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Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
0,98 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Shakespeare
Lehrprobe Die SuS erarbeiten arbeitsteilig Pro bzw. Contra-Argumente für die anhaltende Relevanz Shakespeares und ordnen diese je nach Wichtigkeit auf der Argumentationswippe. Mit "sehr gut" bewertet.
, Shakespeare
Lehrprobe Die SuS erarbeiten arbeitsteilig Pro bzw. Contra-Argumente für die anhaltende Relevanz Shakespeares und ordnen diese je nach Wichtigkeit auf der Argumentationswippe. Mit "sehr gut" bewertet.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
Mündliche Abiturprüfung Shakespeare Englisch Relevanz Prüfungsteil
Mündliche Abiturprüfung zur Relevanz von Shakespeare im Unterricht + verschiedene Fragen für den Prüfungsteil 2
Mündliche Abiturprüfung zur Relevanz von Shakespeare im Unterricht + verschiedene Fragen für den Prüfungsteil 2
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
283 KB
Arbeitszeit: 136 min
, Shakespeare
Non-fiktionaler Artikel über die Relevanz Shakespeares
, Shakespeare
Non-fiktionaler Artikel über die Relevanz Shakespeares
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
100 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Dramenanalyse, mediation, Romeo und Julia, Shakespeare
Dramenauszug Analyse und Mediation zum Thema Relevanz Shakespeares
, Dramenanalyse, mediation, Romeo und Julia, Shakespeare
Dramenauszug Analyse und Mediation zum Thema Relevanz Shakespeares
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,03 MB
Methode: Podiumsdiskussion
, Shakespeare
Lehrprobe UB-Entwurf für eine Talkshow zur Relevanz Shakespeares im Englischunterricht an deutschen Schulen
, Shakespeare
Lehrprobe UB-Entwurf für eine Talkshow zur Relevanz Shakespeares im Englischunterricht an deutschen Schulen
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
63 KB
Methode: Summarizing ideas about Shakespeare`s relevance
, Bradshaw, conflict between generations, Love, Romeo and Juliet, Shakespeare`s relevance, timeless topics
Das Dokument gibt einen Einblick in die Diskussion um Shakespeares Relevanz heute; es stellt Argumente gegenüber und zeigt die Zeitlosigkeit der Themen in Romeo und Juliet
, Bradshaw, conflict between generations, Love, Romeo and Juliet, Shakespeare`s relevance, timeless topics
Das Dokument gibt einen Einblick in die Diskussion um Shakespeares Relevanz heute; es stellt Argumente gegenüber und zeigt die Zeitlosigkeit der Themen in Romeo und Juliet
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Methode: Klausur mit zusätzlicher Hörverstehensaufgabe
, Relevanz Shakespeare Artikel Hörverstehen
Internetartikel zur Relevanz Shakespeares aus dem Jubiläumsjahr 2016. Schöne Struktur- und Wortfeldanalyse möglich plus geforderte eigene Stellungnahme zur Bedeutung Shakespeares heute. Zusätzliche audiovisuelle Hörverstehensaufgabe zu Shakespeare.
, Relevanz Shakespeare Artikel Hörverstehen
Internetartikel zur Relevanz Shakespeares aus dem Jubiläumsjahr 2016. Schöne Struktur- und Wortfeldanalyse möglich plus geforderte eigene Stellungnahme zur Bedeutung Shakespeares heute. Zusätzliche audiovisuelle Hörverstehensaufgabe zu Shakespeare.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
207 KB
Filmanalyse, Relevanz, Sachtext, Shakespeare
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
375 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Q2, Shakespeare, Shylock, the merchant of venice, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Lehrprobe im Fach Englisch in einem Q2 Leistungskurs zum Thema Shakespeare: The Merchant of Venice.
, Q2, Shakespeare, Shylock, the merchant of venice, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Lehrprobe im Fach Englisch in einem Q2 Leistungskurs zum Thema Shakespeare: The Merchant of Venice.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
146 KB
Shakespeare Relevanz
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
118 KB
Relevanz Shakespeare plus mediation
the impact of Shakespearean drama on young audiences today, Relevanz Shakespeare
the impact of Shakespearean drama on young audiences today, Relevanz Shakespeare
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Shakespeare Sonnet 130
Lehrprobe Unterrichtsbesuch Shakespeares Sonnet 130. Erarbeitung in Gruppen
, Shakespeare Sonnet 130
Lehrprobe Unterrichtsbesuch Shakespeares Sonnet 130. Erarbeitung in Gruppen
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB
Lehrprobe Shakespeare on stage
A Midsummer Night's Dream
5.UB
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
759 KB
Characterisation, Shakespeares Dramen, William Shakespeare
Lehrprobe 4. Unterrichtsbesuch Englisch. Szenische Interpretation der ersten Begegnung von Petruchio und Katherina aus The Taming of the Shrew.
Lehrprobe 4. Unterrichtsbesuch Englisch. Szenische Interpretation der ersten Begegnung von Petruchio und Katherina aus The Taming of the Shrew.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
47 KB
William Shakespeare
Lehrprobe 2. UB Englisch Macbeth Earthly bubbles or airy breath? - Analyse von Shakespeares Macbeth, Akt I, Szene 3 (Zeilen 36-86) in arbeitsteiliger Gruppenarbeit hinsichtlich der unterschiedlichen Haltung von Banquo und Macbeth zu den drei Hexen.
Lehrprobe 2. UB Englisch Macbeth Earthly bubbles or airy breath? - Analyse von Shakespeares Macbeth, Akt I, Szene 3 (Zeilen 36-86) in arbeitsteiliger Gruppenarbeit hinsichtlich der unterschiedlichen Haltung von Banquo und Macbeth zu den drei Hexen.
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
118 KB
William Shakespeare
Klausurtext zur Relevanz von Shakespeare: Brandon Robshaw, Why it’s time to give the Bard the heave ho!
Klausurtext zur Relevanz von Shakespeare: Brandon Robshaw, Why it’s time to give the Bard the heave ho!
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
67 KB
Shakespeares Dramen
Lehrprobe Standbilder zu Shakespeare's Macbeth in der Q1
Lehrprobe Standbilder zu Shakespeare's Macbeth in der Q1
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
83 KB
Shakespeares Dramen
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zur abschließenden Bewertung der Relevanz Shakespeares. Es handelt sich um eine Podiumsdiskussion zu der Frage Should students still study Shakespeare, inklusive Rollenkarten, Beobachtungsbögen etc.
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zur abschließenden Bewertung der Relevanz Shakespeares. Es handelt sich um eine Podiumsdiskussion zu der Frage Should students still study Shakespeare, inklusive Rollenkarten, Beobachtungsbögen etc.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
123 KB
William Shakespeare, Drama
Lehrprobe Zur Förderung der Lese-und Sprechkompetenz interpretieren die SuS im Englisch LK, Q2 einzelne Dramapassagen aus Shakespeares Werk "Othello". Die Lehrprobe wurde mit gut bewertet.
Lehrprobe Zur Förderung der Lese-und Sprechkompetenz interpretieren die SuS im Englisch LK, Q2 einzelne Dramapassagen aus Shakespeares Werk "Othello". Die Lehrprobe wurde mit gut bewertet.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
Lehrprobe Ein gelungener UB. Analyse einer Szene aus 'The Midsummernight's Dream' von Shakespeare in einem Rollenspiel. Die SuS müssen in die Stunde davor entlastet werden, so dass sie den Inhalt der Szene schon verstanden haben. Ein LK.
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch