9 Unterrichtsmaterialien
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Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
17 KB
Methode: "Un sac de billes" - chaise chaude (Endphase der Lektürebehandlung) - Arbeitszeit: 45 min
, Spiel am Ende einer Lektürebehandlung, Sprechanlässe schaffen
Ideale Übungsform , um einerseits in der Endphase einer Lektürebehandlung die Schüler:innen die Handlungskontexte und Personenkonstellationen beleuchten zu lassen und andererseits um den Sprachumsatz der Lerngruppe insgesamt zu erhöhen !
, Spiel am Ende einer Lektürebehandlung, Sprechanlässe schaffen
Ideale Übungsform , um einerseits in der Endphase einer Lektürebehandlung die Schüler:innen die Handlungskontexte und Personenkonstellationen beleuchten zu lassen und andererseits um den Sprachumsatz der Lerngruppe insgesamt zu erhöhen !
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
55 KB
Methode: Spiel (Würfel) - Arbeitszeit: 30 min
, Spiel, Verben auf -er, Verbkonjugation
, Spiel, Verben auf -er, Verbkonjugation
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
148 KB
Bingo, Französisch, Kennenlernen
Als Kennenlernspiel für Französischunterricht in neu zusammengesetzten Lerngruppen, z.B. in der Jahrgangsstufe 11, eignet sich dieses Bingo-Spiel. Die SuS werden gleichzeitig sprachlich aktiviert und lernen sich besser kennen.
Als Kennenlernspiel für Französischunterricht in neu zusammengesetzten Lerngruppen, z.B. in der Jahrgangsstufe 11, eignet sich dieses Bingo-Spiel. Die SuS werden gleichzeitig sprachlich aktiviert und lernen sich besser kennen.
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
37 KB
Methode: - - Arbeitszeit: 45 min
, Bildbeschreibung, bonheur, Dialog, Glück, intouchables, szenisches Spiel
Die SuS behandelt hier das Thema Glück im Film Intouchables in 3 Schritten: 1) De quoi depénd le bonheur 2) De quoi depénd le bonheur pour les protagonistes 3) De quoi depénd le bonheur pour moi personnelement
, Bildbeschreibung, bonheur, Dialog, Glück, intouchables, szenisches Spiel
Die SuS behandelt hier das Thema Glück im Film Intouchables in 3 Schritten: 1) De quoi depénd le bonheur 2) De quoi depénd le bonheur pour les protagonistes 3) De quoi depénd le bonheur pour moi personnelement
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
5,55 MB
version
roman: "un cargo pour Berlin", F. Paronuzzi. Die Lernenden erweitern ihre Kompetenz in den Bereichen zusammenhängendes, freies Sprechen und Verstehen literarischer Figuren, indem sie ein szenisches Spiel einüben, im Plenum vortragen und auswerten.
roman: "un cargo pour Berlin", F. Paronuzzi. Die Lernenden erweitern ihre Kompetenz in den Bereichen zusammenhängendes, freies Sprechen und Verstehen literarischer Figuren, indem sie ein szenisches Spiel einüben, im Plenum vortragen und auswerten.
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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
155 KB
passif
4 Gewinnt Spiel mit passe compose und imparfait
4 Gewinnt Spiel mit passe compose und imparfait
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
2,40 MB
Lehrprobe 11. Klasse neueinsetzender Französischunterricht: Vertiefung und Anwendung
der Redemittel
zur Kommunikationsaufnahme und der Begegnung
Abschluss Lektion 1 (Generation Pro)
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,28 MB
Lehrprobe Einstieg in „Le fait du jour“ von A. Gavalda
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
967 KB
jeunes et leurs problèmes
Lehrprobe L'anorexie
Lehrprobe L'anorexie