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Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
57 KB
Methode: Reading Comprehension, Mixed Bag, Mediation - Arbeitszeit: 60 min
comparison with -er/ -est, Comparison with More / Most, relative pronoun, , comparison, Leseverstehen, mediation, Relative Clauses
Comparison of adjectives, relative clauses, mixed tenses
comparison with -er/ -est, Comparison with More / Most, relative pronoun, , comparison, Leseverstehen, mediation, Relative Clauses
Comparison of adjectives, relative clauses, mixed tenses
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,04 MB
London
Lehrprobe Thema der Unterrichtsstunde: What should you remember, if you want to have a good time visiting London? Anhören eines Interviews. Kernanliegen der Unterrichtsstunde: Die Schüler und Schülerinnen erweitern ihre funktionale kommunikative Kompetenz ...
Lehrprobe Thema der Unterrichtsstunde: What should you remember, if you want to have a good time visiting London? Anhören eines Interviews. Kernanliegen der Unterrichtsstunde: Die Schüler und Schülerinnen erweitern ihre funktionale kommunikative Kompetenz ...
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Methode: Projekt
, going to future, Klasse 6, London, london project
, going to future, Klasse 6, London, london project
Englisch Kl. 6, Realschule, Hessen
7,14 MB
Methode: Postkarten schreiben - Arbeitszeit: 45 min
, Englisch, London, postkarten, Simple Past
Lehrprobe S* schrieben eine Postkarte, indem sie so tun, als ob sie in London wären undberichten über ihren Trip dorthin.
, Englisch, London, postkarten, Simple Past
Lehrprobe S* schrieben eine Postkarte, indem sie so tun, als ob sie in London wären undberichten über ihren Trip dorthin.
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
152 KB
Methode: Induktive Grammatikeinführung Zigésar - going-to-future - Arbeitszeit: 45 min
, going to future, induktive Grammatikeinführung
Lehrprobe Mit gut bis sehr gute bewertet Lehrprobe zur induktiven Einführung des going-to-future
, going to future, induktive Grammatikeinführung
Lehrprobe Mit gut bis sehr gute bewertet Lehrprobe zur induktiven Einführung des going-to-future
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,24 MB
Adverbs, Englisch, Grammatik, Klasse 6, UB
Lehrprobe
Lehrprobe
Englisch Kl. 6, Realschule, Bayern
586 KB
Arbeitszeit: 30 min
The Golden State, Summer Camps in the USA, activities, In town, Teenage Life in the USA, Lesen, Wortschatz, Translation
Angelehnt an Go Ahead 6, Unit 5+6: Text comprehension, reflexive pronouns, vocabulary unit 5+6, Mediation
The Golden State, Summer Camps in the USA, activities, In town, Teenage Life in the USA, Lesen, Wortschatz, Translation
Angelehnt an Go Ahead 6, Unit 5+6: Text comprehension, reflexive pronouns, vocabulary unit 5+6, Mediation
Englisch Kl. 6, Realschule, Bayern
1,18 MB
Arbeitszeit: 30 min
London, Britain, activities, cinema, communication, In town, Lesen, adjectives, Steigerung mit -er und -est, Steigerung mit more und most,
Schwerpunkte: Text Comprehension, Vocabulary aus Go Ahead 6, Unit 3, Grammar: Comparison of Adjectives
London, Britain, activities, cinema, communication, In town, Lesen, adjectives, Steigerung mit -er und -est, Steigerung mit more und most,
Schwerpunkte: Text Comprehension, Vocabulary aus Go Ahead 6, Unit 3, Grammar: Comparison of Adjectives
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,30 MB
Unterrichtsentwurf Klasse 6 Grammatikeinführung going-to-future Green Line
Lehrprobe Unterrichtsentwurf/ Lehrprobe mit sehr gut bewertet
Lehrprobe Unterrichtsentwurf/ Lehrprobe mit sehr gut bewertet
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,07 MB
Methode: Erwerbsorientierte Methode von Ziegésar - Arbeitszeit: 45 min
, Erwerbsorientierte Methode, going to future, Going to-Future, Going-to Future, induktive Einführung, induktive Erarbeitung, induktive Grammatikeinführung, Urlaubspläne, Zeitformen, Ziegesar, Zukunft
Lehrprobe Ananda’s Plans for the Holidays – Induktives Erarbeiten und Anwenden der Zeitform going-to future in Anlehnung an die erwerbsorientierte Methode von Ziegésar
, Erwerbsorientierte Methode, going to future, Going to-Future, Going-to Future, induktive Einführung, induktive Erarbeitung, induktive Grammatikeinführung, Urlaubspläne, Zeitformen, Ziegesar, Zukunft
Lehrprobe Ananda’s Plans for the Holidays – Induktives Erarbeiten und Anwenden der Zeitform going-to future in Anlehnung an die erwerbsorientierte Methode von Ziegésar
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,30 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Dialoge, Kommunikative Kompetenz, London, Tube, UPP, Wegbeschreibung
Lehrprobe Schriftliche Arbeit zur Erarbeitung von Dialogen zur Wegbeschreibung in London mithilfe von tube maps zur Förderung der kommunikativen Kompetenz
, Dialoge, Kommunikative Kompetenz, London, Tube, UPP, Wegbeschreibung
Lehrprobe Schriftliche Arbeit zur Erarbeitung von Dialogen zur Wegbeschreibung in London mithilfe von tube maps zur Förderung der kommunikativen Kompetenz
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
236 KB
Methode: Listening - Arbeitszeit: 45 min
, going to future
Listening, going to-future, Writing
, going to future
Listening, going to-future, Writing
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
251 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Simple Past, vocabulary, Writing a postcard
Holiday words, simple past forms, listening comprehension, writing a postcard
, Simple Past, vocabulary, Writing a postcard
Holiday words, simple past forms, listening comprehension, writing a postcard
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
668 KB
Methode: Bus stop - Arbeitszeit: 60 min
, Bus stop London sights
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler können Sachtexten zu ausgewählten Sehenswürdigkeiten Londons kriteriengeleitet Informationen entnehmen.
, Bus stop London sights
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler können Sachtexten zu ausgewählten Sehenswürdigkeiten Londons kriteriengeleitet Informationen entnehmen.
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
2,41 MB
Methode: Förderung des dialogisches Sprechens - Arbeitszeit: 45 min
, Tube London Vocabulary
Lehrprobe Lehrprobe zur Förderung des dialogischen Sprechens. Die Schüler*innen erweitern ihren Wortschatz im Bereich U-Bahn fahren, indem sie aktiv und passiv Wegbeschreibungen mit dem Londoner U-Bahnsystem anwenden.
, Tube London Vocabulary
Lehrprobe Lehrprobe zur Förderung des dialogischen Sprechens. Die Schüler*innen erweitern ihren Wortschatz im Bereich U-Bahn fahren, indem sie aktiv und passiv Wegbeschreibungen mit dem Londoner U-Bahnsystem anwenden.
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
430 KB
Arbeitszeit: 60 min
, 6. Klasse, Klassenarbeit Englisch, Unit 1 access
Unit 1 cornelsen access
, 6. Klasse, Klassenarbeit Englisch, Unit 1 access
Unit 1 cornelsen access
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
135 KB
directions, London, Wegbeschreibung
Lehrprobe Die SuS lernen eine eigene Wegbeschreibung zu verfassen
Lehrprobe Die SuS lernen eine eigene Wegbeschreibung zu verfassen
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
40 KB
Bericht, Leseverstehen, Contact Clause, relative pronoun, Defining Relative Clause, comparison with -er/ -est, Comparison with More / Most, comparison of adjectives, comparison of adverbs, Reading Comprehension, Relative Clauses, report
Reading comprehension; relative clauses; Unit 2 station 2+Unit 3 station 1
Reading comprehension; relative clauses; Unit 2 station 2+Unit 3 station 1
Englisch Kl. 6, Grundschule, Berlin
215 KB
A Sightseeing Tour, London, London sights, oral presentation, Sehenswürdigkeiten, Sprechkompetenz, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Die SuS präsentieren die Ergebnisse zu recherchierten Sehenswürdigkeiten während einer inszenierten Bustour durch London. Abschluss mit einer Feedbackrunde durch die Zuhörenden.
Lehrprobe Die SuS präsentieren die Ergebnisse zu recherchierten Sehenswürdigkeiten während einer inszenierten Bustour durch London. Abschluss mit einer Feedbackrunde durch die Zuhörenden.
Where is the tiger going and what is it doing? Festigung der Bildung von Fragen und Aussagesätzen im
Englisch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
179 KB
present progressive fragen bildung antworten
Lehrprobe Where is the tiger going and what is it doing? Festigung der Bildung von Fragen und Aussagesätzen im present progressive
Lehrprobe Where is the tiger going and what is it doing? Festigung der Bildung von Fragen und Aussagesätzen im present progressive
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch