9 Unterrichtsmaterialien
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Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Schleswig-Holstein
1,26 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Friedrich Fröbel, Lehrprobe, pädagogisches Handlungskonzept, Sozialassistenz, Sozialpädagogik
Lehrprobe
, Friedrich Fröbel, Lehrprobe, pädagogisches Handlungskonzept, Sozialassistenz, Sozialpädagogik
Lehrprobe
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
81 KB
Sozialpädagogik
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
1,11 MB
Entwicklung, Sozialpädagogik, Spielen, tagespflege, U3
Lehrprobe Die Erarbeitung und Verschriftlichung von praxisrelevanten Handlungskompetenzen bei kindlichen Spielformen im Bereich der Tagespflege
Lehrprobe Die Erarbeitung und Verschriftlichung von praxisrelevanten Handlungskompetenzen bei kindlichen Spielformen im Bereich der Tagespflege
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
0,98 MB
sozial-kognitive Theorie, Sozialpädagogik
Schülerinnen und Schüler, die sich im Behaviorismus bereits gut auskennen sollten, erkennen (auch unterstützt durch ein verlinktes Youtube-Video), worin die Weiterentwicklung (sozial-)KOGNITIVER Ansätze liegt.
Schülerinnen und Schüler, die sich im Behaviorismus bereits gut auskennen sollten, erkennen (auch unterstützt durch ein verlinktes Youtube-Video), worin die Weiterentwicklung (sozial-)KOGNITIVER Ansätze liegt.
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Berlin
508 KB
Methode: doppelter pädagogischer Bezug
, Kindergarten, Kita, Morgenkreis, Praxis, Rituale, Sozialpädagogik
Lehrprobe Rituale in der Kita
, Kindergarten, Kita, Morgenkreis, Praxis, Rituale, Sozialpädagogik
Lehrprobe Rituale in der Kita
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Thüringen
246 KB
Methode: Einzelarbeit
, Basiskompetenzen, Sozialassistenz, Sozialpädagogik
Mit Hilfe dieses Infotextes sowie dem Aufgabenblatt sollen sich die SuS wichtige Aspekte zu den Basiskompetenzen herausarbeiten und übernehmen.
, Basiskompetenzen, Sozialassistenz, Sozialpädagogik
Mit Hilfe dieses Infotextes sowie dem Aufgabenblatt sollen sich die SuS wichtige Aspekte zu den Basiskompetenzen herausarbeiten und übernehmen.
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Thüringen
269 KB
Methode: Einzelarbeit
, Sozialassistenz, Sozialpädagogik, Werte
Die SuS sollen sich mit Hilfe dieses Arbeitsblattes Gedanken machen über für sie wichtige Werte. Diese sollen sie anhand einer Situation beschreiben und deutlich machen, warum der jeweilige Wert für sie wichtig ist.
, Sozialassistenz, Sozialpädagogik, Werte
Die SuS sollen sich mit Hilfe dieses Arbeitsblattes Gedanken machen über für sie wichtige Werte. Diese sollen sie anhand einer Situation beschreiben und deutlich machen, warum der jeweilige Wert für sie wichtig ist.
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Methode: Handlungssituation
, Beobachtung und Wahrnehmung, Einstieg Unterrichtsreihe Beobachtung und Wahrnehmung, Erziehungswissenschaften, Handlungssituation, Sozialpädagogik
Handlungssituation zum Einstieg in die Unterrichtsreihe Beobachtung und Wahrnehmung in sozialpädagogischen7erziehungswissenschaftlichen Bildungsgängen.
, Beobachtung und Wahrnehmung, Einstieg Unterrichtsreihe Beobachtung und Wahrnehmung, Erziehungswissenschaften, Handlungssituation, Sozialpädagogik
Handlungssituation zum Einstieg in die Unterrichtsreihe Beobachtung und Wahrnehmung in sozialpädagogischen7erziehungswissenschaftlichen Bildungsgängen.
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
124 KB
Alltagsmaterial, Bewegungserziehung, Erzieher, Fachbereich Sozialpädagogik, Kindergarten, koordinative Fähigkeiten
Lehrprobe „Koordination ist kinderleicht“ – Durchführung und Reflexion von Schülern konzipierten Übungen zur Förderung koordinativer Fähigkeiten für den elementarpädagogischen Bereich mit dem Alltagsmaterial „Becher“
Lehrprobe „Koordination ist kinderleicht“ – Durchführung und Reflexion von Schülern konzipierten Übungen zur Förderung koordinativer Fähigkeiten für den elementarpädagogischen Bereich mit dem Alltagsmaterial „Becher“