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Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
155 KB
Giver, Memories, The Giver
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
214 KB
diary entry, Tagebucheintrag
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
226 KB
Arbeitszeit: 90 min
, The curious incident, The Curious Incident of the Dog in the Night-Time
Klausurteil A: Lesen und Schreiben, Analyse einer Szene, Klausurteil B: Mediation
, The curious incident, The Curious Incident of the Dog in the Night-Time
Klausurteil A: Lesen und Schreiben, Analyse einer Szene, Klausurteil B: Mediation
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,62 MB
Methode: Kreatives Schreiben - Arbeitszeit: 60 min
, arranged marriages, India, Kreatives Schreiben, Perspektivwechsel, Tagebucheintrag
Lehrprobe Das Verfassen eines Tagebucheintrags anhand zweier Romanfiguren- Perspektivenwechsel sowie Feedbackbögen
, arranged marriages, India, Kreatives Schreiben, Perspektivwechsel, Tagebucheintrag
Lehrprobe Das Verfassen eines Tagebucheintrags anhand zweier Romanfiguren- Perspektivenwechsel sowie Feedbackbögen
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
63 KB
Diskussion, Sameness, Struggle, The Giver
Kurzentwurf zu Romanausschnitt aus "The Giver" von Lois Lowry
Kurzentwurf zu Romanausschnitt aus "The Giver" von Lois Lowry
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
115 KB
Methode: character analysis and re-creation of text: diary entry - Arbeitszeit: 90 min
, Charakterisierung, Klausur, Looking for Alaska
Es handelt sich um ein Klausur zum Leseverstehen und Schreiben. 1. Aufgabe: Sicherung des Textverständnisses und Einordnung in den Gesamtzusammenhang 2. Charakterisierung von Alaska 3. Tagebucheintrag aus Miles' Perspektive
, Charakterisierung, Klausur, Looking for Alaska
Es handelt sich um ein Klausur zum Leseverstehen und Schreiben. 1. Aufgabe: Sicherung des Textverständnisses und Einordnung in den Gesamtzusammenhang 2. Charakterisierung von Alaska 3. Tagebucheintrag aus Miles' Perspektive
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
Arbeitszeit: 90 min
, All American Boys, Black Lives Matter, Characterization, diary entry
Die SchülerInnen müssen den Inhalt des Textauszugs aus dem 6. Kapitel (Wednesday/Quinn; Gespräch zwischen Quinn und Jill) zusammenfassen und Quinns Entwicklung herausarbeiten. Die 3. Aufgabe ist ein Tagebucheintrag aus der Sicht Jills.
, All American Boys, Black Lives Matter, Characterization, diary entry
Die SchülerInnen müssen den Inhalt des Textauszugs aus dem 6. Kapitel (Wednesday/Quinn; Gespräch zwischen Quinn und Jill) zusammenfassen und Quinns Entwicklung herausarbeiten. Die 3. Aufgabe ist ein Tagebucheintrag aus der Sicht Jills.
Englisch Kl. 10, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
119 KB
Methode: Jigsaw, Gruppenpuzzle
, apartheid, Nelson Mandela, Soth Africa now
Lehrprobe Unterrichtsentwurf mit Material
, apartheid, Nelson Mandela, Soth Africa now
Lehrprobe Unterrichtsentwurf mit Material
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
171 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Adjectives, Comparative, diary entry, Green Line, Simple Past, Superlative
Klassenarbeit einer 6. Klasse: Listening task nach Green Line Heft Vorschläge zur Leistungsüberprüfung, simple past Formen, Steigerung der Adjektive und Creative Writing (Tagebucheintrag über die Klassenfahrt).
, Adjectives, Comparative, diary entry, Green Line, Simple Past, Superlative
Klassenarbeit einer 6. Klasse: Listening task nach Green Line Heft Vorschläge zur Leistungsüberprüfung, simple past Formen, Steigerung der Adjektive und Creative Writing (Tagebucheintrag über die Klassenfahrt).
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
65 KB
Methode: Tagebucheintrag, diary entry - Arbeitszeit: 90 min
, creative writing, diary entry, emotions, Looking for Alaska, Tagebuch, writing
In dieser Stunde haben die S'uS zunächst einen Tagebucheintrag und davon ausgehende einen Dialog erstellt.
, creative writing, diary entry, emotions, Looking for Alaska, Tagebuch, writing
In dieser Stunde haben die S'uS zunächst einen Tagebucheintrag und davon ausgehende einen Dialog erstellt.
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
47 KB
Methode: diary entry
, diary, diary entry, Tagebucheintrag
Anleitung zum Tagebucheintrag
, diary, diary entry, Tagebucheintrag
Anleitung zum Tagebucheintrag
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,00 MB
Arbeitszeit: 45 min
, diary entry, EF, kooperative Arbeitsform, Kreatives Schreiben, Looking for Alaska, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe 2. Unterrichtsbesuch im Fach Englisch, EF, enthält Synopse, Lernausgangslage, Verlaufsplan, antizipierte Schülerantworten und die Arbeitsmaterialien (Anhang)
, diary entry, EF, kooperative Arbeitsform, Kreatives Schreiben, Looking for Alaska, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe 2. Unterrichtsbesuch im Fach Englisch, EF, enthält Synopse, Lernausgangslage, Verlaufsplan, antizipierte Schülerantworten und die Arbeitsmaterialien (Anhang)
Should boot camps be abolished? Diskussion und Bewertung der Frage der Rechtfertigung von boot camps
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
71 KB
Methode: Discussion - Arbeitszeit: 45 min
, Boot camps, discussion
Lehrprobe Die SuS erweitern ihre interkulturell- kommunikativen Kompetenzen im Bereich an Gesprächen teilnehmen, indem Sie die Vor- und Nachteile von boot camps in den Vereinigten Staaten im Rahmen einer Diskussion vorstellen
, Boot camps, discussion
Lehrprobe Die SuS erweitern ihre interkulturell- kommunikativen Kompetenzen im Bereich an Gesprächen teilnehmen, indem Sie die Vor- und Nachteile von boot camps in den Vereinigten Staaten im Rahmen einer Diskussion vorstellen
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
461 KB
Methode: Bus Stop
, Englisch, Grammatik, Question Words, Zigésar
Lehrprobe Erwerbsorientiertes Lernen nach dem Modell von Ziegésar
, Englisch, Grammatik, Question Words, Zigésar
Lehrprobe Erwerbsorientiertes Lernen nach dem Modell von Ziegésar
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
Adolescence, Looking for Alaska
Lehrprobe Anhand von zwei Textstellen in Gruppenarbeit und deren Präsentation im Galleriegang sowie Auswertung der Ergebnisse im Plenum
Lehrprobe Anhand von zwei Textstellen in Gruppenarbeit und deren Präsentation im Galleriegang sowie Auswertung der Ergebnisse im Plenum
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
101 KB
Klausur zum Buch "Carbon Diaries" - Analyse der Erzählperspektive- Tagebucheintrag- Mediation
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
544 KB
Lehrprobe arbeitsteilge Analyse der Kameraeinstellungen in Szene 7 (Film Juno) und der Frage, wie ihr innerer Konflikt dargestellt wird
Englisch Kl. 10, Realschule, Bayern
19 KB
Abschlussprüfung, Wortschatz, Schreiben
Letter of complaint
Letter of complaint
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
Looking for Alaska
Inhaltsangabe, Charakterisierung von Alaska im Kapitel "forty-four days before", Tagebucheintrag
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
British Empire and Commonwealth
Filmanalyse Klausur zu einer 3-Minütigen Szene aus dem Film The King's Speech. Vorher wurden Berties erste Rede die Beziehung zwischen Bertie und Lionel sowie zwischen Bertie und seinem Vater anhand ausgewählter Szenen ausführlich behandelt.
Filmanalyse Klausur zu einer 3-Minütigen Szene aus dem Film The King's Speech. Vorher wurden Berties erste Rede die Beziehung zwischen Bertie und Lionel sowie zwischen Bertie und seinem Vater anhand ausgewählter Szenen ausführlich behandelt.
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch