8 Unterrichtsmaterialien
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Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
81 KB
Methode: Pre-Reading
, Eisenbahn, Industrialisierung, Industrielle Revolution, Strom
Der Ingenieur Franz Reuleaux beurteilt die Fortschritte, die durch die Industrielle Revolution erreicht wurden.
, Eisenbahn, Industrialisierung, Industrielle Revolution, Strom
Der Ingenieur Franz Reuleaux beurteilt die Fortschritte, die durch die Industrielle Revolution erreicht wurden.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
211 KB
Methode: Quellenarbeit Partnerarbeit Quellenvergleich
, Deutsches Reich, Deutschland, England, Erster Weltkrieg, Imperialismus, Kolonialisierung, Kolonialismus, Kolonien, Kriegsausbruch, ursachen des krieges
Quellenarbeit Vergleich Gründe für Kolonien vor dem Ersten Weltkrieg, Ursachen des Kriegs
, Deutsches Reich, Deutschland, England, Erster Weltkrieg, Imperialismus, Kolonialisierung, Kolonialismus, Kolonien, Kriegsausbruch, ursachen des krieges
Quellenarbeit Vergleich Gründe für Kolonien vor dem Ersten Weltkrieg, Ursachen des Kriegs
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Soziale Frage
Die Lösung der sozialen Frage in Form einer Gruppenarbeit mit verschiedenen Quellentexten
Die Lösung der sozialen Frage in Form einer Gruppenarbeit mit verschiedenen Quellentexten
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
23 KB
Epochenjahr 1917, Stellungskrieg, 1. Weltkrieg, Bündnisse, Balkankriege
Stegreifaufgabe Geschichte Klasse 8: - Hauptgründe des Kriegseintritts der USA - Ursachen / Gründe für die Revolutionen in Russland -Quellenarbeit: Hintergründe zum Kriegseintritt + moralischer Rahmen des Krieges gegen die Mittelmächte von Seiten der U
Stegreifaufgabe Geschichte Klasse 8: - Hauptgründe des Kriegseintritts der USA - Ursachen / Gründe für die Revolutionen in Russland -Quellenarbeit: Hintergründe zum Kriegseintritt + moralischer Rahmen des Krieges gegen die Mittelmächte von Seiten der U
Geschichte Kl. 8, Hauptschule, Österreich
75 KB
Nachkriegszeit
Die SuS erhalten einen über die Lage in Wien in der unmittelbaren Nachkriegszeit (dieser Text stammt von einem Österreicher).
Die SuS erhalten einen über die Lage in Wien in der unmittelbaren Nachkriegszeit (dieser Text stammt von einem Österreicher).
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Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
284 KB
Aufeinandertreffen der Kulturen. Vorab: Referate Christentum, Islam, Judentum. Kreuzzüge und das Zusammenleben Christen/Muslime in Spanien. AB: Flyer über Feindbilder in der Geschichte, heute, Abbau von Feindbildern mit Hilfe von Sachtexten erstellen
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hamburg
1,85 MB
Hambacher Fest
Vormärz, Bedeutung des Hambacher Festes, Reden zum Hambacher Fest, Unterrichtseinstieg Feature
Vormärz, Bedeutung des Hambacher Festes, Reden zum Hambacher Fest, Unterrichtseinstieg Feature
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
408 KB
Soziale Schicht, Parteien im Kaiserreich
Doppelstunde "Lösung der sozialen Frage". Arbeitsteilige Gruppenarbeit mit allen Materialien.
Doppelstunde "Lösung der sozialen Frage". Arbeitsteilige Gruppenarbeit mit allen Materialien.