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Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
180 KB
Methode: pre-, while-, post-viewing - Arbeitszeit: 45 min
, Nigeria, Nollywood
Die Schüler erarbeiten arbeitsteilig die Bedeutung Nollywoods (economic impact, social impact, challenges/problems) für Nigeria mittels des Videos "Welcome to Nollywood" von France24. Video + Bilder aus urheberrechtlichen Gründen als Link.
, Nigeria, Nollywood
Die Schüler erarbeiten arbeitsteilig die Bedeutung Nollywoods (economic impact, social impact, challenges/problems) für Nigeria mittels des Videos "Welcome to Nollywood" von France24. Video + Bilder aus urheberrechtlichen Gründen als Link.
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
Methode: Mediaton (Sprachmittlung) - Arbeitszeit: 45 min
, Nigeria women's rights emanzipation social problems equality
Eine neue, nigerianische Barbie soll den dortigen Markt erobern, dies zur Abgrenzung von westl. Popkultur und der Stärkung der eigenen kulturellen Identität. Weitere Themen: Stand der Emanzipationsbewegung in Nigeria, Rolle der Frau
, Nigeria women's rights emanzipation social problems equality
Eine neue, nigerianische Barbie soll den dortigen Markt erobern, dies zur Abgrenzung von westl. Popkultur und der Stärkung der eigenen kulturellen Identität. Weitere Themen: Stand der Emanzipationsbewegung in Nigeria, Rolle der Frau
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
Arbeitszeit: 45 min
American Politics, Verständnis von Freiheit und Demokratie, Social Problems
Arbeitsblatt für Englisch Konversation (Thema Abortion) mit Plenumsdiskussion
American Politics, Verständnis von Freiheit und Demokratie, Social Problems
Arbeitsblatt für Englisch Konversation (Thema Abortion) mit Plenumsdiskussion
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
Technology, Wirkung
- opportunies, all-in-one solution - problems and dangers
- opportunies, all-in-one solution - problems and dangers
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
Methode: Film - Hörsehverstehen
, American Dream, Black Lives Matter, Blacks in the USA, Civil Rights Movement, gun control, Racial inequality / equality, Racial Problems in the USA, Racism, Social Problems, USA
Mögliche Aufgaben zum Film THUG von 2018, pre-, while, post-listening
, American Dream, Black Lives Matter, Blacks in the USA, Civil Rights Movement, gun control, Racial inequality / equality, Racial Problems in the USA, Racism, Social Problems, USA
Mögliche Aufgaben zum Film THUG von 2018, pre-, while, post-listening
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Österreich
328 KB
Methode: mündliches Abitur bzw. Reifeprüfung - Arbeitszeit: 20 min
, impairment
Compare the two pictures. Describe the problems people with special needs have in daily life. Explain how you should treat disabled people. Task 2: paired activity
, impairment
Compare the two pictures. Describe the problems people with special needs have in daily life. Explain how you should treat disabled people. Task 2: paired activity
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Österreich
328 KB
Methode: mündliches Abitur bzw. Reifeprüfung - Arbeitszeit: 20 min
, impaired people, impairment disabled people handicapped people, impairment minorities
Compare the two pictures. Describe the problems people with special needs have in daily life. Explain how you should treat disabled people. and second paired activity
, impaired people, impairment disabled people handicapped people, impairment minorities
Compare the two pictures. Describe the problems people with special needs have in daily life. Explain how you should treat disabled people. and second paired activity
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
34 KB
Methode: Questions on a non-fictional text, Comment/Argumentative Essay - Arbeitszeit: 90 min
Social Problems, Drugs, essay, newspaper article, Text Work,
Themenbereich der Schulaufgabe ist "The Individual and Society". Das Thema des Texts ist "Loneliness". Textgrundlage ist ein Zeitungsartikel ("Opinion") von Pulitzer-Preisträger Nicholas D. Kristof.
Social Problems, Drugs, essay, newspaper article, Text Work,
Themenbereich der Schulaufgabe ist "The Individual and Society". Das Thema des Texts ist "Loneliness". Textgrundlage ist ein Zeitungsartikel ("Opinion") von Pulitzer-Preisträger Nicholas D. Kristof.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,10 MB
Dear Future Generation Prince EA
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler schulen ihre Hör-Seh-Verstehens-Kompetenz, indem sie dem Video „Dear future generations: Sorry“ des Künstlers Prince EA Informationen zum Global- und Detailverstehen entnehmen sowie die Hauptaussage des Videos widergeben
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler schulen ihre Hör-Seh-Verstehens-Kompetenz, indem sie dem Video „Dear future generations: Sorry“ des Künstlers Prince EA Informationen zum Global- und Detailverstehen entnehmen sowie die Hauptaussage des Videos widergeben
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
161 KB
Characterization, Modern Novel, Minorities, Racism, Social Problems, Immigration, Prejudices, Racial inequality/ equality, atmosphere, characters, language, register, tone,
Tortilla Curtain--US Immigration: Literary Analysis and Cartoon Analysis
Tortilla Curtain--US Immigration: Literary Analysis and Cartoon Analysis
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
473 KB
Arbeitszeit: 90 min
Ireland, systems of government, American Politics, Pollution of the Environment, Social Problems, newspaper article, atmosphere, , American Dream, Environment, gun control, Mexican boarder, Trump
The United States and environment , Questions on the text, compositin
Ireland, systems of government, American Politics, Pollution of the Environment, Social Problems, newspaper article, atmosphere, , American Dream, Environment, gun control, Mexican boarder, Trump
The United States and environment , Questions on the text, compositin
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
320 KB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 25 min
Social Problems, Social Inequality Housing Crisis Unemployment Wage Gap
Social Problems, Social Inequality Housing Crisis Unemployment Wage Gap
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
55 KB
Verständnis von Freiheit und Demokratie
Klausur zum Thema utopia/dystopia anhand eines nicht-fiktionalen Textes zum Roman "the Hunger Games", klassisches Format mit 3 Aufgaben. Erwartungshorizont vorhanden.
Klausur zum Thema utopia/dystopia anhand eines nicht-fiktionalen Textes zum Roman "the Hunger Games", klassisches Format mit 3 Aufgaben. Erwartungshorizont vorhanden.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
22 KB
Social Problems
Lehrprobe Alaska
Lehrprobe Alaska
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
222 KB
Social Problems
English test, growing up, teen years, summary, comment teen loses her leg
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Englisch | ab sofort oder SJ 24/25
Privates, staatlich anerkanntes neuhof Gymnasium München 81369 München
Gymnasium
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
30 KB
Social Problems
Lehrprobe Growing up Thomas hardy
Lehrprobe Growing up Thomas hardy
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
112 KB
Social Problems
Lehrprobe Big Mouth Ugly Girl
Lehrprobe Big Mouth Ugly Girl
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
12 KB
Social Problems
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
18 KB
Social Problems
catcher in the Rye Comprehension
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Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
19 KB
Social Problems
Catcher in the Rye
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Englisch Lehrer/in m/w/d gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch