10 Unterrichtsmaterialien
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Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hamburg
1,76 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Französische Revolution, Marseillaise
Lehrprobe
, Französische Revolution, Marseillaise
Lehrprobe
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
528 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Erklärung der Menschen- und Bürgerrechte, Französische Revolution, Verfassung, Verfassung 1791
Lehrprobe Freiheit, Gleichheit, Brüderlichkeit für alle? Die Menschen- und Bürgerrechte vom 26. August 1789 und ihre Bedeutung für die Zeitgenossen sowie für die Gegenwart.
, Erklärung der Menschen- und Bürgerrechte, Französische Revolution, Verfassung, Verfassung 1791
Lehrprobe Freiheit, Gleichheit, Brüderlichkeit für alle? Die Menschen- und Bürgerrechte vom 26. August 1789 und ihre Bedeutung für die Zeitgenossen sowie für die Gegenwart.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
Französische Revolution, Jakobiner, Menschenrechte, Terreur
Klausurmaterial: Aus der Rede Dantons über die Notwendigkeit, ein Revolutionstribunal zu schaffen (10. März 1793)
Klausurmaterial: Aus der Rede Dantons über die Notwendigkeit, ein Revolutionstribunal zu schaffen (10. März 1793)
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
79 KB
Methode: Klausur - Arbeitszeit: 90 min
, EF, Französische Revolution, Karikatur, Karikaturanalyse, Klausur, Schreckensherrschaft, Terreur
Die Klausur stellt eine Karikaturanalyse dar und ist inklusive Erwartungshorizont. Karikatur: Pinnacle of Liberty von James Gillray (1793)
, EF, Französische Revolution, Karikatur, Karikaturanalyse, Klausur, Schreckensherrschaft, Terreur
Die Klausur stellt eine Karikaturanalyse dar und ist inklusive Erwartungshorizont. Karikatur: Pinnacle of Liberty von James Gillray (1793)
Hinrichtung Ludwigs XVI – notwendiges Übel oder ungerechtfertigter Verstoß gegen die Menschenrechte?
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,27 MB
Methode: in den Mund gelegt - Arbeitszeit: 45 min
, Französische Revolution, in den Mund gelegt, Ludwig XVI, Radikalisierung der Revolution, Robespierre, Sachurteil, seze, Terreur, Urteilskompetenz
Lehrprobe Dritter Unterrichtsbesuch im Fach Geschichte. Lerngruppe EF. Fokus: Sachruteil/Urteilsbildung
, Französische Revolution, in den Mund gelegt, Ludwig XVI, Radikalisierung der Revolution, Robespierre, Sachurteil, seze, Terreur, Urteilskompetenz
Lehrprobe Dritter Unterrichtsbesuch im Fach Geschichte. Lerngruppe EF. Fokus: Sachruteil/Urteilsbildung
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Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
71 KB
1789, Danton, Demokratie, Frankreich, Französische Revolution, Terreur
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bremen
1,42 MB
Methode: Lernplakat erstellen; kooperatives Lernen - Arbeitszeit: 90 min
, Die Französische Revolution, Französische Revolution, Gruppenarbeit, Präsentationen, Revolution
Einstiegsstunde in die UE: Französische Revolution. Die SuS nähern sich dem Revolutions-Begriff über alltägliche und gegenwärtige Themenfelder (Film, Musik, Sexualität, Digitale Technologie).
, Die Französische Revolution, Französische Revolution, Gruppenarbeit, Präsentationen, Revolution
Einstiegsstunde in die UE: Französische Revolution. Die SuS nähern sich dem Revolutions-Begriff über alltägliche und gegenwärtige Themenfelder (Film, Musik, Sexualität, Digitale Technologie).
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
109 KB
Coleridge, Desmoulins, Französische Revolution, Guillaume Tell, Menschenrechte, Robespierre, Schreckensherrschaft, Terreur, Terror, Zenith of French Glory
Lehrprobe Als gut bewerteter Entwurf zu einem Unterrichtsbesuch mit der Fragestellung "Terreur – Heiligt der Zweck die Mittel?". Da die Materialdichte zu groß ist, sollte der Robespierre-Text besser in einer vorgelagerten Stunde erarbeitet werden.
Lehrprobe Als gut bewerteter Entwurf zu einem Unterrichtsbesuch mit der Fragestellung "Terreur – Heiligt der Zweck die Mittel?". Da die Materialdichte zu groß ist, sollte der Robespierre-Text besser in einer vorgelagerten Stunde erarbeitet werden.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
260 KB
Lehrprobe Beurteilung und Bewertung der Argumente, ob die Hinrichtung des Königs Ludwig XVI gerechtfertigt war.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,19 MB
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zur Hinrichtung Ludwig XVI.
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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