Unterrichtsmaterial ´Sports´, Englisch, Klasse 6
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Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
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Methode: Green Line 2 G9 Ausgabe ab 2019, Unit 4 - Arbeitszeit: 45 min
, Present Perfect, Reading, writing a dialogue
Grammar: Present Perferct; Reading; Vocabulary; Writing: A dialogue at the doctor's
, Present Perfect, Reading, writing a dialogue
Grammar: Present Perferct; Reading; Vocabulary; Writing: A dialogue at the doctor's
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
232 KB
232 KB
Methode: Green Line 2 G9 Ausgabe ab 2019, Unit 4 - Arbeitszeit: 45 min
, Present Perfect, Writing emails and letters
Schwerpunkte: sports, present perfect, writing and reading about sports
, Present Perfect, Writing emails and letters
Schwerpunkte: sports, present perfect, writing and reading about sports
Englisch Kl. 6, Realschule, Bayern
1,43 MB
1,43 MB
Lesen, Hören, Past Progressive, Simple Past, Simple Present, Present Progressive
mixed tenses
mixed tenses
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,59 MB
7,59 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Bedingungssätze Typ 1, Grammatik, School trips, Typ 1
Lehrprobe Anwendung der Bedingungssätze Typ 1: Erweiterung der funktionalen kommu- nikativen Kompetenz des Verfügens über sprachliche Mittel
, Bedingungssätze Typ 1, Grammatik, School trips, Typ 1
Lehrprobe Anwendung der Bedingungssätze Typ 1: Erweiterung der funktionalen kommu- nikativen Kompetenz des Verfügens über sprachliche Mittel
Englisch Kl. 6, Realschule, Bayern
1,48 MB
1,48 MB
Arbeitszeit: 45 min
Describing, Lesen, Schreiben, Grammatik, Present Progressive, Simple Past, Simple Present, Wortschatz, Mixed Grammar, Reading, use of English, writing
reading comprehension, vocabulary, grammar, writing
Describing, Lesen, Schreiben, Grammatik, Present Progressive, Simple Past, Simple Present, Wortschatz, Mixed Grammar, Reading, use of English, writing
reading comprehension, vocabulary, grammar, writing
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Super-Lehrer gesucht! (m/w/d)
AcadeMedia Education GmbH 10789 Berlin
Realschule, Gymnasium, Berufsfachschulen, Förderschule, Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
18 KB
to be able to, to be allowed to, to have to, be able to, be allowed to, giving advice, have to, modal verbs, should
Arbeitsblatt zum Thema: giving advice und modal verbs
Arbeitsblatt zum Thema: giving advice und modal verbs
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
718 KB
718 KB
Methode: Listening comprehension, note taking, writing a dialogue - Arbeitszeit: 60 min
, cheer, Dialogue, Sports, viewing comprehension, writing
Die SuS bearbeiten zunächst einen Hörsehverstehenstask (https://www.youtube.com/watch?v=-CmNYmvqyZc) auf S. 1, dann verfassen sie einen Dialog (sprachlich differenziertes Hilfsangebot vorhanden) und werten diesen letztlich anhand einer Checkliste aus
, cheer, Dialogue, Sports, viewing comprehension, writing
Die SuS bearbeiten zunächst einen Hörsehverstehenstask (https://www.youtube.com/watch?v=-CmNYmvqyZc) auf S. 1, dann verfassen sie einen Dialog (sprachlich differenziertes Hilfsangebot vorhanden) und werten diesen letztlich anhand einer Checkliste aus
Unit 5 Media and a letter to an agony aunt, reading comprehension mit Erwartungshorizont und Punkten
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,36 MB
1,36 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Agony Aunt, Linking words, Question Tags, Reading Comprehension
Klassenarbeit; linking words; question tags, letter; reading comprehension
, Agony Aunt, Linking words, Question Tags, Reading Comprehension
Klassenarbeit; linking words; question tags, letter; reading comprehension
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
33 KB
33 KB
Arbeitszeit: 10 min
, Bingo, Einstieg, Find someone who, Hobbies, speaking
Einstiegs-Activity: Die SuS laufen im Klassenzimmer herum und versuchen, möglichst viele Unterschriften (zutreffende Hobbies der MitSuS) zu bekommen. Dafür haben sie 4min Zeit.
, Bingo, Einstieg, Find someone who, Hobbies, speaking
Einstiegs-Activity: Die SuS laufen im Klassenzimmer herum und versuchen, möglichst viele Unterschriften (zutreffende Hobbies der MitSuS) zu bekommen. Dafür haben sie 4min Zeit.
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
889 KB
889 KB
Arbeitszeit: 45 min
, mediation, will future
Eine Klassenarbeit passend zu unit 4 (Camden Town) - Thema school clubs, Grammatik: simple past - present perfect / question tags / will future; Mediation; freies Schreiben: My future / mit EWH und Punkteverteilung
, mediation, will future
Eine Klassenarbeit passend zu unit 4 (Camden Town) - Thema school clubs, Grammatik: simple past - present perfect / question tags / will future; Mediation; freies Schreiben: My future / mit EWH und Punkteverteilung
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Sekundarstufenlehrkraft (m/w/d) oder Förderschullehrkraft (m/w/d)
Maria-Montessori-Schule Bad Dürkheim 67098 Bad DürkheimFächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Sachsen
37 KB
37 KB
Letter, news report, Practice, rewriting
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,02 MB
1,02 MB
Headlight Unit 3 Classroomtest
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
16 KB
Methode: Partnerinterview - Arbeitszeit: 30 min
, interview, Questions and short answers, Wh-question words
Die SuS wiederholen die Bildung von Fragen zu Alltagsthemen mit question words und interviewen sich ggs. Im Anschluss schreiben sie einen kurzen Text über die Infos zu ihren Interviewpartnern.
, interview, Questions and short answers, Wh-question words
Die SuS wiederholen die Bildung von Fragen zu Alltagsthemen mit question words und interviewen sich ggs. Im Anschluss schreiben sie einen kurzen Text über die Infos zu ihren Interviewpartnern.
Englisch Kl. 6, Realschule, Bayern
21 KB
21 KB
Scotland, Sprechen, Edinburgh
Ergebnissicherung zu einer Präsentation
Ergebnissicherung zu einer Präsentation
Englisch Kl. 6, Realschule, Bayern
30 KB
30 KB
Methode: Schülerzentrierter Unterricht - Arbeitszeit: 3 min
Scotland, Sprechen, Edinburgh
Vortrag zur Stadt Edinburgh
Scotland, Sprechen, Edinburgh
Vortrag zur Stadt Edinburgh
Anzeige lehrer.biz
4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
52 KB
52 KB
Adjectives, Comparatives, Invitation, Simple Past, superlatives
simple past, Steigerung von Adjektiven (comparative and superlative), writing an invitation card,
simple past, Steigerung von Adjektiven (comparative and superlative), writing an invitation card,
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
606 KB
606 KB
Arbeitszeit: 60 min
, writing; words; questions simple past with to be; negations in simple past; writing email
writing; words; questions simple past with to be; negations in simple past; writing email
, writing; words; questions simple past with to be; negations in simple past; writing email
writing; words; questions simple past with to be; negations in simple past; writing email
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
58 KB
58 KB
City life
Advantages and disadvantages of life in the city and country
Advantages and disadvantages of life in the city and country
Englisch Kl. 6, Realschule, Bayern
647 KB
647 KB
Arbeitszeit: 30 min
sports, activities, Besprechung von Plänen, Holidays, In town, social media, Dialogues, Das Verb to be, Fragen, Past Progressive,
Angelehnt an Go Ahead Unit 1, Text Comprehension, Tenses, Mediation
sports, activities, Besprechung von Plänen, Holidays, In town, social media, Dialogues, Das Verb to be, Fragen, Past Progressive,
Angelehnt an Go Ahead Unit 1, Text Comprehension, Tenses, Mediation
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
2,25 MB
2,25 MB
Englisch, Klasse 6, niedersachsen, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe
Lehrprobe
Anzeige lehrer.biz
Lehrkräfte in Deutsch, Englisch, Spanisch, Geschichte (m/w/d) gesucht
CK-Akademie Nürnberg 90402 Nürnberg
Gymnasium
Fächer: Spanisch, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Spanisch, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
