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Biologie Kl. 5, Realschule, Baden-Württemberg
149 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Lippenblütler, Pflanzen untersuchen, Pflanzenorgane
In dieser Stunde erhalten Schüler in Gruppen jeweils vier verschiedene Lippenblütler. Mithilfe des Arbeitsblatts erarbeiten sie sich durch Untersuchen der Pflanzen die Merkmale und tragen diese schließlich in der Gruppe zusammen.
, Lippenblütler, Pflanzen untersuchen, Pflanzenorgane
In dieser Stunde erhalten Schüler in Gruppen jeweils vier verschiedene Lippenblütler. Mithilfe des Arbeitsblatts erarbeiten sie sich durch Untersuchen der Pflanzen die Merkmale und tragen diese schließlich in der Gruppe zusammen.
Biologie Kl. 5, Realschule, Hessen
0,95 MB
Methode: modell arbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Zellmodell Biologie Zelle in der Box
Lehrprobe Modellbau stunde Zellmodell in einer Box
, Zellmodell Biologie Zelle in der Box
Lehrprobe Modellbau stunde Zellmodell in einer Box
Biologie Kl. 5, Realschule, Niedersachsen
1,16 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Keimung, Löwenzahn, Struktur und Funktion, Wie sich Pflanzen verbreiten
Lehrprobe Keimung und Wachstum – Untersuchung des Aufbaus, der Entwicklung und der Vermehrung von Samenpflanzen als Aspekt der Vielfalt von Lebewesen. Die Schülerinnen und Schüler beschreiben die Funktion der Struktur einer Flugfrucht (Löwenzahn)
, Keimung, Löwenzahn, Struktur und Funktion, Wie sich Pflanzen verbreiten
Lehrprobe Keimung und Wachstum – Untersuchung des Aufbaus, der Entwicklung und der Vermehrung von Samenpflanzen als Aspekt der Vielfalt von Lebewesen. Die Schülerinnen und Schüler beschreiben die Funktion der Struktur einer Flugfrucht (Löwenzahn)
Biologie Kl. 5, Realschule, Baden-Württemberg
2,08 MB
Lippenblütler Unterrichtsentwurf Lippenblütengewächs
Überlegungen zum Klassenumfeld, angestrebte Ziele und Kompetenzen, Überlegungen zum Unterrichtsgegenstand, didaktische/methodische Überlegungen
Überlegungen zum Klassenumfeld, angestrebte Ziele und Kompetenzen, Überlegungen zum Unterrichtsgegenstand, didaktische/methodische Überlegungen
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,64 MB
Methode: Experimentalunterricht - Arbeitszeit: 60 min
, Abhängigkeit der Fotosynthese von Umweltfaktoren, bläschenzählmethode, CO2, Experiment, Fotosynthese, Kohlenstoffdioxid
Lehrprobe Die Luft zum Leben – Kooperative Durchführung eines Experiments zum Einfluss des Kohlenstoffdioxids auf die Fotosynthese am Beispiel der Wasserpest (Elodea canadensis)
, Abhängigkeit der Fotosynthese von Umweltfaktoren, bläschenzählmethode, CO2, Experiment, Fotosynthese, Kohlenstoffdioxid
Lehrprobe Die Luft zum Leben – Kooperative Durchführung eines Experiments zum Einfluss des Kohlenstoffdioxids auf die Fotosynthese am Beispiel der Wasserpest (Elodea canadensis)
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
513 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Ordnungssysteme, Untersuchung, Vergleich
Lehrprobe
, Ordnungssysteme, Untersuchung, Vergleich
Lehrprobe
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
286 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Blüte, Blütenaufbau, Experiment, Tulpe, Tulpe Blüte Experiment Untersuchung Blütenaufbau, Untersuchung
, Blüte, Blütenaufbau, Experiment, Tulpe, Tulpe Blüte Experiment Untersuchung Blütenaufbau, Untersuchung
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,52 MB
Methode: Gruppenpuzzle, Realobjekte - Arbeitszeit: 60 min
, Korbblütler, Kreuzblütler, Kriterien, nährstoffnachweise, Rosengewächse, Samenpflanzen, Zuordnung
Lehrprobe Samenpflanzen begründet ihren Familien zuordnen, Ermittlung von Zuordnungskriterien
, Korbblütler, Kreuzblütler, Kriterien, nährstoffnachweise, Rosengewächse, Samenpflanzen, Zuordnung
Lehrprobe Samenpflanzen begründet ihren Familien zuordnen, Ermittlung von Zuordnungskriterien
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
841 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Früchte Samen Arbeitsblatt
Verbreitung von Früchten und Samen - Arbeitsblatt zu Erarbeitung
, Früchte Samen Arbeitsblatt
Verbreitung von Früchten und Samen - Arbeitsblatt zu Erarbeitung
Biologie Kl. 5, Realschule, Niedersachsen
1,24 MB
Bestandteile von Blütenpflanzen, Blatt, Blüte, Spross, Wurzel
Lehrprobe SuS identifizieren Bestandteile von Blütenpflanzen an 3 Zierpflanzenarten und ordnen sie auf Schablone
Lehrprobe SuS identifizieren Bestandteile von Blütenpflanzen an 3 Zierpflanzenarten und ordnen sie auf Schablone
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
711 KB
Methode: TPS - Arbeitszeit: 45 min
, Blumen, Einfärben, Experiment, Färben, Grundorgane Blütenpflanzen, Pflanzen, Rosen, Wasseraufnahme, Wasserhaushalt, Wassertransport
Lehrprobe Bilder wurden entfernt aus urheberrechtlichen Gründen. Ich hatte zusätzlich noch einen Advance Organizer. Die Stunde war super bewertet.
, Blumen, Einfärben, Experiment, Färben, Grundorgane Blütenpflanzen, Pflanzen, Rosen, Wasseraufnahme, Wasserhaushalt, Wassertransport
Lehrprobe Bilder wurden entfernt aus urheberrechtlichen Gründen. Ich hatte zusätzlich noch einen Advance Organizer. Die Stunde war super bewertet.
Legebild u. Blütendiagramm als Unterscheidungsinstrument v. Samenpflanzen am Bsp. des Storchschnabel
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
889 KB
Methode: Legebild, Blütendiagramm, Storchschnabel - Arbeitszeit: 60 min
, Blüte, Blütendiagramm, Boden, Gunstraum, Landwirtschaft, Legebild, Relief, Samenpflanze, Storchschnabel, Temperatur, Ukraine, Weizenanbau
Lehrprobe SuS untersuchen den Storchschnabel, erstellen ein Legebild und ein Blütendiagramm und ordnen die Blüte begründet dem Storchschnabel zu. Stunde mit hohem praktischem Anteil und aktiver Lernzeit.
, Blüte, Blütendiagramm, Boden, Gunstraum, Landwirtschaft, Legebild, Relief, Samenpflanze, Storchschnabel, Temperatur, Ukraine, Weizenanbau
Lehrprobe SuS untersuchen den Storchschnabel, erstellen ein Legebild und ein Blütendiagramm und ordnen die Blüte begründet dem Storchschnabel zu. Stunde mit hohem praktischem Anteil und aktiver Lernzeit.
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,55 MB
Arbeitszeit: 9 min
, Bau der Blüte, Bau der Blütenpflanze, Blüte, Frühblüher, Speicherorgane, Wurzel, Zwiebel
Das Dokument enthält mehrere Arbeitsblätter zum Thema Frühblüher. Sie sind so angelegt, dass die Schüler viel eigenständig arbeiten. Somit auch für dein Distanzunterricht geeignet.
, Bau der Blüte, Bau der Blütenpflanze, Blüte, Frühblüher, Speicherorgane, Wurzel, Zwiebel
Das Dokument enthält mehrere Arbeitsblätter zum Thema Frühblüher. Sie sind so angelegt, dass die Schüler viel eigenständig arbeiten. Somit auch für dein Distanzunterricht geeignet.
Biologie Kl. 5, Realschule, Niedersachsen
2,19 MB
Blütenpflanzen
Die SuS beschreiben anhand der Fotos (und / oder anhand von Realobjekten) die Gemeinsamkeiten und Unterschiede der 3 Blütenpflanzen. Anschließend zeichnen sie die Bestandteile auf AB2 ab und unterstreichen im Infotext die Funktion der Bestandteile.
Die SuS beschreiben anhand der Fotos (und / oder anhand von Realobjekten) die Gemeinsamkeiten und Unterschiede der 3 Blütenpflanzen. Anschließend zeichnen sie die Bestandteile auf AB2 ab und unterstreichen im Infotext die Funktion der Bestandteile.
Biologie Kl. 5, Hauptschule, Hessen
17 KB
Pflanzen Biologie Hauptschule Förderschule
Eine Pflanze stellt sich vor. Pflanzenteile und ihre Aufgaben. Der Text ist aus Sicht einer Pflanze verfasst. Diff: Die Teile sind jeweils ROT, die Aufgaben FETT formatiert. Zum Erstellen einer Tabelle gut geeignet.
Eine Pflanze stellt sich vor. Pflanzenteile und ihre Aufgaben. Der Text ist aus Sicht einer Pflanze verfasst. Diff: Die Teile sind jeweils ROT, die Aufgaben FETT formatiert. Zum Erstellen einer Tabelle gut geeignet.
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
206 KB
Methode: biologischer Versuch - Arbeitszeit: 45 min
, Kennzeichen von Lebewesen
Die SuS erarbeiten sich an 4 Stationen anhand von Schülerversuchen, dass auch auf Pflanzen die Kennzeichen von Lebewesen zutreffen. Anstatt von Gerbera eignen sich besser weiße Rosen.
, Kennzeichen von Lebewesen
Die SuS erarbeiten sich an 4 Stationen anhand von Schülerversuchen, dass auch auf Pflanzen die Kennzeichen von Lebewesen zutreffen. Anstatt von Gerbera eignen sich besser weiße Rosen.
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
62 KB
Arbeitszeit: 15 min
, Aufbau Blüte, Tulpe
Die S´uS erhalten die Möglichkeit mit Hilfe einer Abbildung die Bestandteile einer Tulpe zu benennen. Diese können dann in einer Tabelle gesichert werden
, Aufbau Blüte, Tulpe
Die S´uS erhalten die Möglichkeit mit Hilfe einer Abbildung die Bestandteile einer Tulpe zu benennen. Diese können dann in einer Tabelle gesichert werden
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
276 KB
Methode: E5: Experimente und Untersuchungen durchführen - Arbeitszeit: 20 min
, Blütenpflanzen, Sprossachse, Stängel, Wasserleitung
Die Lernenden können die Aufgabe der Sprossachse beschreiben, indem sie in einem Gruppenexperiment Selleriestangen mit Blättern in Tintenwasser stellen und nach zwei Tagen das Experment auswerten.
, Blütenpflanzen, Sprossachse, Stängel, Wasserleitung
Die Lernenden können die Aufgabe der Sprossachse beschreiben, indem sie in einem Gruppenexperiment Selleriestangen mit Blättern in Tintenwasser stellen und nach zwei Tagen das Experment auswerten.
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Feuerbohne Samen
Arbeitsanweisung zur Betrachtung und Untersuchung von Feuerbohnensamen, Struktur und Funktion - Zuordnungsaufgabe, mit Lösungen
Arbeitsanweisung zur Betrachtung und Untersuchung von Feuerbohnensamen, Struktur und Funktion - Zuordnungsaufgabe, mit Lösungen
Biologie Kl. 5, Realschule, Bayern
46 KB
Blütenpflanzen, Anatomie, Kennzeichen
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Lehrkräfte für Waldorfschule in Detmold gesucht
Freie Waldorfschule Lippe-Detmold 32760 Detmold
Gymnasium, Grundschule, Hauptschule, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie