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Physik Kl. 8, Realschule, Thüringen
150 KB
Methode: Schülerexperiment - Arbeitszeit: 30 min
, Aggregatzustamd, Physik, Verdampfungswärme, Übergangswärme
Im Schülerexperiment wird Wasser erhitzt. Die Temperatur wird gemessen und festgestellt, dass die Temperatur nicht über 100°C steigt. Aus den Werten wird der Begriff der Verdampfungswärme (Übergangswärme) erarbeitet.
, Aggregatzustamd, Physik, Verdampfungswärme, Übergangswärme
Im Schülerexperiment wird Wasser erhitzt. Die Temperatur wird gemessen und festgestellt, dass die Temperatur nicht über 100°C steigt. Aus den Werten wird der Begriff der Verdampfungswärme (Übergangswärme) erarbeitet.
Physik Kl. 8, Realschule, Thüringen
124 KB
Methode: Gruppe A und B - Arbeitszeit: 45 min
, Aggregatzustände, Anomalie des Wassers, Diffusion, Leistungskontrolle, Teilchenbewegung, Temperatur, Temperaturdifferenzen, Temperatureinheiten, Thermometer
verschieden Aufgaben zum Thema Temperatur: Thermometer Anomalie des Wassers Aggregatzustand Temperatureinheiten/-differenzen Diffusion und Teilchenbewegung
, Aggregatzustände, Anomalie des Wassers, Diffusion, Leistungskontrolle, Teilchenbewegung, Temperatur, Temperaturdifferenzen, Temperatureinheiten, Thermometer
verschieden Aufgaben zum Thema Temperatur: Thermometer Anomalie des Wassers Aggregatzustand Temperatureinheiten/-differenzen Diffusion und Teilchenbewegung
Physik Kl. 8, Realschule, Thüringen
833 KB
Methode: entdeckender Unterricht - Arbeitszeit: 45 min
, Temperatur, Temperaturmessung, Thermometer, Wärme, Zustandsänderung
Füllt ein Becherglas mit 150mℓ Wasser und messt die Temperatur. Erhitzt das Wasser etwa 8 min lang. Messt jede halbe Minute die Temperatur, notiert sie in der Messwerttabelle. Zeichnet das Temperatur-Zeit-Diagramm. Formuliert das Ergebnis.
, Temperatur, Temperaturmessung, Thermometer, Wärme, Zustandsänderung
Füllt ein Becherglas mit 150mℓ Wasser und messt die Temperatur. Erhitzt das Wasser etwa 8 min lang. Messt jede halbe Minute die Temperatur, notiert sie in der Messwerttabelle. Zeichnet das Temperatur-Zeit-Diagramm. Formuliert das Ergebnis.
Physik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
57 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Temperatur, Wärmekapazität, Wärmelehre
In dem Test wird das Wissen zur Grundgleichung der Wärmelehre und zur Mischtemperatur abgefaragt.
, Temperatur, Wärmekapazität, Wärmelehre
In dem Test wird das Wissen zur Grundgleichung der Wärmelehre und zur Mischtemperatur abgefaragt.
Physik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
Methode: Schülerzentrierter Unterricht - Arbeitszeit: 45 min
Druck, Luftdruck, Gasgesetz
Druck, Luftdruck, Gasgesetz
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Physik Kl. 8, Realschule, Niedersachsen
1,14 MB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Der elektrische Widerstand
Der vorliegende Unterrichtsentwurf ist mein 3. UB. Mein Fachseminarleiter fand den UB gut. Es handelt sich um Widerstände von Drähten in Abhängigkeit von Material.
, Der elektrische Widerstand
Der vorliegende Unterrichtsentwurf ist mein 3. UB. Mein Fachseminarleiter fand den UB gut. Es handelt sich um Widerstände von Drähten in Abhängigkeit von Material.
Physik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
97 KB
Astronomie, Beteigeuze, Hertzsprung-Russel-DIagramm, Leuchtkraft, Naturwissenschaft, Oberflächentemperatur, Sterne
Bei dem Arbeitsblatt wurde das HRD nachgebildet, mit der Sonne als Referenzstern. Erstes Verständnis durch zuordnen von Temperatur und Helligkeit an die Ecken. Anschließende Zuordnung von Sternen in das Diagramm (achtung, Log-Auftragung)
Bei dem Arbeitsblatt wurde das HRD nachgebildet, mit der Sonne als Referenzstern. Erstes Verständnis durch zuordnen von Temperatur und Helligkeit an die Ecken. Anschließende Zuordnung von Sternen in das Diagramm (achtung, Log-Auftragung)
Physik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
Innere Energie, Spezifische Wärmekapazität, Wärme, Wärme, Wärmelehre, Wärmeleitung, Wärmestrahlung, Wärmeströmung - Konvektion
Ausarbeitung der Musterstunde über Wärmeleitung, Wärmestrahlung und Wärmeströmung. Beinhaltet benötigtes Vorwissen, Skizzen, Eigenschaften und Beispiele
Ausarbeitung der Musterstunde über Wärmeleitung, Wärmestrahlung und Wärmeströmung. Beinhaltet benötigtes Vorwissen, Skizzen, Eigenschaften und Beispiele
Physik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
33 KB
Wärme, Spezifische Wärmekapazität, Innere Energie, Wärmelehre, Wärmeleitung, Wärmestrahlung, Wärmeströmung - Konvektion
Tabellarischer Hefteintrag zur Wärmeleitung, Wärmeströmung und Wärmestrahlung mit Skizzen, Eigenschaften und Beispielen
Tabellarischer Hefteintrag zur Wärmeleitung, Wärmeströmung und Wärmestrahlung mit Skizzen, Eigenschaften und Beispielen
Physik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
39 KB
Aggregatszustände, Erstarrungsenergie, Innere Energie, Kondensationsenergie, Mischtemperatur, Schmelzenergie, spezifische, Spezifische Wärmekapazität,
Arbeitsblatt zur Wärmelehre: Wärmekapazität, Schmelz-. und Verdampfungswärme, Heizleistung
Arbeitsblatt zur Wärmelehre: Wärmekapazität, Schmelz-. und Verdampfungswärme, Heizleistung
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Physik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
153 KB
Längenausdehnungskoeffizient, Eispunkt
Physik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
148 KB
Eispunkt, Längenausdehnungskoeffizient, Dichteanomalie des Wassers
Physik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
23 KB
Methode: Experimente
Druck, Luftdruck, Experiment, Experimentieren, Schülerexperiment
Die Vorstellung von Druck als Maß des "Gepresstseins" soll mittels Experimente gefördert werden, ehe der formale Zusammenhang Kraft pro Fläche eingeführt wird.
Druck, Luftdruck, Experiment, Experimentieren, Schülerexperiment
Die Vorstellung von Druck als Maß des "Gepresstseins" soll mittels Experimente gefördert werden, ehe der formale Zusammenhang Kraft pro Fläche eingeführt wird.
Physik Kl. 8, Realschule, Sachsen
200 KB
Lehrprobe, Stundenverlauf, Wärmelehre
Lehrprobe Lehrprobe: Hinführen zur Grundgleichung der Wärmelehre; Physik; Kl.8 Realschulgruppe OS; SN die fachlich/inhaltlich mit "Sehr gut" bewertet worden ist. Zeitplan ist etwas straff, aber machbar. Zeitrahmen 1UE = 45min
Lehrprobe Lehrprobe: Hinführen zur Grundgleichung der Wärmelehre; Physik; Kl.8 Realschulgruppe OS; SN die fachlich/inhaltlich mit "Sehr gut" bewertet worden ist. Zeitplan ist etwas straff, aber machbar. Zeitrahmen 1UE = 45min
Physik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
54 KB
Energie, Wärme
Zusammenstellung wichtiger Formeln, Lerntexte
Zusammenstellung wichtiger Formeln, Lerntexte
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Physik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
35 KB
Arbeitszeit: 45 min
Absolute Temperatur, Absoluter Nullpunkt, Aggregatszustände, Brownsche Bewegung, Celsius, Grad, Innere Energie, Kelvin, Verbrennungsmotor, , multiple choice, Schaltbild, Viertaktmotor, Wassermodell
Verschiedene Aufgaben aus den Themengebieten Wärmelehre & Elektrizität
Absolute Temperatur, Absoluter Nullpunkt, Aggregatszustände, Brownsche Bewegung, Celsius, Grad, Innere Energie, Kelvin, Verbrennungsmotor, , multiple choice, Schaltbild, Viertaktmotor, Wassermodell
Verschiedene Aufgaben aus den Themengebieten Wärmelehre & Elektrizität
Physik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
746 KB
Methode: Mathematisierung, Demoexperiment - Arbeitszeit: 45 min
, Ausdehnung bei Erwärmung, Brücken, Längenausdehnungskoeffizient, thermische Längenänderung
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler erkennen, dass die thermische Längenausdehnung mathematisch zu berechnen ist, leiten diese Formel her und wenden sie an einem praktischen Beispiel an. Dies geschieht, indem geäußerte Einflussgrößen anhand von Wertetabel
, Ausdehnung bei Erwärmung, Brücken, Längenausdehnungskoeffizient, thermische Längenänderung
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler erkennen, dass die thermische Längenausdehnung mathematisch zu berechnen ist, leiten diese Formel her und wenden sie an einem praktischen Beispiel an. Dies geschieht, indem geäußerte Einflussgrößen anhand von Wertetabel
Physik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
Längenausdehnungskoeffizient, Längenausdehnungskoeffizient
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt
Physik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
Längenausdehnungskoeffizient, Längenausdehnungskoeffizient
Skript
Skript
Physik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
Längenausdehnungskoeffizient, Längenausdehnungskoeffizient
Ausarbeitung
Ausarbeitung
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Lebendiges Lernen mit allen Sinnen - wir suchen Sie!
Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie