geklappt und das Lernziel wurde erreicht. Der Kriterienkatalog sollte detaillierter sein. Die Aufgabe zur Figurenentwicklung sollte zunächst in EA stattfinden, erst dann in PA.
Lehrprobe Figurenentwicklung Lukes anhand eines inneren Monologs. Hat super geklappt und das Lernziel wurde erreicht. Der Kriterienkatalog sollte detaillierter sein. Die Aufgabe zur Figurenentwicklung sollte zunächst in EA stattfinden, erst dann in PA.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
20 KB
20 KB
Methode: Schreibkonferenz
, Arbeitsblätter, Gruppenarbeit, Schreibkonferenz, Tagebuch, Tagebucheintrag
Arbeitblätter für eine vierköpfige Gruppenarbeit zur Überarbeitung eines Tagebucheintrages.
, Arbeitsblätter, Gruppenarbeit, Schreibkonferenz, Tagebuch, Tagebucheintrag
Arbeitblätter für eine vierköpfige Gruppenarbeit zur Überarbeitung eines Tagebucheintrages.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
619 KB
619 KB
Methode: Strukturierte Diskussion - Arbeitszeit: 45 min
, Argumentieren, Diskussion, soziale Medien
Lehrprobe Eine Diskussion in verteilten Rollen vorbereiten, durchführen und reflektieren.
, Argumentieren, Diskussion, soziale Medien
Lehrprobe Eine Diskussion in verteilten Rollen vorbereiten, durchführen und reflektieren.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
763 KB
763 KB
Deutsch Kl. 7, Realschule, Hessen
1,73 MB
1,73 MB
Personenbeschreibung, Schreiben, Steckbrief, Täterbeschreibung
Lehrprobe Überfachlicher UB, in dem die SuS Informationen zum Täter herausarbeiten. Diese übertragen sie vom Steckbrief in eine zusammenhängende Personenbeschreibung.
Lehrprobe Überfachlicher UB, in dem die SuS Informationen zum Täter herausarbeiten. Diese übertragen sie vom Steckbrief in eine zusammenhängende Personenbeschreibung.
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Deutsch/Latein-Lehrkräfte für Privatgymnasium München gesucht (m/w/d)
Münchner Schulstiftung 81247 München
Gymnasium
Fächer: Latein, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Latein, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Realschule, Hessen
2,34 MB
2,34 MB
Methode: Standbilder
, Beziehung, Erlkönig, Goethe: Erlkönig, Standbilder, Szenenanalyse
Lehrprobe Der Entwurf führt die Stunde zum Beziehungsgeflecht zwischen Erlkönig, Vater und Sohn genauer aus, indem er die SuS vor die Aufgabe stellt, die Rollen als Standbild abzubilden.
, Beziehung, Erlkönig, Goethe: Erlkönig, Standbilder, Szenenanalyse
Lehrprobe Der Entwurf führt die Stunde zum Beziehungsgeflecht zwischen Erlkönig, Vater und Sohn genauer aus, indem er die SuS vor die Aufgabe stellt, die Rollen als Standbild abzubilden.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,10 MB
1,10 MB
Methode: Dialoge
, Argumentieren Dialoge Kommunikation Fairness
Lehrprobe Die Lerngruppe setzt sich damit auseinander, dass Argumentieren der bessere Weg der Kommunikation ist, wenn ein inhaltlicher Dissens zwischen Gesprächspartnern vorliegt
, Argumentieren Dialoge Kommunikation Fairness
Lehrprobe Die Lerngruppe setzt sich damit auseinander, dass Argumentieren der bessere Weg der Kommunikation ist, wenn ein inhaltlicher Dissens zwischen Gesprächspartnern vorliegt
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
16 KB
Stellungnahme, Zusammenfassung
geordnet nach Einleitung, Hauptteil und Schluss
geordnet nach Einleitung, Hauptteil und Schluss
Deutsch Kl. 7, Realschule, Niedersachsen
852 KB
852 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Deutsch, Inhaltsangabe, kooperatives Lernen, Kurzgeschichte, Text planen, schreiben, überarbeiten, Texte überarbeiten, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Unterrichtsentwurf für den KPTB Schreiben: Texte überarbeiten. Klassenstufe 7 einer Oberschule in Niedersachsen. UB wurde als sehr gut bewertet.
, Deutsch, Inhaltsangabe, kooperatives Lernen, Kurzgeschichte, Text planen, schreiben, überarbeiten, Texte überarbeiten, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Unterrichtsentwurf für den KPTB Schreiben: Texte überarbeiten. Klassenstufe 7 einer Oberschule in Niedersachsen. UB wurde als sehr gut bewertet.
Deutsch Kl. 7, Realschule, Bremen
4,87 MB
4,87 MB
Argumentieren, Checkliste, Digitale Medien, Lehrprobe, Leserbrief
Lehrprobe
Lehrprobe
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
555 KB
555 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Erwachsenwerden, Gruppenarbeit, Literarische Textanalyse, Roman
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler sollen den Entwicklungsprozess der Ich-Erzählerin Jojo als Schritt zum Erwachsenwerden bewerten können, um vor allem ihre Kompetenz zu schulen, Handlungen, Verhaltensweisen und Motive literarischer Figuren zu analysieren
, Erwachsenwerden, Gruppenarbeit, Literarische Textanalyse, Roman
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler sollen den Entwicklungsprozess der Ich-Erzählerin Jojo als Schritt zum Erwachsenwerden bewerten können, um vor allem ihre Kompetenz zu schulen, Handlungen, Verhaltensweisen und Motive literarischer Figuren zu analysieren
Deutsch Kl. 7, Realschule, Rheinland-Pfalz
5,86 MB
5,86 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Rezepte
Lehrprobe
, Rezepte
Lehrprobe
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
7,57 MB
7,57 MB
Methode: Einen inneren Monolog schreiben. - Arbeitszeit: 60 min
, Unterrichtsbesuch
, Unterrichtsbesuch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
103 KB
103 KB
Charakterisierung
Die Welle - Charakterisierung einer literarischen Figur
Die Welle - Charakterisierung einer literarischen Figur
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
912 KB
912 KB
Methode: Schreibkonferenz - Arbeitszeit: 45 min
, Deutsch, Kreatives Schreiben, Reportage, schreibkompetenz, Schreibkonferenz, Textlupe, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe SuS bewerten mithilfe einer Schreibkonferenz selbstverfasste Reportagen
, Deutsch, Kreatives Schreiben, Reportage, schreibkompetenz, Schreibkonferenz, Textlupe, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe SuS bewerten mithilfe einer Schreibkonferenz selbstverfasste Reportagen
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Lehrkräfte in Deutsch, Englisch, Spanisch, Geschichte (m/w/d) gesucht
CK-Akademie Nürnberg 90402 Nürnberg
Gymnasium
Fächer: Spanisch, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Spanisch, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
